小學生詩歌作文評語
小學生詩歌作文評語
詩歌作文可以說是小學語文寫作中比較難的一種體裁，而學生更是要重視教師給予的每一句作文評語，并試圖尋找適合自己的寫作方法。下面是學習啦小編整理的一些關于小學生詩歌作文評語的相關資料,供你參考。
小學生詩歌作文評語精選
1. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
3. 文章想象合情合理，
4. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
5. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
6. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
7. 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
8. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9. ，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
10. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
11. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
12. 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
14. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
16. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
17. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
19. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
20. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
小學生詩歌作文評語推薦
1. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
2. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
3. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
4. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
5. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
10. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
小學生詩歌作文評語
1. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
2. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
3. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
4. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
5. 語言基本通順，偶有不暢。
6. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
7. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
8. 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
9. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
11. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
12. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
13. 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
14. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
17. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18. 文章邊敘事邊抒情。
19. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
20. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
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