六年級作文300字

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

春天是一位美麗的仙女。她帶著憧憬和希望，悄悄地、悄悄地，趁你沒留意，把萬紫千紅的大門打開了。

春天的雨是一副五彩斑斕的畫卷。你瞧，她把粉紅色給了山茶花，美麗的山茶花像孩子們綻放的笑臉，笑啊笑啊，笑來了春天的歡樂。她把金黃色給了迎春花，美麗的迎春花像一顆顆星星，眨啊眨啊，眨來了春天的笑容。綠色是給田野的，看，綠綠的稻谷在空中隨風舞動，美麗極了。白色是給杏花，它們簇擁在枝頭，爭著要人們給它照相呢。遠遠望去杏花像一大堆冰淇淋，我真想上去咬一口啊！郁金香得到的顏色就更多了，火紅的、金黃的、雪白的。美麗的郁金香在舉起酒杯，為春天的到來干杯呢！

春天的雨，藏著非常好聞的氣味，泥土散發出淡淡的清香，花兒的香味芬芳撲鼻，還有好多氣味都藏在小雨滴里呢！人們常被眼前的一幕勾住。

春天的雨吹起了萬物復蘇的小喇叭，告訴大家春天已經來了。小青蛙從洞口爬了出來，小草探出了腦袋，楊樹、柳樹發出了嫩綠的葉子，蜻蜓、蝴蝶在池塘邊翩翩飛舞。

春天的雨帶給大地的是一副美麗的圖畫，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

六年級作文300字 篇2

江上橫琴，求的是知音。山間策馬，尋的是歸程。

我為心事自橫琴，不見江山枉多情。弦上音，從來是且走且停。哪怕是迷茫之際，意難平、心難定，也應淡然處之。

我們每個人都在追尋某樣東西，卻往往在路上迷失。不防一笑愿心寬，把萬千瑣事看清。天若靈犀，或許會懂得我們所求，借造化送一程歸途。心若靈犀，或許會知曉此生所尋，用悲喜贏一段不悔。愿天知心意，長隨心跡。人要有把生活過淺的本事，舉重若輕，是為通透。

歲月如玉需雕琢，莫向悲喜添奈何。人間有很多的故事，可回望至今，恰是平平淡淡，才添此中真味。

自古離別如一宴，有愁情有祝福，有嘆息有回顧。只是以往不變的是那個在你生中在意你的、關心你的。

人生天意哪知你心中的苦與樂，只是造化深淺罷了。

沒人能看得清前程之路，就像陽光與城市隔了深深的霧霾。可陽光是公平的，至少它是亮的。成功的苦與樂，從不夾雜“天意”二字，因為，人本身自己，就是世界的一片“天”，那“意”就要靠自己的思想去歸納了。

六年級作文300字 篇3

在這十年里，我經歷了很多事，有高興的、有傷心的、也有慚愧的，還有令人感動的，最讓我記憶深刻的是令我感動的一件事。

今年暑假，我在奶奶家成了“久留之客”。一天中午，我在屋里看書，忽然窗外刮起了狂風，接著是豆大的雨落到了地上。

我走到外邊，站在屋檐底下享受著“雨中浴”，正在享受的時候，突然，外邊響起了敲門聲，“誰在家呀？”我想開門的時候奶奶已經把門打開了，我看見一位郵遞員全身是淋淋地遞給了奶奶一封信，奶奶說：“看來這雨一時半會停不了，進屋坐會兒吧，喝杯熱水暖暖身子。”郵遞員說：“謝謝您，可是不行，還有很多人等著要信呢。”奶奶又說：“給你拿一件雨衣。”郵遞員說：“我有，在車上呢。”他說在車上，我往車上一看，什么也沒有，我又往車上仔細看了看，看見了雨衣正嚴嚴實實的搭在信封和報紙上面，原來郵遞員為了不讓信封和報紙淋濕才把自己的雨衣奉獻出來，頓時，我心里一熱，不禁對他產生了萬分敬佩之情！

看看郵遞員臉上的雨珠，看著郵遞員已經濕透的衣服，看著他消失在雨幕中的身影，我的心里有一顆感動的種子，正在發芽、開花、結果……

六年級作文300字 篇4

有人想做救死扶傷的醫生，有人想做保家衛國的戰士，有人想做讓人神采飛揚的美容師，還有人想做替人量體裁衣的裁縫，我卻想做一位科學家。

假如我是一位科學家，我會發明一種神奇的大藥丸，甜絲絲的，無論得了什么病，只要吃下它，都能治愈。那樣老年人更加健康，成年人更加生機勃勃，小朋友更加活潑可愛。大家就都不用為生病發愁了。

假如我是一位科學家，我會開著我的“聰明女孩號”宇宙飛船，和楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘，去空間站，與世界各國的航天員一起去參加建設。為祖國的航天事業做出自己的貢獻。

假如我是一位科學家，看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血，日夜操勞，吸食著粉筆灰塵，有損健康，我就會發明一種神氣的粉筆，它沒有灰塵，讓使用它的每一位老師，都能感覺到清涼與芬芳，這就是神奇粉筆的小小功效！

不過，要夢想成真，千里之行，始于足下九層之臺，起于累土。從現在起，我應抓住分分秒秒，好好學習，從一點一滴做起！讓假設變成現實，夢想成真！

六年級作文300字 篇5

今天，我們班出了一個“未來的書法家”的奇人，你們想知道是誰嘛？那就和我一起來看看吧，保證讓你目瞪口呆，驚嘆不已，贊不絕口，.......暫時只能想到這些可以形容的詞語了。

這個人的名字，就不告訴你！等最后我再告訴你，但是，他是個女生哦。這個女生，在我們班并不是那么的“活躍”，老師也不經常提起她，但是，這個女生非常的優秀哦。有一天，老師看到他寫的字之后，老師都自嘆不如，我也很好奇，他的字究竟有多好看，還能讓老師自嘆不如呢？我見過老師的字，寫的比我好100000倍啊，那那個女生可得多好看啊，還能被老師稱為“未來的書法家”啊。老師還說，想要他作業的趕緊去拿走，以后可是價值連城呢。老師找了幾個人去看，每個人都驚嘆不已，嘴都是“O”形狀的呢，雖然我沒有見過他的字，但是，從他們得表情來看，我似乎已經想象到他的字究竟是“何方神圣“了呢。他現在的字，應該，大書法家們那樣好看吧，過幾天，我要不要真的去找她要他的作業呢？哈哈哈哈哈。

你們看到這里，是不是特別特別的想知道他的名字呀？嘻嘻，他的名字，就叫做，康雨欣，很好聽吧？以后要是真的成了書法家，你可以找我，我把他的作業咱倆分了啊，哈哈哈！