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        感恩作文附評語

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        感恩作文附評語

          感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。下面是學習啦小編為您整理的關于感恩作文附評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

          感恩作文附評語一

          尊敬的老師,親愛的學們:

          大家好,我是六年級的×××,很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學會感恩》。

          “誰言寸草心,報得三春暉”,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩,涌泉相報”告訴我們的就是感恩。

          感恩是每個人應有的基本道德準則,感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映,感恩是一種生活態(tài)度,感恩是一種美德,感恩是一片肺腑之言。

          我們每個人都應該學會感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學的幫助之恩,感激社會的關愛之恩。

          學會感恩,就是要學會懂得尊重他人,對他人的幫助時時懷有感激之心。

          學會感恩,就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。

          學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩,才會懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩。

          沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗。

          親愛的同學們,讓我們積極行動起來吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中,使我們的校園變的更加美好,使我們的未來變得更加燦爛,使我們的社會變得更加平安與和諧!

          謝謝大家,我的演講完畢。

          【簡評】這篇演講稿充滿了激情,以“感恩”為中心組織材料,讓我們懂得了我們每個人都要擁有一顆感恩的心,結尾發(fā)出號召“讓我們積極行動起來......”同時我們讀者也受到了感染。

          感恩作文附評語二

          敬愛的老師:

          您好!我想說一句“您辛苦了!”

          “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻的功績,日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師。“老師”,在這個平凡而簡單的詞匯上,卻閃爍著神圣而偉大的光芒。

          老師,您是人生道路上的領路人。行走在茫茫的人生道路上,無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上,侵蝕著我們的靈魂。老師,是您伴隨我們,為我們掙脫無知的枷鎖,引領我們向成功彼岸邁進。

          老師,您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹,是不完美的,它將無法接受風雨的洗禮,無法在長空中展翅飛翔。老師,是您領我們在重重的挫折下磨練自我,完善自我,在困難之下,永不言棄,以堅實的身軀,堅定的信念迎接人生中的坎坷……

          老師,您像蠟燭一般,燃燒自己,照亮他人;您像和煦的春雨,灌溉著大地,讓我們吮吸著雨露成長。您為我們花費了多少時間、多少精力,令我們難以回報。但請相信,您的付出值得,我們必定不會辜負您的期望,成為對社會有貢獻的人才……

          鳥兒自由飛翔,為藍天增上一道風景,因為它懂得感恩;魚兒在水中嬉戲,為河塘增添了生機,因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無私,更感恩于您的教誨——我要努力在祖國的廣闊土地上綻芳吐蕊,為祖國的壯麗填寫靚麗的一筆。

          祝您

          教師節(jié)快樂!

          【簡評】這篇寫給老師的信,熱情洋溢的贊美了老師在學生成長路上的引領以及無私的奉獻。開篇點題,奠定強烈的抒情基調(diào)。全文層次分明,內(nèi)容條理清晰。語言簡潔洗煉,飽含深情,如一篇優(yōu)美的散文。

          感恩作文附評語三

          “我來自何方,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。

          我是一個插班生,因為父母工作的原因以前我在河北上學。由于我天生體質(zhì)不是很好,右手拿筆寫字很困難,所以一直以來我的學習成績都不理想。遇到不會的題,我就會情不自禁地拍打自己的腦袋,問自己:“你怎么這么笨啊?”上了4年的學,我每次考試的成績只有二三十分,我對自己失去了信心,心想可能我的智商就是比別人低吧。

          媽媽不認輸,經(jīng)常抽出時間輔導我。有的數(shù)學題媽媽也不會做,她急得都哭了。后來我們?nèi)野峄亓藮|北,我進了葛老師的班級,葛老師沒有嫌棄我,不厭其煩的教我,先從開始怎么聽課,再到怎么學習,課后還給我單獨輔導。記得在學習小數(shù)乘法時,我做一題,錯一題,干脆把筆仍在課桌上,一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊,陪著我一步一步慢慢做,葛老師告訴我:“計算小數(shù)乘法,先按照整數(shù)乘法的法則算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。”葛老師一道一道教我,我漸漸掌握了計算方法。

          在葛老師的悉心幫助下,我就像天空的小鳥越飛越高,成績也越來越好,現(xiàn)在我會聽課了,成績也從原來的二三十分提高到現(xiàn)在的七八十分。我終于明白,我并不是智商低,而是沒有找到好的學習方法。

          我感謝葛老師,是她讓我學會了學習,走出自卑的陰影。

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛的葛老師,并祝愿她一生平安、幸福。

          【簡評】“‘我來自何方,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……’這首歌唱出了我的心聲。”開篇點題,自然引起下文。“‘感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……’我把這首歌送給敬愛的葛老師,并祝愿她一生平安、幸福。”首尾照應,卒章顯志。

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