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        初中作文范文帶教師評語

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        初中作文范文帶教師評語

          作為語文教學的重點之一,作文成績的優劣往往決定著一個學生語文成績的高低,所以在初中的語文教學過程中,一定要引導好學生,能夠自發自覺地重視作文。下面是學習啦小編為您整理的關于初中作文范文帶教師評語的內容,希望對您有所幫助!

          初中作文范文帶教師評語一

          向著困難前進的力量——堅毅

          ——題記

          九月,開學了。九月的節氣雖然已是初秋,但天氣還似夏天般炎熱。這咄咄逼人的氣勢,讓人喘不過氣來,巨大的精神壓力以及那永遠寫不完的書山業海在背后等待著我的處理,我不能松懈,沒有放下一刻的學習機會,但面對如此重的困難,我又如何扛得住呢?

          學校附近,有一叢叢茁壯生長的小樹,纖弱的小樹,傍著這小山小水,安靜的居住著,恰似一副極富意境的水墨畫。

          那天傍晚,天空中悶雷滾滾。雨與風在不經意間席卷世界?;璋档奶祚废拢瑏韯輿皼暗挠陰е@個季節特有的蕭瑟,侵略了校外安靜的小樹叢,靜謐的樹叢傳來一陣騷動。

          然而,那些看似柔弱的小樹卻并未屈服,在肆虐的風中,它們堅強地挺直腰板。它們似激情澎湃的舞者,笑對咆哮的狂風驟雨,傳達出生命的韻律。

          它們飽經風霜,被殘忍的現實捉弄著,摧殘著,雖不是直面慘淡的人生,卻也用著自己的努力,堅毅,在一次又一次的困難與痛苦中忍耐著,等待著下一片代表勝利布滿彩虹的澄澈天空。

          暮色中,我的心弦被不可抑制地撥動起來,試想一下,連柔弱的小樹都能在這狂風中迎難而上,用自己最柔軟的身軀,代替結實的臂膀承擔起世界給予的負荷,用我們堅韌的意識,感知命運,激勵自我。

          一棵小樹,一棵搖曳于風雨中的小樹,讓我真正領略到了它們平凡細微又難以撼動的美,它們以自己最強大的一面,戰勝了恐怖的狂風暴雨。在心靈深處培養一株堅毅的小樹,在難以逾越的痛苦面前,帶著隱忍,通往幸福的彼岸。

          點評:這篇狀物的文章,開篇進行的環境描寫,渲染了一種氣氛,烘托了我的軟弱,而處在狂風暴雨肆虐下的小樹卻表現的是如此的堅強,前后形成了鮮明的對比,作者以景結情,給人以啟示。

          初中作文范文帶教師評語二

          當我輕輕的摘下眼鏡,一切事物由遠及近地漸漸模糊起來了,仿佛世界都籠罩在一層淡淡的霧中了。

          其實,模糊看世界也是一種態度。

          這個世界永遠不會完美,美麗與陰暗一直都是互相依存的。當你清晰地看這世界時,痛苦與同情往往會占據你的心靈而忽略了世界的美。那么,請摘掉眼鏡吧,讓遠處的災難模糊不清,盡情的享受眼前的沒吧。

          其實,模糊看生活也是一種態度。

          人生總是與挫折同行的。當你活在這個世界上,就總是會有源源不斷的,或大或小的挫折擋住你前行的道路,讓你覺得人生的艱辛。那么,請學會摘掉眼鏡看世界吧。讓挫折幻化成混沌的一團,著眼與今天所應該做好的事情吧。

          其實,模糊看人也是一種態度。

          人際關系永遠是大多數人最煩惱的問題。今天要與這個交流感情,明天要與那個搞好關系。當你疲于應付這些問題時,慢慢的摘掉眼鏡吧。讓別人的臉色與身影模糊不見。花時間與自己想陪的人在一起,說自己想說的話,不用看別人的臉色。

          很多人問我,近視了為什么不常戴眼鏡呢?這樣不就看不清了嗎?我笑著回答,這個世界本來就不需要看清。

          很多時候,模糊也是一種態度。當你發愁時,試著摘掉眼鏡吧。

          點評:這篇精煉的議論文,標題新穎,觀點明確。文章的正文部分呈排比式,并列舉事例證明論點,結尾“很多時候,模糊也是一種態度。當你發愁時,試著摘掉眼鏡吧”再次點題。

          初中作文范文帶教師評語三

          筷子,是中國人的一大發明。據說,世界上共有三種吃東西的方式,直接用手拿的占40%;用筷子夾的占30%,用刀叉的也占30%。

          中國早在殷商時代就開始使用筷子,不過,最初不叫“筷”。在〈〈先秦文獻〉〉中作者把筷子稱為“著”。隋朝時期,筷子又被稱為“筋”。

          筷“這個稱呼是怎樣出現的呢?據明代陸容在《菽目雜記》中說,江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因為行船人忌諱“住”和“翻”。大約在明朝以后,快字上又加了個“竹頭”,成為“筷”。這大概是由于筷子大多數是用竹子做的緣故吧。

          筷子的結構幾為簡單。我國的筷子是上粗下細,下圓上方的。當筷子傳到日本時,日本人就把筷子制成圓錐型。

          筷子雖然簡單,但中國人在筷子的質材和雕飾也做了不少文章。先秦時以有了象牙筷和銅筷,隋唐以來,宮廷,官府和富豪之家,用金銀做筷子,用玉石,珊瑚等雕飾筷子??季康目曜舆€要鑲個銀頭,這是用來試驗食品是否有毒。如果有毒,銀頭立刻會變成黑色或綠色。

          中國人用筷子的功夫常常吸引外國人,西方近年興起了“用筷熱”。還出現專門教人用筷子的“培訓中心”。有的醫學家認為,使用筷子能帶動人體的30多個關節個50多處肌肉,有助于手的靈巧和腦的發達。也有人說,中國人手特別巧,與從小就使用筷子有很大的關系。

          據說,世界上第一家“筷子博物館”在德國。那里展覽了一萬多種產地不同,質地不同,以及時間不同的筷子,真可謂一應俱全吶!我們用的筷子原來有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎?如果掌握的不是太全面,那就請拿起筷子,好好研究一番吧!

          點評:本文介紹筷子的起源、種類、發展演變,還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。 西方近年興起了“用筷熱”,讓國人自豪。

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