春天的風景六年級主題作文
俗話說：“一年之計在于春，一日只計在于晨，但是我們說春天美，美在哪里?” 近了，近了，聽到春天的腳步聲了，她正在步大步地向我們走來。這一切報告著春天的來臨，下面是小編為大家整理的春天的風景六年級主題作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
春天的風景六年級主題作文1
“春天在哪里，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”是呀，乍暖還寒的時候，我就注意到枝頭鳴唱的小鳥，這些春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一冬的大地，萬物開始復蘇。
沐過幾場春雨，草木吐翠，百花盛開，春意更加盎然。此時，我家鄉的濠河披上亮麗的春裝，顯得格外清新秀美。
漫步河邊，只見河水清清，波光粼粼，幾只小艇泛舟河上，不時傳出人們爽朗的笑聲;河水輕輕拍打著岸邊，發出“咕嘟咕嘟”的聲音，那是它的喃喃細語。河兩岸已是柳暗花明，一株株桃樹上開滿白的、粉的花，花間綴著幾片碧玉般的葉，燦爛無比，微風吹來，桃花瓣紛紛飄落，仿佛下起一陣花瓣雨，讓你禁不住要用手接住那甜蜜、輕柔的“雨滴”。
與桃紅交相輝映的便是醉人的柳綠，一團團，一簇簇，如綠色的煙霧，又如綠色的瀑布。那纖細垂直的柳枝上綴滿狹長的葉子，似少女彎彎的秀眉。不過，文靜的柳樹姑娘也有調皮的時候，瞧，她使勁一吹，便將柳絮吹得漫天飛舞，成了一個個春天里的小精靈。
高大的梧桐樹開出無數倒掛小鐘似的花朵，遠看像給梧桐樹披上一塊粉紅的頭蓋;碧綠的紫藤上掛滿淡紫色的花束，像掛著一串串小風鈴，淡雅的花香引來無數小蜜蜂流連……就是腳下的草地也風光無限：小草嫩綠嫩綠，無名的小花揚起笑臉，最惹眼的要數蒲公英了，好像要去參加選美比賽：有的頂著鼓鼓的花苞，有的撐著金黃的小傘，有的戴著潔白的絨球帽……
河邊的廣場上可謂熱鬧非凡，男男女女，老老少少，談笑風生，怡然自樂。許多放飛風箏的孩子競相奔走，笑聲讓春天的氣息變得濃烈;拖著長尾巴的風箏扶搖直上，讓春天的天空變得更加開闊。
“春天在哪里，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”春天是那么溫暖，那么柔和，那么美好，我愛春天!
春天的風景六年級主題作文2
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲， 將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬 落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥———軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣 杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說 也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花 把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了———春天有如 旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。 至于所有的花，已交給蝴蝶去點數。
所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。 春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
春天的風景六年級主題作文3
春天，總是讓我想起這首歌，會不由自主的唱起了：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里
清新的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，又好像是萬物復蘇的味道。我想這就是春天的氣息吧!啊，春天來了。
小草剛剛長出來，就已換上了嫩綠的外衣。它們挺著嬌柔的身軀，在風婆婆的吹拂下翩翩起舞，在人們一眨眼之間長得好高好高，真是可愛極了。小樹上的葉子也想出來看看外面的美好世界，幾場春雨過后，葉子完全抽出來了。田野上新翻的黑土，散發著泥土的芳香。深呼吸，空氣也是那么清新。小草在草叢中咧著小嘴兒笑呢，在晶瑩剔透的露珠的映襯下，顯得越發可愛了，我好像聽見了它們呵呵的笑聲!
春雨貴如油，用舌頭舔一下，似乎還有一絲絲的甜意呢!怪不得池塘里的魚兒都爭先恐后地搶著喝這新鮮的水呢!
嘩嘩嘩，豆大的雨點從天空中落下來，打在地面上，濺起了一朵朵水晶般的小花，是多么晶瑩剔透啊，好像還散發出一絲淡淡的香味。
小草在春雨的滋潤下茁壯成長，小樹葉在春雨的洗滌由淺綠到深綠，樹葉更加茂盛了，空氣在雨水的沖洗下更加清新了。嘩嘩的雨下著，這聲音像一首大自然的交響曲，輕快的節奏、動聽的音符，一直在我們身邊回蕩。
風和雨總是結伴而來的，輕柔的春風撲面而來，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說得多么好啊!但又何止是綠!雨過天晴，太陽公公慢悠悠地升起來了，小草還在微笑，樹葉還在隨風飄呀飄，搖呀搖，好像正在哼著那美妙的搖籃曲，歌聲在空中輕輕地回蕩，久久不散。春天萬物蘇醒，草木叢生。看，那些小草還在風中舞動，樹葉兒還在空中搖動呢。
這就是春天，春天真是美麗!
春天的風景六年級主題作文4
一年四季的風，數春風最能吹到人的心里。夏天的風，畢竟早就準備了十分的熱情迎接。而春風，一旦吹起，先是下意識的抗拒，將過未過之時，頓時覺得它沒有一絲的惡意，且帶著天地間溫柔的精神瞬間鉆入了心底。
辦公樓前的映山紅開了又謝了。現在樹上一半，地上一半。它們試圖提醒過往的人們，這里曾經開得多么絢麗。然而見過的，早已自愿投入了欣賞與惋惜，揮灑了一片遙遠的記憶。未見過的，就只有路過了。
來不及換下的招牌在風中呼呼作響，換不來匆匆行人一個抬頭。某個角落里晾衣繩上無處藏身的大人和小孩的衣服在各自的空間舞動。公車上瞌睡的人半路睜開眼睛帶著原始的疑問環顧身邊的世界，又暫時心安理得的閉上眼睛。公園里極力歡樂的游人勉強說服自己找到一個及格的假日。路邊的商販擺弄著她的貨品，不去管春風擺弄著她的頭發。
這個城市的脈搏在跳動，有規律，但是你摸不到，因為你行走在這跳動的脈搏中。春天沒有讓這個城市的人們變得更高尚或更卑劣。春天趕不走每個人心中的孤獨。事實上春天到不了這塊地上的很多角落，商場、地鐵、K房、隔板里的辦公室。
完整的春季只有在記憶中了。春天來了，穿著套鞋走在清水沒草的田野里，手里甩著脫下的外套;春天來了，吃飯的時候故意潑灑一筷子的飯粒到地上，看著一群剛孵化出來的小雞去爭搶，邊吃邊唧唧喳喳的叫;春天來了，遠遠看著正在折斷桃花的人，心里好痛。
最強烈的春的訊息是校園里午睡時間從某個地方突然傳來的一聲“砰”的關門聲，接著“砰砰砰”窗戶也撞擊開了，這是春風的游戲。就是這一扇扇的門和窗，關上了那四分之一個世紀的流年。如今這真實又虛幻的春光又一寸一寸的在顯示屏的右下角悄悄溜走。抓住的一些如花一樣的笑臉，如月一般的眼神和如風拂過的話語，有多少一生受用，多少一生受誤。
尚未清醒的早晨，默認的洗漱程序中，幾聲晶瑩剔透的鳥叫，帶著久違的力量，攪動著一顆平庸的心。我知道，這個春天，我的春天，正在來過。
春天的風景六年級主題作文5
“春天在哪里呀?春天在哪里……”我唱著兒時的歌謠，尋找著春天的足跡。我問夏姐姐：“春天在哪里?”夏姐姐正沉醉在香甜的睡夢里。我問冬哥哥：“春天在哪里?”冬哥哥說：“我的后面就是春天”。
春天在哪里?小溪告訴我：春天在冰雪融化的溪水中。“啪嗒!啪嗒!”聽雪化的聲音，像音樂家彈奏的琵琶，清脆、優美。魚兒在溪水中暢快地游，偶爾把小腦袋探出水面，好奇地望著我。不遠出幾只鴨子怡然自得地浮在水面上相互嬉戲、追逐、歡叫著，眼前的情景不由使我想起“春江水暖鴨先知”的詩句。
春天在哪里?大地告訴我：春天從一棵棵小草的美夢中蘇醒，沖破泥土的束縛，舒展開稚嫩的臂膀。那青草的氣息沁人心脾。我張大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河兩岸楊柳拂面，嫩綠的葉子在風中發出嘩嘩的聲音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
春天在哪里?風兒告訴我：春天在溫暖的春風里。春風像一支看不見的彩筆，把一樹樹的桃花裝扮得像小姑娘粉紅的臉龐;把一棵棵柳樹描繪得像翠綠色的絲帶;把數不清的梨花漂染得像雪花一樣潔白;把整個原野點綴的這樣絢爛、這樣美麗。處處帶著春的味道，春的風格。
春天在哪里?小雨告訴我：春天在沙沙的春雨中。春雨像珠簾，雨點就像斷了線的珠子，一滴滴落在地上濺起一朵朵小雨花。春雨滴答、滴答，像悅耳的鈴聲，回蕩在耳邊。
小燕子從南方飛回來了，正忙著啄泥筑巢，它們如此喜愛這北國之春，棲息在屋檐下，以蔚藍的天空做背景，嘰嘰喳喳演唱著春之歌。春天是不會缺少這樣一位優秀的歌唱家的。
“春天在哪里?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里，看見紅的花，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
我終于找到了春天。春天是一個鳥語花香、桃紅柳綠、陽光明媚、充滿希望的季節。眼前雖然還殘留著冬天的痕跡，但處處已顯露著絲絲春意。春風、春雨、春草撩動游人的發梢，與人們嬉戲。哦，你看見春天了嗎?它就是那柳絲上的嫩芽，就是那草叢中的小野花。
快聽!快聽!在小溪邊、在草叢中、在柳樹下、在春雨里，萬物共同唱響一曲和諧的《春天鳴奏曲》。
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