環保作文及教師評語
環保作文及教師評語
環保 是一個很受 歡迎 的作文主題。因為它的立意較高,有內涵,能表現作者的全局觀和責任感……一句話,就是——有深度,有意義。所以,它成為同學們作文本里的 ?？?。下面是學習啦小編為您整理的關于環保作文及教師評語的內容，希望對您有所幫助!
環保作文及教師評語一
昨天晚上，我做了個噩夢。
“救命啊!”這一聲聲尖叫把我叫醒了，抬頭向窗外一看，啊!原來是地震了，我像脫韁的野馬一樣沖出了樓外，看著這漂亮的樓房即將變成一片廢墟，我不禁心痛。就在我被嚇呆時，一位老大爺急促地說：“快點逃命吧!海嘯來了!”我向后望去，海浪像是要把人類吞沒了似的。我加快了腳步，可是跑得再快也逃不過海嘯呀，眼瞧著海浪就要撲倒我了，我機智地抱了一塊木頭，浪頭打到了我的頭上，慢慢地我浮起來了，我大口大口地吸著新鮮空氣，抬頭一看，天空怎么是黑乎乎的呢?再仔細一看，原來是星星和月亮都要掉下來了，這可不妙。我趕緊順著水流劃下去，眼看一顆星星要碰到我腦袋了，我突然聽到了細微的聲音，轉頭一看，原來是星星和海水在談話呢!“我說呀，人類老往我的身體里亂放垃圾，把魚都釣走，叫我沒有好朋友，我生氣極了，今天就給人類一些懲罰看看。”星星說：“我的生活比你還慘，我每天要聞著那么多汽油味，嗆死了，你看，都把我的臉給熏黑了。”聽了它們的對話，我不禁為人類感到恥辱。突然一顆星星碰到了我的頭上，我感到兩眼一暈，便沒有知覺了。
當我醒來時，發現自己還躺在自己的臥室里，一切都沒有變，只有自己出了一身冷汗，我回想著剛才的噩夢，我想：以后一定要保護好環境，保護好我們這個綠色家園—地球。
點評：這篇文章用生動的語言寫出了地震和海嘯來臨時“我”的驚恐和狼狽。作者抓住星星和海水的對話，突出了保護環境非常重要這一中心。文章想象豐富，立意深刻，是一篇優秀的文章。
環保作文及教師評語二
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我一邊唱著歌，一邊興高采烈地回家。
正在我高興之余，一個塑料袋從天而降，飄飄悠悠地落在我的腳下，“誰這么沒禮貌?”我生氣的自言自語道，可是環顧四周，一個人也沒有，于是我就撿起塑料袋，走到幾步發現不遠處有一條小河，心想把這個塑料袋扔到河里去吧!我正要扔的時候，這條小河居然說話了：“別扔，別扔，我不想成為一條臭氣熏天的河，你知道你們人類把我所有的親人都害死了，你想知道你們人類是怎樣做的嗎?我給你講，我的媽媽為了讓你們人類吃上好的食物，把自己僅有的吃的全交給了你們，因為我媽媽沒有東西吃最后我媽媽她……她餓死了。還有我哥哥，你們在我哥哥體內不知撒上了一種什么藥，把我哥哥的血液都污染了……現在只剩下我和年邁的奶奶”。
聽到這里我目瞪口呆，原來我們人類一直在破壞環境，看到這條小河那可憐又無助的大眼睛，想到人類在破壞大自然的一幕幕，我決定要做一名環保小衛士，我的計劃發動我班同學，每人每天撿十個塑料袋，最后把他們埋掉。
我覺得大自然和我們人類有一條看不到，摸不著的生物鏈，我們要保護大自然，保護地球，說句心里話，地球就是我們的母親，沒有了地球，就沒有了人類，讓我們攜手共同保護我們的家園吧!
點評：這篇文章記敘了一個塑料袋旅行記，文中運用擬人的修辭手法描寫了作者和小河的對話，親切自然，感情真摯，突出表現了小河被污染的嚴重。文章結尾號召人們保護我們的家園。
環保作文及教師評語三
一聽到秀山這名字，馬上就讓人想到秀美的山巒，山下流水潺潺?？上У氖?，山還稱得上秀，但卻再難尋覓那潺潺流水的身影。
一條梅江河滋養了世世代代的秀山人，它就像母親一樣，毫不保留的奉獻出所有。而人們也理所當然的只是向它索取，甚至不惜傷害它。我的干媽從小生活在梅江河畔，她說那時河里魚蝦成群，河水清澈見底，鄉親們都是從河里直接挑水飲用。
對干媽描述的景象我只能想象了，因為我現在看到的梅江河真的是慘不忍睹。河水流量很小，在枯水季節甚至會幾近干涸，大塊的河床裸露在外。生活垃圾沒經過任何處理直接排放到河里，因為水流太慢，所以基本上都堆在兩岸, 梅江河成了天然垃圾場。更可怕的是,現在水的顏色正慢慢變成黑色，水流經的地方莊稼深受其害，有的甚至顆粒無收。這兩年秀山癌癥發病率極高，就與這有很大關系。
每每說到這些，總讓人不寒而噤。人們怎么也不會想到昔日的母親河會成為毒害自己的罪魁，他們更沒想到，使母親河變得這樣面目可憎的禍首卻是我們自己。
一條公益廣告是這樣說的：地球上最后一滴干凈的水也許就是我們的眼淚。我不希望我們秀山最后一滴干凈的水竟是眼淚，我們都不希望這句“咒語”真的在秀山應驗。
快點行動起來，保護我們的梅江河吧，因為我們只有一條梅江河。
點評：這篇文章通過梅江河前后環境的巨大變化，寫出了變化的原因及作者內心的焦慮，使得結尾的號召語非常有感召力。小作者選材非常新穎，把現在大家都關注的生態、環保問題又一次提出來，愿我們都能從自己做起，保護環境。
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