看圖作文加批改評語
看圖作文,是依據所繪畫的內容作文。要求學生在弄清作者繪畫意圖的基礎上,把自己的觀察、理解,通過大膽合理的想象,有條有理的敘述出來。下面是學習啦小編為您整理的關于看圖作文加批改評語的內容，希望對您有所幫助!
看圖作文加批改評語一
一天，啄木鳥看見樹爺爺哭個不停。啄木鳥奇怪地問：“樹爺爺，您為什么哭呀?”樹爺爺難過地說：“我的身體里都是蟲子。”啄木鳥說：“我來給您治病吧。”于是，啄木鳥用尾巴當椅子坐，用嘴左敲敲右敲敲，查到蟲子在哪里，又用嘴伸進洞里蟲子吃完了。
過了一會，樹爺爺好多了，蟲子全被啄木鳥吃完了。樹爺爺說：‘謝謝你，啄木鳥。“啄木鳥頭也不回地飛走了。
過了幾天，樹爺爺的病好了，又長出了嫩綠的葉子。
點評：“一天，啄木鳥看見樹爺爺哭個不停”交代背景，開啟下文。“啄木鳥頭也不回地飛走了。”這個啄木鳥醫生是高傲還是絕情?寫得不符合情境哦!“過了幾天，樹爺爺的病好了，又長出了嫩綠的葉子。”事情有了結果，自然收束全文。
看圖作文加批改評語二
一天，小白兔約了它的好朋友到河邊玩。它走到半路的時候，天突然下起了大雨，小白兔趕緊跑回家。
在跑回家的路上，小白兔看見了大樹下長有幾顆大蘑菇，看著蘑菇的樣子就像一把把小花傘，聰明的小兔子馬上想到了用蘑菇當傘的好辦法，它趕忙摘下了一個最大的蘑菇當傘。
小白兔撐著美麗的蘑菇傘，哼著歌，高高興興地回家去了。
點評：真是聰明的小兔子，在危急時刻，動腦思考，把蘑菇當傘，避免了被大雨淋濕，只是那些小朋友呢，如果把蘑菇傘也給它們的話，是不是這蘑菇傘就顯得更有意義了呢。
看圖作文加批改評語三
一天，四只小猴在清清的小河邊開心地玩著皮球。
突然一只小猴把皮球踢到小河里去了。
其中有一個小猴想出辦法了，它說：“我去拿漁網來網皮球。”其它的小猴都說：“好!”
它們把皮球撈了上來，然后它們又開開心心地玩皮球了。
點評：本文將小猴撈球故事的前因后果講的很清楚，明白，很好。只是可以試著加一些描寫的詞，比如“突然一只小猴一不小心的把球踢到了河里。”“其中有一個小猴絞盡腦汁的想出了一個辦法”。這樣能使文章更生動。加油。
看圖作文加批改評語四
在回家的路上，覺得肚子有點餓，想到媽媽給我帶的香蕉好沒吃呢，打開書包拿出來一只香蕉，邊走邊吃。吃完之后，我隨手向身后一扔，香蕉皮落到馬路上。突然聽到有人在喊：“小同學等一下”。我回頭一看，是一位戴紅領巾的大姐姐。“小同學，香蕉皮是你扔的嗎?”我臉紅了，為自己錯做的行為感到羞愧。我連忙撿起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丟到了垃圾桶里。大姐姐扶著我的肩膀說：“知錯就改還是好同學。”
點評：這篇記敘文講述了自己亂扔香蕉皮被大姐姐指出最后改正自己錯誤的事情，敘事條理清楚，語言流暢自然，運用了動作描寫把整個過程描寫得具體生動，很好，希望作者繼續努力吧!
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