珍藏的記憶作文及評語
我們每個人都留不住的是過去，但我相信我們每個人的腦海里都珍藏著一段揮之不去的記憶。下面是學習啦小編整理的一些關于珍藏的記憶作文及評語的相關資料,供你參考。
珍藏的記憶作文1
在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。
這本筆記本是我小學的班主任送給我的，那時我正上五年級，由于貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班里學習尖子的作文來抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。
可是丑媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴肅的臉，我說：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心里又準備挨批。哪知老師并沒批評我，而是對我說：“你知道貓怎樣吃食嗎?”我恍然大悟，我怎么能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什么，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終于在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班里批評我，全班同學會指責我的。
最后老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，并在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實的零蛋，也不要虛假的百分。”每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。”寫好后，老師把筆記本放在我的手里，說：“要好好保存，記住。”
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存著這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。
評語
這篇作文小作者向我們描述了“珍藏的記憶”，文章的語句通順，句意流暢，作者雖選取學校生活中的一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了贊美老師的文章主題。
珍藏的記憶作文2
隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時，偶然發現久藏在柜子里的相冊。我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目……
翻到相冊的第一頁，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時，我學著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個兒又小，走起路來一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來。他索性拿起相機，“噼啪——”拍下這張照片。現在看到它，我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界里去。
“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海游玩時拍下來的。那時我和弟弟在鋪著大理石的廣場上你追我趕，放飛心情地奔跑著，臉上不時地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經意的時候拍下照片。等到照片洗出來后一看，咦，弟弟竟然飛起來了。原來當時媽媽在給我們拍照時，弟弟剛好做起了跳的動作。以后每逢有客人來家里作客，我都會拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了!”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
翻過這一頁，映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹，它兇神惡煞地張開嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開，悠然自得……
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個無憂無慮的童年時代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
評語
這篇文章小作者以看照片為線索，為我們講述了三張照片背后的故事，思路清晰，敘事完整。運用比喻的修辭手法，將自己比作鴨子，生動形象得突出自己走路一搖一擺的樣子，真是有趣!
珍藏的記憶作文3
許多故事，匆匆而過，驀然回首，我才發現身邊原來有許多故事讓我難以忘懷，雪天，就有這么一個故事。
記得那是過年，雪花如鵝毛般飄飛，還夾雜著刺骨的冷風。清晨，我走在路上，盡管把自己包裹的夠嚴實，卻還是不經打了個冷顫，走過街道，我看見了清潔工人，前天，市里下令：無論在哪個角落里張貼的各種廣告單、宣傳紙等等，統統都要鏟除干凈。由于這個緣故，市里的清潔工人都出動，開始全面清潔這個本來就很美的城市。
我看見漫天大雪飛舞著，看著一幫清潔工人在緊張的忙碌著。
無意間，我發現對面的一堵光滑的墻面上貼了幾張宣傳之類的紙，一位老年的女清潔工正在那里小心翼翼的撕著那些紙。看來，那些紙很難撕干凈，那位女清潔工正用沾過水的刷子在那些紙上上面刷了刷，然后再用手細心地撕。
我想，她的手肯定是冷冰冰的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很認真，連續清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是，我看到她的右手剛剛舉起來，卻又停在了半空中，似乎定格了。又見她的身子往墻面靠近了些，接著她搖了搖頭。
怎么了，發生什么事了?我奇怪。
回見她專心看了一會，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。
為什么不清除它?難道她忘了市里的規矩嗎?
一串串疑問在我腦海中浮起。
那好吧。我倒要過去問個究竟，我想。
我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走進那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格空中，微微搖頭，再專心地看了一會，緩緩地離開。
我更加疑惑了，于是加快了腳步，下定了決心去看個究竟，
過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。
那上面寫著：林濤，男，14歲。
疑竇冰釋，我終于明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛，但我已不再覺得冷了。
評語
本文要表達的是清潔工人的一份愛心，情感真摯，運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，情節曲折起伏，描寫生動戛然而止，發人深省，意在言外，文約而意豐。
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