初中生作文加批改評語
初中生作文加批改評語
初中生處于寫作能力和寫作習慣養成的關鍵階段,他們對寫作表現出好奇和熱情,但由于年齡和寫作能力的限制,在寫作實踐中,初中作文往往會出現選材空泛、成文散亂、主旨不清等問題。下面是學習啦小編為您整理的關于初中生作文加批改評語的內容，希望對您有所幫助!
初中生作文加批改評語一
鳥兒的幸福是能在藍天的懷抱里飛翔，魚兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長。它們都擁有幸福，但我的幸福呢?我迷茫。
記得小時候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂園玩，我就羨慕不已，所以當時想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂園玩，母親答應我了，我可高興了。但這個約定不知不覺在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。
上小學了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績，每一次的分數都能讓自己滿意，但當我拿到她面前時卻換來了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發現在母親心中沒有最好，于是這個幸福隨著我眼中希望的消失而消失。
終于，初中了，就是現在。我偶爾想起小時候所追求的幸福，還是會笑得很開心，雖然當時都沒能夠實現一些，但至少有想要的幸福，現在呢，幸福是不是還是像小時候那樣可望不可即?
不，輕手輕腳的來了。
隨著學業的壓力，我總熬夜的趕著進度。她在我的書桌上放下一杯熱茶，然后看著我忙碌的身影悄悄離開;她陪著我亮著燈，無論多晚，總等到我關燈睡覺后，來幫我蓋好被子才熄燈;她春夏秋冬的每個早餐都為我早早地準備好早餐，又總在門口注視著我上學的背影直到消失在路口;她總在觀注著變化多端的天氣，只要發現一點不對勁，就偷偷往我書包放一把雨傘;她總會在我放學前精心準備著點心，讓精疲力盡的我回到家后能補充能量;幸福早已來到，只是我過去容易忽略。
當幸福來敲門，她的敲門聲無聲無息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎?
評語：這篇敘事文章以過去想要“幸福”卻沒實現，長大的今天，在點點滴滴的生活中感受到母親關愛的幸福相互對照，啟示我們要知足常樂。運用對比式結構，欲揚先抑，情感真摯，結尾畫龍點睛彰顯主旨。
初中生作文加批改評語二
清早起來，迎著朝霞，我和媽媽漫步在鄉間的小路上。一陣涼風襲來，我忍不住打了個寒顫，啊!秋天來了。我們不禁被眼前的秋色所迷住：
放眼望去，山上的楓林在秋風的吹拂下變得火紅火紅的。楓葉一片片，一簇簇，看上去那么可愛，充滿生機。桐子樹的葉子紛紛揚揚地隨風飄落，露出了一嘟嚕一嘟嚕黑黑的桐子。看，那一個個像紅燈籠似的掛在樹梢的是什么呀?哦，那是柿子在太陽的照耀下，晶瑩剔透，像一個個碩大的紅寶石，使人垂涎欲滴。
秋天的田野一遍金黃。稻谷已經熟了，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來，一陣微風吹過，掀起層層金波。金燦燦的玉米也不甘寂寞，忍不住從它那厚厚的衣服里鉆了出來，像神話里的金甲武士，正威風凜凜地站崗放哨呢!田里坡上到處都有忙碌的農民在收割，還不時地傳來歡聲笑語，也許他們正在為秋天的收獲而高興吧!
腳下小路兩旁開滿了白色的野菊花，它們雖然沒有公園的菊花那么嬌艷，但卻讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉間的泥土氣息。
我愛百花齊放的春天，更愛果實累累，色彩斑斕的秋天，特別是鄉間的秋天
評語：這是一篇優美的寫景敘事散文，文章開篇點題，描寫了迷人的鄉間秋天景色，構思大膽新穎、有獨創性，寓情于景，情景交融，景物描寫注重把握景物的特點。
初中生作文加批改評語三
“哎——”隨著老師的一聲長長嘆息聲，試卷發下來了。當我拿到試卷時，我傻眼了：試卷上赫然印著鮮紅的“87”!我問了問其他同學，原來成績比我差的同學現在已經迎頭趕上，并且超越了我!這，我拿著輕飄飄的試卷，卻覺得它重逾千斤……
“叮……”放學了，同學們陸陸續續往家走。我拖著沉重的步伐，慢吞吞地回到了家。吃飯時，爸爸問我：“寶貝，昨天考得怎么樣啊?”我低下了頭，用極小的聲音回答：“8，87分。”爸爸聽了，故作輕松地對我說：“沒事兒，吸取教訓，下次考好點就行了。”我邊點頭，邊用眼角的余光瞟了瞟爸爸。啊!爸爸嘴上說沒事兒，可他的嘴角不再上揚，眉宇間也露出了愁容。歲月無情，爸爸的目光不再炯炯有神，手臂也不再剛勁有力。真是可憐天下父母心，爸爸對我這么好，難道這就是我對他的報答……
夜深了，孤獨的星星發出一點點亮光，輕輕地照耀著藍得發黑的夜空。仿佛一切都靜止了，月光在雪白的墻壁上投出斑駁的碎影。我在床上翻來覆去，就是睡不著。就這樣又折騰了好久，困意終于向我襲來，連星星也變得模糊……突然，動畫片中神通廣大的機器貓出現在我面前，它善解人意地問我：“看你的樣子，好像不太開心呢。你有什么想辦到的事嗎?”“我想再考一次。”“好吧。”它邊說邊拿出任意門，讓我鉆了進去。
這時，我系著紅領巾，正乖乖地坐在椅子上呢。“這節課，我們考試。”老師把雪白的試卷發了下來。我拿到試卷后，信心十足，只用了一小會兒就做完了。做完后，我挨個逐個地檢查，生怕有一丁點兒錯誤。卷子發下來后，鮮紅的“100”讓爸爸綻開了滿意的笑容……
假如時光可以倒流，我不回再讓自己后悔!
評語：這篇敘事文，敘述真實親切自然，小作者用日常生活之事，來想象“假如時間可以倒流”的情景，給讀者以真實、生動之感。描寫很精彩，結尾“假如時光可以倒流，我不回再讓自己后悔”，回想無窮。
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