中學生的作文附評語
中學生的作文附評語
學生的寫作能力是語文能力的一個重要組成部分，也是社會生活中不可或缺的一種實際能力。下面是學習啦小編為您整理的關于中學生的作文附評語的內容，希望對您有所幫助!
中學生的作文附評語一
種子沖破泥土的禁錮，探出嫩芽的一刻，世界春暖花開;沙粒逃出蚌的固封，形成珍珠的那一刻，世界春暖花開;蒼鷹離開母親的懷抱，翱翔藍天的一刻，世界春暖花開;我掙脫父母的依賴，蛻變為成熟的一刻，我的世界春暖花開!
我成功的那一刻，我的世界春暖花開。
小時候，我是一個挺不知上進的，不刻苦鉆研的孩子。一遇到難題，我就逃避，不繼續琢磨。一次，爸爸給我帶回來一道數學的奧數方面的題說：“你一定要給這道題做出來，否則——你今天晚上就餓肚子吧，不許吃晚飯”!人是鐵，飯是鋼，不吃飯可怎么行?于是，我下決心要把這道題給攻破。“戰斗”開始了，我揮動著我的鉛筆，在圖上狂畫狂連，連了又擦，擦了又連，好端端的圖都被我弄得不成樣子了!我在苦苦地思考著，巨大的汗珠從我的臉頰旁滴下來，我沒有放棄，“一分鐘、二分鐘……時間一分一秒地過去了，我的題也解得差不多了”。終于30分鐘后，我把這道奧數難題解了出來。得知算對了的那一刻，我的世界春暖花開!雖然過了吃飯的時間，但是心里那股高興勁是用語言無法形容的，我很有一種成就感，我就開始喜愛上了數學!
我誠實的那一刻，我的世界春暖花開。
長大后，我漸漸進入了心理叛逆的階段，面對父母，我每天只有不停的“哎呀，煩不煩啊”一天，我趁他們兩個人都不在家，偷偷地玩起了電腦。玩電腦的時候，我的心情別提有多么的“爽”，就覺得自己完全融入了游戲當中。時間過得那樣快，隨著“叮咚”的門鈴聲，我知道爸爸、媽媽回來了，我匆忙關掉電源，裝作若無其事的樣子迎了出來，媽媽走進了臥室，換了衣服出來，我感覺她的眼神很奇怪，好像在問我是不是偷偷玩電腦了?難道她知道我玩電腦了?我心里很不是滋味，感覺備受煎熬，我實在沉不住氣了，在媽媽“期待”的眼神里，我鼓足勇氣，實話告訴了媽媽玩電腦的事情，那一刻，我的世界春暖花開!結果就可想而知了，我養成不說謊話的好習慣。
堅持是金，它使我抵達成功的彼岸;誠實是金，它使我找到真實的自我。在收獲堅持與誠實的那一刻，我的世界春暖花開!
【教師評語】因為我堅持所以我成功，因為我誠實所以我能找到自我。這篇文章作者通過從做事和做人兩方面進行敘述，告訴大家做人應當堅持和誠實，只有那樣才能讓自己的世界春暖花開。
中學生的作文附評語二
你是怎樣面對生活的?是快樂，悲傷，勇敢，還是懦弱?我們該怎樣面對生活呢?
面對生活，我們應該勇敢。不要被生活中的挫折，困難打敗。面臨困難，我們要勇敢向前走，不畏艱巨，因為希望在前面!狹路相逢勇者勝，只有戰勝了困難，才能到達成功的頂峰。
面對生活，我們應該快樂。人生在世，也不過百年，不快快樂樂地過，卻憂愁悲傷地活，這有什么意思呢?當你錢包掉了，不要悲傷，你只要想到，如果撿到你的錢包的人把它送回了，那你又多一個朋友了;當你病倒時，不要為躺在床上而厭煩，因為你得到了更加細致的關愛;當別人借了你錢卻不還時，不要氣惱，因為你得到了一個教訓，不要輕易相信別人。總之，當你遇到麻煩時，只要想著好的一面，那么你的生活就快樂了。
面對生活，我們應該學會珍惜。當愛你的人和你愛的人還在時，我們要珍惜，不要當他們離開時，才想起他們的好;當你還年輕時，要珍惜時間，因為它能讓你“贏得生前身后名”。總之，我們要珍惜現在所擁有的一切，這樣才能或的充實，有意義。
面對生活，就要面對失敗。面對失敗，我們也要珍惜，它是我們人生的考驗，只要你冷靜下來，找出失敗原因，并克服它，你會發現，其實失敗也不是什么壞事，它能使成功變得更加有意義，更加緊密。
【教師評語】這篇議論文開篇的問句發人深省：你是怎樣面對生活的?是快樂，悲傷，勇敢，還是懦弱?接下來，作者告訴我們：面對生活，我們應該勇敢;我們應該快樂;我們應該學會珍惜;就要面對失敗。論證層次清晰，結構明朗。如果能輔以典型的事實論據，說理會更有說服力。
中學生的作文附評語三
準備過新年了，我和媽媽一起逛街辦年貨。在洋溢著濃濃的節日氣氛的街上，我們兩手提著大包小包的年貨，趕著回家。
正巧，我在路邊看見一家小書店，專賣打折的書籍。在得到媽媽的同意后，我進去買書。經過一番挑選，我選擇了一本藍色封面的書，價格不貴，才7元。我走向收銀臺，遞過10塊錢付款。正當我等著找零時，一個老乞丐走進來行乞。他把一個鐵罐遞向售貨員，嘴里念叨著，想要售貨員施舍。只見這個老乞丐有一點駝背，身穿打了補丁的衣服。單薄的衣服襯托出他的瘦骨嶙峋，他頭戴一頂破布帽子，雙眼混濁，長著白白的短胡須。售貨員沒有理會老乞丐，頭也不抬地繼續自己的工作。
這時，老乞丐看見了我手頭的書，緩緩的指向書本，一字一頓地讀出封面的書名——《愛從不卑微》，聲音有力，咬字清晰。我望著老乞丐臉上自豪的笑，仿佛為自己會識字而感到驕傲，不禁驚訝地愣住了。我反應過來，連忙說：“讀對了!”此時，老乞丐笑得更開心了。此時，我所有的情緒交織在一起：這個老乞丐識字，也許他曾經上過學吧他有過怎樣的經歷呢為什么會淪為乞丐呢當初他時如何痛苦地斷絕自己的學業的呢……正當我沉思時，售貨員找回了我三塊錢，放在收銀臺上，我象被刺了一下。我望了望老乞丐，又望了望眼前的錢，艱難的猶豫著……
在我的信念中，任何一個人都有本身的價值，即使是多么的卑微。每個人生存在這個世界上，總會有他存在的意義。當這個生命的存在受到威脅時，人們應該伸出援手，用同情來支持這個生命。但不幸的是，當這個生命向你請求幫助時，人們往往對他不屑一顧，甚至毫不在意他的存在。我雖然沒有向這個老乞丐施舍金錢，但我卻肯定了他的存在，尊重了他的個人，而不是向他投來鄙夷一瞥。最重要的是，這個老乞丐會識字，他曾學習過知識，也許在過去，他也向我們一樣沉醉于神圣的文字中。身為一個讀書人，他真正需要的并不是物質，而是最基本也是最無價的尊嚴。所以，當我走出書店時，我給予了他金錢以外的另一種幫助——
我恭敬地站立，面帶笑容，用最純真，最真善的語氣對他說：“老爺爺，您很棒哦!”老乞丐聽了先是一愣，隨后臉上浮現出了笑容，燦爛而驕傲，混濁的眼睛頓時熠熠生輝。
在真情有些消瘦的年代，這位因貧窮而被人們淡忘的老人，被世間的冷漠麻木了心靈，唯有用孩童般的善良，同情和基本的尊重來溫暖這顆心，點耀起老人心中神圣的火把。
【教師評語】本篇記敘文切入角度獨特，對于真誠和善意的幫助，小作者用實際行動詮釋了屬于自己的理解。文章中對于人存在價值的論述以及對于生命意義的肯定是一大亮點，小作者賦予的解釋獨特而內涵深刻。總體來說是很不錯的習作。
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