有關(guān)于心目中的英雄話題作文
當(dāng)歲月一次又一次的輪回，花兒一次又一次的凋謝，當(dāng)你感慨單調(diào)的生活時(shí)，不妨讓我們走進(jìn)歷史，走向那些曾經(jīng)的英雄們，去感受他們的悲傷，他們的歡樂，從而給自己描繪一個(gè)奮斗的目標(biāo)和美好的未來。那么接下來給大家分享一些關(guān)于有關(guān)于心目中的英雄話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)于心目中的英雄話題作文1
今年的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》我準(zhǔn)時(shí)收看了。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了南海艦隊(duì)的海軍叔叔們的身影時(shí)，我高興得蹦了起來，因?yàn)樗麄兪呛臀野职忠黄鸸ぷ鞯膽?zhàn)友，是我最熟悉和敬佩的人，是我心目中的英雄。平時(shí)，爸爸經(jīng)常用他們的故事來激勵(lì)我。現(xiàn)在，在電視上見到了他們，我感到格外親切，對(duì)他們的敬佩之情也更深了。
海軍叔叔們是我見過的最能吃苦耐勞的人。很多海軍叔叔都是常年在艦艇上生活和工作的，艦艇就是他們的家，也是他們的辦公室。
爸爸說，他們海軍的胸懷都很寬廣，因?yàn)樗麄兂雠撘姷降木褪沁|闊的大海。
爸爸告訴我，很多叔叔剛到艦艇上的時(shí)候都會(huì)暈船，暈得好幾天都不想吃飯，但他們只要能走就不會(huì)耽誤工作。
如果趕上出海時(shí)間長，他們不光要承受暈船的痛苦，還吃不到新鮮的蔬菜，更沒有水果吃。而且，為了節(jié)約淡水，他們只能從空調(diào)流出的水洗澡。
海上的天氣變化多端，經(jīng)常有臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)來之前，艦上所有的東西都要用安全帶固定好，否則十幾級(jí)的風(fēng)刮起來，整個(gè)艦艇傾斜得特別嚴(yán)重，艙里就全亂套了。
爸爸說，時(shí)間長了，他們中的有些人就得了風(fēng)濕病。這是由于他們每天晚上都要值班，海上的潮氣特別重，盡管是在祖國的最南端，但晚上的海風(fēng)特別刺骨。
為了節(jié)約空間，他們住的地方都很狹窄，房間里真的就只有放床的地方。有的工作間的工作環(huán)境也很苦，有些機(jī)器一運(yùn)轉(zhuǎn)起來就會(huì)散熱，使得周圍環(huán)境的溫度能達(dá)到好幾十度，人在這樣的環(huán)境里工作，不能用熱來形容，只能說烤!
即使我沒有經(jīng)歷過這些，但只是聽爸爸講，我就對(duì)他們佩服得五體投地了。
海軍叔叔們也是我見過的最服從命令的人。記得小時(shí)候我和媽媽去部隊(duì)看爸爸，爸爸從來不會(huì)帶我們離開三亞市，去外面玩。
爸爸總說計(jì)劃趕不上變化，因?yàn)樗麄兗词故窃谛菁伲绻麃砻钭屗氐絾挝唬捅仨氃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地點(diǎn)，根本就沒有商量，所以，我們每次出行都盡力去短時(shí)間內(nèi)能返回的地方。
爸爸告訴我，曾經(jīng)有個(gè)叔叔結(jié)婚時(shí)，剛請了婚假就接到命令要調(diào)到外地，結(jié)果婚禮不得不推遲。
現(xiàn)在，艦艇上不僅有海軍叔叔，也有很多海軍阿姨，他們每個(gè)人的故事都令我十分敬佩。
雖然我現(xiàn)在不能像他們那樣保衛(wèi)祖國，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，時(shí)刻以他們?yōu)榘駱樱瑺幦￠L大后成為像他們那樣的人，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
有關(guān)于心目中的英雄話題作文2
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，但那個(gè)人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個(gè)既平凡的人，“三尺講臺(tái)”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。
初中開學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o限的憧憬來到校園時(shí)，卻遇見了改變我一生的人。報(bào)到時(shí)，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長的氣勢。說話時(shí)聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級(jí)的注意事項(xiàng)我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級(jí)。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對(duì)，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。
小學(xué)時(shí)，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會(huì)掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對(duì)我不留一點(diǎn)與得的批評(píng)了一番：“你以為你成績好，對(duì)嗎?
可你有沒有想過，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會(huì)上，沒有人能容忍你，好自為之吧!……”回到班級(jí)，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對(duì)大家說：“在我的班級(jí)里，不允許有任何一個(gè)人影響大家，即使，是我的兒子!”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對(duì)班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個(gè)來到班級(jí);每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會(huì)給他一杯熱水;每天老師都會(huì)坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子;為了班級(jí)秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
有關(guān)于心目中的英雄話題作文3
不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎樣能不懂寂寞?”東漢末年，風(fēng)云乍起，戰(zhàn)事紛飛。其間，英雄人物濟(jì)濟(jì)，各地之首領(lǐng)，趁兵荒馬亂之際，就地稱王。于是乎，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，百姓哀呼聲，奔走相告聲，泣之慟天，感之撼神。
其有一曹操者，如鶴立雞群，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾，其志向心胸之博大，亦為人嘆為觀止，自慚形穢，姑且其人有如此之膽識(shí)，蓋為天子所重用，其鋒芒初露也。
“獨(dú)自走下長坂坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要拿荊州。”后，曹操不甘寄人籬下，繼之“挾天子以令諸侯。”以鎮(zhèn)起義之名，誅袁紹，滅董卓，婦孺皆知。人無完人，曹操亦復(fù)如是。公元208年，敗于孫權(quán)，劉備，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛，自是有統(tǒng)一中原之壯志，無統(tǒng)一中原之潛力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息。
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長沒法執(zhí)著，有誰來煮酒?”
“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”此乃曹操晚年所作，慷慨激昂，其豪情躍然紙上，曹操已晚年，而擁有之才略不次于少時(shí)之瀟灑，嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日。
“爾虞我詐是三國，說不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。”
曹操病重，回想一生之輝煌，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長。“當(dāng)這天下，亦你我稱英雄。”一句話，顯出曹操之豪放，自稱英雄，乃顯博大胸懷。當(dāng)這天下，誰能為英雄?諸葛亮聰敏機(jī)智，鞠躬盡瘁，善莫大焉，可稱英雄?卻甘心為人臣子，一生為別人賣命，此人安能稱英雄呼?孫權(quán)沉穩(wěn)安定，可稱英雄?卻無遠(yuǎn)慮，亦沒有統(tǒng)一天下之氣勢，此人安能稱英雄乎?
三國出曹操者，才氣及豪情攝人魂。中國自古出英雄，曹操者當(dāng)之無愧。
自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣!
有關(guān)于心目中的英雄話題作文4
上一個(gè)星期一，快上第二節(jié)課的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)回來說：“足球網(wǎng)上困著一只貓，一向在那兒掙扎，快要死掉了。”我聽了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。
上課了，只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎樣回事，我后面的雅茜說：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網(wǎng)上的那只貓。”
我心想，我那個(gè)死同桌還挺有愛心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。過了一會(huì)兒，張沖和王建回來了。老師放下手里的書，虎著臉問：“你們干什么去了?這么長時(shí)間也不回來。”
“救、救貓去了!”張沖吞吞吐吐地回答說。老師這時(shí)候，臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過身來，問我們說：“同學(xué)們，你們來說一說，他們做得對(duì)不對(duì)?”
因?yàn)閺垱_是我的同桌，我對(duì)他的救貓行為很贊成，我就第一個(gè)站起來說：“我覺得他們做得對(duì)!”“為什么呢?”老師問我。
“因?yàn)樗麄兙攘艘粭l生命呀!貓也是生命，見到生命有困難，怎樣能見死不救呢?”我理直氣壯地回答道。接下來，同學(xué)們討論得很熱烈，大多同意我的說法。
最后，老師不但沒有批評(píng)張沖和王建的遲到，卻表揚(yáng)了他們“英雄”救貓的舉動(dòng)：“這天他們倆遲到了，這是他們的不對(duì)。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒有生命了，所以，我認(rèn)為，他們的遲到是值得的。”
說到那里，老師停頓了一下，對(duì)著他們倆笑了笑，也對(duì)我們大家笑了笑，之后說：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會(huì)喲!”
這時(shí)候，班里響起了熱烈的掌聲。給英雄的掌聲。
有關(guān)于心目中的英雄話題作文5
幽幽古香，淡淡清風(fēng)，卻始終掩蓋不了戰(zhàn)爭所帶來的傷痛和中華兒女的濃濃深情。曾經(jīng)有多少生命因此慘遭涂炭?說到這，我要向大家介紹一下順德十景之一西海烈士陵園。瞧，這烈士陵園，灰白色的門框配合著鐵欄桿，顯得樸素而莊嚴(yán)，兩旁聳立著碧綠得沁心的木棉樹。好一座紀(jì)念碑，它有著幾十年歷史，高高聳立，直插霄漢，豪氣萬丈呀!
一路走上階梯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這紀(jì)念碑竟如此高大，上面鑲著“西海抗日烈士戰(zhàn)爭紀(jì)念”幾個(gè)大字。周圍高大的樹木團(tuán)團(tuán)圍住紀(jì)念碑，像侍衛(wèi)似的，在這忠心耿耿地守護(hù)著。
沿著側(cè)碑的`一旁樓梯往下走，一座亭子映入眼簾。亭中四根白色的頂梁柱，兩把長長的石椅連接著。它在半山丘上，周圍綠樹成蔭，我在心中便給它起了個(gè)名字“郁蔥亭”。雖然現(xiàn)在冬季來臨，但是烈士陵園里的樹木卻常青。從遠(yuǎn)處看，這樹，這亭，構(gòu)成獨(dú)有的“綠樹抱亭”圖，著實(shí)美妙!
接著，我走下半山丘，拐了個(gè)彎。一憧高大的建筑物展現(xiàn)在眼前。走近些，原來是“抗日戰(zhàn)爭陳列館”。這幽藍(lán)的窗戶、雪白的墻，給人一種和藹可親的感覺，雖然不能進(jìn)去，但我猶如身臨其境，仿佛有一位烈士溫柔地?fù)崦业念^，叫我好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國;仿佛看見了烈士們在戰(zhàn)場上，與敵軍拼殺，誓死保護(hù)中華同胞們，手拿著槍，不顧一切地沖上前一股敬佩之情油然而生。
這陳列館門前，有很多松樹，樹下全是密密麻麻的石頭。讓我為之驚訝的是幾朵三葉草竟然長出來了。我當(dāng)時(shí)驚訝，這、這怎么可能?難道這就是英雄種子的力量?我想，應(yīng)該是。這三葉草就像我們的先烈，面對(duì)敵人，不屈不撓，拼死抗戰(zhàn)，可歌可泣啊!
微風(fēng)陣陣吹來，而我的心剩下的只是敬佩和無盡的悲傷。我挪動(dòng)沉重的腳步，慢慢地，慢慢地，移出了這幽靜而莊嚴(yán)的地方，走出了那個(gè)讓我敬佩的地方。
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