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        高中作文范文帶教師評語

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          作文教學(xué)是高中語文教學(xué)中的重要組成部分,對于提高學(xué)生的寫作能力、表達能力、語文知識運用能力以及思想情操具有重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文范文帶教師評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

          高中作文范文帶教師評語一

          小泉涓涓,入大海方可不涸:孤松傲立,入山林方可不折。泉入海乃成其大:松入林方戍其廣,世之珍異,莫不如時間,時間可以成就許些品質(zhì),我或許做不到雷鋒般惜時勵志助人,我或許做不到叢飛般綻放青春火花,但我可以讓我的時間充滿仁愛與希望。

          雷鋒,一個革命戰(zhàn)士,以他對人的寬容,對事的豁達,本著以仁愛之心,鑄造了一個永不磨滅的輝煌,毛主席曾說,向雷鋒同志學(xué)習(xí),我們或許身處不同年代,但卻有著同樣一顆赤誠與仁愛之心。你、我、他、她……逐漸詮釋了“雷鋒精神”的真諦:多一份責(zé)任,少一份逃避;多一份理解,少一份埋怨;多一份仁愛,少一份冷漠……

          叢飛,在他優(yōu)美的歌聲背后,那幾百雙渴求知識的目光中泛著的感動的淚花,無不傳遞著叢飛身親力行的愛人的思想,仁愛之心構(gòu)筑了叢飛的精神家園;洪戰(zhàn)輝,看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學(xué)的情景,每個人心靈都吹起陣陣漣漪,不知不覺中播撒著平凡人對平凡人的無私的愛和奉獻:李春燕,堅守著貴州那間鄉(xiāng)村診所,并為此負債累累,她忙碌的身影蘊含著那不言而喻的愛人之心,激勵著越來越多的人投身于鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)。

          從這三人的感人事跡中,從他們那種為了使更多的人受到社會關(guān)愛,而甘愿奉獻自己的一切的精神中,不難看出這種仁愛思想在中國精神中的重要比例,也正是你、我、他鑄造著中華兒女共同的精神家園--仁愛。

          世間沒有絕對的平凡。任何平凡的人物,只要你用心發(fā)現(xiàn),都有他偉大的一面。當(dāng)許多人托起仁愛的太陽,散發(fā)出溫暖,傳遞愛心時,然而當(dāng)愛的太陽只停留在自己的天空中,自私又渺小,當(dāng)愛的太陽照在蕓蕓眾生的頭頂上,它才有憾人的力量。

          伸出你的手,握住我的手,我們手拉著手共同傳遞愛的太陽,傳遞暖人的陽光,讓著世間不在孤單,雷鋒不在寂寞,讓人間充滿仁,灑滿愛,讓我們的的名字流傳千古,芬芳百世!

          “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”歌聲不時的縈繞耳旁。

          【簡評】作者選取“仁愛待人”這個角度,巧妙切入,開門見山提出了“青春火花,但我可以讓我的時間充滿仁愛與希望”的觀點,富有豐富的意蘊。讀后,讓人春風(fēng)滿面,豪情滿腔。

          高中作文范文帶教師評語二

          現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。其實,年和春節(jié)的起源是很不相同的。

          那么“年”究竟是怎么樣來的呢?民間主要有兩種說法:一種說的是,古時候,有一種叫做“年”的兇猛怪獸,每到臘月三十,便竄村挨戶,覓食人肉,殘害生靈。有一個臘月三十晚上,“年”到了一個村莊,適逢兩個牧童在比賽牛鞭子。“年”忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲,嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個村莊,又迎頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳,它不知其為何物,嚇得趕緊掉頭逃跑。后來它又來到了一個村莊,朝一戶人家門里一瞧,只見里面燈火輝煌,刺得它頭昏眼花,只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準了“年”有怕響,怕紅,怕光的弱點,便想到許多抵御它的方法,于是逐漸演化成今天過年的風(fēng)俗。

          另一種說法是,我國古代的字書把“年”字放禾部,以示風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年”便被引申為歲名了。

          我國古代民間雖然早已有過年的風(fēng)俗,但那時并不叫做春節(jié)。因為那時所說的春節(jié),指的是二十四節(jié)氣中的“立春”。

          南北朝則把春節(jié)泛指為整個春季。據(jù)說,把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié),是辛亥革命后的事。由于那時要改用陽歷,為了區(qū)分農(nóng)、陽兩節(jié),所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。

          【簡評】這是一篇寫春節(jié)的來歷的話題作文,透過靈動的文字,童年的記憶閘門豁然打開。春節(jié)的來歷款款走來。那一幕幕,真切而溫馨,傳統(tǒng)文化帶給我們無盡的想象。

          高中作文范文帶教師評語三

          一曲終,人盡散。

          千金難買君良言。

          憶曾昔,情何怨。

          如今良辰,誰與共攜覽。

          為一時看盡天下容顏。

          水中月,鏡中花。

          天地一色兩岸平。

          奏高山,流水伴。

          形影飛散,夢不還。

          落花依舊人長久。

          千里與君共嬋娟。

          【簡評】本詩表達了作者對友人的思念和祝福之情。 “如今良辰,誰與共攜覽”,表達了作者良辰美景無人與共,物是人非往昔難再的感慨。“落花依舊人長久/千里與君共嬋娟”表現(xiàn)了作者美好的愿望和豁達的心境。

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