幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語
幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語
同學(xué)們?cè)诩依镆步?jīng)常幫媽媽干家務(wù)吧?干家務(wù)的過程是不是很累呢?從中體會(huì)到了媽媽的辛苦了吧?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語一
一個(gè)星期天，媽媽和爸爸出去辦點(diǎn)兒事。只有我一個(gè)人在家里看電視。
過了半天，也覺得很沒意思，就想了想：干點(diǎn)什么有意思呢?我突然想到了一個(gè)好主意，我可以擦地板啊!媽媽和爸爸肯定會(huì)夸我是個(gè)好孩子。然后我就找來抹布，把抹布用水沖洗干凈，擰干后就擦了起來……
擦啊擦，怎么擦也不干凈。想了想，媽媽是怎么擦干凈的?我想起來了，就把雙手放在抹布的兩邊，順著地板一條一條地擦，過了半小時(shí)，我終于擦完了。
爸爸和媽媽回來了，見到地板這么干凈，夸我是個(gè)好孩子。
教師評(píng)語：這篇文章描述了爸爸、媽媽不在家時(shí)，我?guī)蛬寢尣恋匕宓氖拢梢娢闹械男∽髡呤且粋€(gè)懂事、孝順的好孩子。本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句流暢。
幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語二
今天是我最難忘的一天，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了媽媽的辛苦，下面我就講給你們聽一聽吧!
我一大早起床，就要給媽媽做家務(wù)，媽媽說：“你就給我拖地吧!”我二話不說，立刻幫媽媽拖地。我首先把抹布洗濕，然后放在拖布上，就可以拖地了。我剛拖一小會(huì)兒，就已經(jīng)腰酸背疼了，我這才體會(huì)到媽媽有多辛苦。媽媽說：“一定要堅(jiān)持到底。”在媽媽的鼓勵(lì)之下，我就不在乎這點(diǎn)辛苦了，我顧不上累，左拖右拖就，拖得滿頭大汗，一直從三點(diǎn)拖到五點(diǎn)，最后總算拖完了。我媽媽說：“你拖得可真干凈啊!”我說：“媽媽，我終于理解您的辛苦和勞累啦!”
媽媽養(yǎng)育我們，還得收拾家務(wù)，已經(jīng)很累了，還要操心我們的學(xué)習(xí)，就更累了，所以我們也要有體諒媽媽的心。
教師評(píng)語：文章重點(diǎn)記敘了幫媽媽拖地的事情，內(nèi)容雖短，但作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等多種方法，突出了干家務(wù)很辛苦的特點(diǎn)，表達(dá)了體諒媽媽的思想感情。
幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語三
今天，我做完作業(yè)，看到媽媽在洗碗，想到媽媽工作一天很辛苦，回到家還要做很多家務(wù)，非常辛苦，我決定要幫媽媽做一些家務(wù)。分擔(dān)一點(diǎn)媽媽的辛苦。
說干就干，我首先來到了我的房間，看到我的房間亂糟糟的，書桌上滿是書本和文具，地上有很多玩具和紙屑。我先把書本和文具裝進(jìn)書包，其它的書分類擺到書架上。然后把地上的玩具都收拾起來，放到玩具柜里，再把地上的紙片撿起來，放到垃桶里，最后把我的小床也收拾干凈，被子疊得整整齊齊。當(dāng)我把房間打掃完之后，頓時(shí)覺得屋子里明亮了很多，這時(shí)我已經(jīng)累得滿頭大汗了，但想到幫媽媽做了這么多家務(wù)，媽媽就會(huì)輕松很多，就不覺得累了。
這時(shí)，媽媽過來了，看到房間變得這么干凈，感到很驚訝。當(dāng)她知道是我做的后，媽媽抱著我親了一口，欣慰的笑了，對(duì)我說，兒子越來越懂事了，知道心疼媽媽了。看著媽媽高興的樣子，我也開心的笑了。
教師評(píng)語：小作者從日常生活中選材，記述一次動(dòng)手“做家務(wù)”的經(jīng)歷，主體部分的敘述有條有理，方位名詞使用準(zhǔn)確。用語清楚流暢，并注重抒寫自己的內(nèi)心感受，來烘托“幫媽媽做家務(wù)”的意義和喜悅心情。
幫媽媽干家務(wù)作文和評(píng)語四
從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯。洗衣服。掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，我在家寫作業(yè)，突然。外面烏云密布，電閃雷鳴，好像一場(chǎng)大雨即將來臨。不好，媽媽早晨洗的衣服還晾在外面，不然會(huì)淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時(shí)，不一會(huì)外面就大雨滂沱了。
我把收進(jìn)來的衣服學(xué)媽媽把它疊好，放在衣柜里，雖然疊得不很整齊，但我心里甜蜜蜜的，因?yàn)槲铱偹銕蛬寢屪隽它c(diǎn)家務(wù)活了。
媽媽回來家里，看到衣柜里的衣服，高興的對(duì)我說：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)活了”。
看到媽媽高興的樣子，我也高興的笑了。
教師評(píng)語：“從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯。洗衣服。掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。”交代背景，為下文敘述作鋪墊。不足是敘事簡(jiǎn)單，沒有細(xì)節(jié)，缺乏感染力。
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