初中生作文范文和批閱評語
初中生寫作文,最大的通病就是流于一般,或囿于陳規俗套,或步人后塵,沒有創見,寫不出新意。下面是學習啦小編為您整理的關于初中生作文范文和批閱評語的內容，希望對您有所幫助!
初中生作文范文和批閱評語一
陽光大道，那么燦爛，閃耀著光，永遠不變，佇立街頭，不曾后悔，因為在此，心中就會春暖花開。
——楔子
天，依舊陰沉著。
獨自一人徘徊在十字路口的交叉處，不知道該向左，還是向右。多想，就這樣一直走下去，沒有煩惱，沒有憂慮。
抬頭，看著如今的云彩，帶著本該不屬于它的黯淡，漂泊在空中，無依無靠。就如同現在的我一樣，失去了一切曾經屬于我的光環，從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見了，同學眼里的欽羨消失了，母親眼里那引以為傲的自豪也轉化為了刺痛人心的罵語。面對著這一切的我，笑了，自嘲地笑了，心中除了無地自容，我想，就再也沒有什么了。
看著道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵，心由冷變得麻木了。“你除了哭還會干什么”這句罵語，如夢魘一般在我耳畔不停地回響著，久久揮散不去。
忽然，眼前似乎走進了一個人影，曾經挺直的后背，卻隨著時間的推移而變得佝僂了。那個熟悉的人影正慢慢地靠近，視線逐漸地清晰，是——母親。她拿著一件外套，熟練而又生疏地為我披上，仿佛已多年未曾如此了。看著母親額頭那一道道深淺不一的溝壑，恍然想起，自己已經很久沒有與母親這般親近過了。
我用含帶著歉意的眼神看著母親，而母親卻避開了我，望著遠處那多奄奄一息的向日葵靜默著，然后牽著我的手，準備離開了。恍然間，我想起了母親也曾用這樣的眼神看著向日葵，然后看著我，說：“它并沒有枯萎，只是缺少了陽光，只要拿出去曬曬就好了!”
那時的我，似懂非懂地聽著母親的話，不知其中的深意，而此時的我，終于明白母親在這句話中給予我的那份深深的鼓勵與愛啊!其實，我就如同那向日葵，只是短暫地缺少陽光，只要曬一曬又會恢復原來的蓬勃了。
剎那間，我的天空似乎亮了起來，陽光投射在向日葵的花瓣上，映在我的臉上，在我嘴邊漾出一抹微笑，那笑里，有著面對挫折時的堅定與勇敢。
而那一朵向日葵，在陽光的照射下，閃耀著金色的光芒，那么美，那么堅定……
陽光路上，會有風有雨，成長的風帆，會碰會撞，但是你的愛與鼓勵，就像是那一抹溫陽，照亮了我前進的方向
【教師評語】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章運用楔子開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節曲折起伏，想象豐富，告訴我們：成長路上有陰有晴，要堅定勇敢的去面對。
初中生作文范文和批閱評語二
同學們，你知道我夢寐以求的愿望是什么嗎?告訴你也無妨，那就是去北京看國旗班大哥哥們升國旗。
今年5月，我終于達成了我期盼已久的愿望。前一天，我們就來到了北京，先住在一個賓館中，沒想到，賓館中也住了很多旅游的人，他們也要看莊嚴地升國旗儀式。
第二天，天沒亮爸爸就急急地叫我，我一骨碌就爬起來，跟著直奔天安門廣場。不一會就到了那兒，大家都來得很早，熱情也很高，也許這正是五星紅旗的魅力所在。天依舊漆黑，華燈卻把整個廣場照的如同白晝，我們興奮的四下望著，呼吸著新鮮的空氣，感受著新鮮的氣息……
我們靜靜地佇立在旗桿前，仰著頭，潔白的旗桿在天幕中愈發顯得至高無上。
就這樣，我們靜靜地佇立在這充滿寒意的晨曦中，沒有一個人說話，周圍很靜，仿佛連自己的心跳聲也聽得見。
漸漸的，遠山露出了魚肚白，參加升旗儀式的人也多起來，華燈全熄了，廣場籠上灰蒙蒙的色調，我心中不覺又增添了些蒼茫、雄偉的感覺。我睜大了眼睛遙望城門洞，神圣而真誠的默默地期盼著……
終于，人群騷動起來，爭相望去，國旗班的衛士們擎著共和國那第一面五星紅旗來了，他們邁著堅實有力的正步，英姿颯爽的走來了，他們站好，又按動電鈕，五星紅旗又一次冉冉升起來了。
我注視著國旗在晨光中緩緩升起，忽然感覺到了一種從未有過的激動。我覺得這面鮮紅的旗幟上寫滿了舊中國屈辱的歷史和那些革命先烈的光輝業績，他們為了這面國旗的升起，不惜拋頭流血英勇戰斗。我又仿佛看到，這面鮮紅的旗幟上寫滿了我國在各個領域上都取得了巨大成就，無數的奇跡都在這塊土地上誕生了。而我們，同是炎黃子孫，我們難道不該把自己的全部奉獻給那面五星紅旗嗎?我們應該刻苦努力，用知識、科學衛護我們的祖國，強壯我們的祖國。
國旗飄起來了，經歷了數不盡滄桑變化的中國，又一次升起了他的國旗。我耳畔又仿佛響起了“中國人民站起來了”的聲音，心中驀的升起了一種無比神圣的使命感和責任感。
我久久的佇立在國旗下，望著那一面共和國的旗幟，仿佛看見了一個富強、嶄新的祖國在走向我，走向我們每一個人。
【教師評語】本篇記敘文通過“我去北京看國旗班大哥哥們升國旗”，使小作者實現了“夢寐以求的愿望”，全文敘述條理而生動流暢，如“他們邁著堅實有力的正步，英姿颯爽的走來了”，再現了升旗的畫面。
初中生作文范文和批閱評語三
穿越，我好想。但我不要到古代，也不要到未來，我只想回到幾年前的過去，找到曾經的那個自己，告訴她：你有努力了，你要有恒心，做事情不要半途而廢，你應該學會積攢，積攢你的財富，你的特長，你的文化。去更好的面對生活與學習。
小時候，想吃零食了，總是爸爸媽媽帶著我去超市買。但是到了后來爸爸媽媽是按時間給我發零花錢的，當時的自己好興奮，可是錢花光了，以后幾天就沒有了。慢慢的，我發覺自己應該學會攢錢，可是，我總半途而廢。直到現在也沒有養成一個攢錢的好習慣。
小時候，爸爸給我報了美術班，剛剛開始的時候，總是早早的就到了，等待著老師來上課。到了后來，就覺得無聊了，早上不想起，也不想上美術班了。于是，上了一個學期，就放棄了，我想我應該有恒心一些，學會堅持。
小時候，爸爸給我買了一本又一本的故事書和作文書。故事書是我一直愛看的，而且喜歡讓爸爸講給我聽，那里面生動有趣的故事情節吸引了我。可是我不愛看作文書，即使有優美的詞句，但并沒有是我的眼神多多的停留在上面，我的心里走勢向著那曲折的童話故事。慢慢的，我長大了，我愛上了以前不喜歡的作文書，愛上了那有哲理性的語言。
也許你只能經歷一次人生，那為什么不讓你的人生變得更美好呢?
我要穿越，穿越到過去的那幾年，告訴曾經的我，去積攢吧，積攢財富，積攢特長，積攢文化，你將會獲得一份意外的驚喜——一個充實美妙的人生。
【教師評語】這篇記敘文通過敘述自己小時候的事情來表達積攢的巨大作用。學習知識需要一點一點積攢，錢也是要積攢才能不斷變多，不能積攢最終是失敗的人生。此作文語言質樸自然，最后總結全文，升華了主
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