六年級作文例文帶教師評語
六年級作文例文帶教師評語
六年級的同學們最怕上作文課了,因為一遇到寫作文就知道咬筆頭,搜索枯腸,半天也憋不出幾行字來。下面是學習啦小編為您整理的關于六年級作文例文帶教師評語的內容，希望對您有所幫助!
六年級作文例文帶教師評語一
有一株很美麗的植物，開著鮮艷的紅花。經過的人都被吸引住了，大家對著他指指點點……
“這株植物真美麗呀。”“這真是株美麗的植物。”人們對她的的美麗嘖嘖稱奇。聽到這么多人對著她贊美，她就想要開得更美一些，讓贊美聲更多一些。
于是，這朵花努力將自己裝扮得更加美麗，她竟然從櫻桃般的紅色，變成了夕陽、血一般的紅。大家對她的評價越來越高。“這株植物竟然可以變顏色，真是太神奇了!”人們紛紛說。植物的心里越來越高興，越來越想變得更漂亮，更加引人注目。她就努力的繼續變得更美麗，更加想讓人們稱贊她，他竟變成了紅紫色!人們把這里圍了個水泄不通，都想一睹她的容顏。她見到這么多人在看她。便變得更漂亮了!成了暗紅色……最后，意想不到的事發生了!她變成了黑色!但她發現時，人們都走了。有的人還往她身上噴口水。
她成了一支受人唾棄的花。
【評語】這是關于“一株很美麗的植物”的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發揮想象力為我們勾畫山坡上紅花的狀態。文章恰當的引用，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
六年級作文例文帶教師評語二
廬山，大家一定很熟悉吧!廬山因瀑布而有名，瀑布因長而有名。李白在《望廬山瀑布》中，用詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”來贊美它的悠長和壯觀。
邁入廬山風景區，你便會覺得空氣是“潔白無瑕”的。猛吸兩口，令人心曠神怡。走著走著，感覺樹木愈來愈密，色彩愈來愈綠，而瀑布聲也是越來越近。先是一陣“嘩嘩”聲，接著便像狂風巨浪向我們襲來，響徹天空，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。
不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花像一個個頑皮的孩子，在落到水面時還在蹦跳著，好像在歡呼自己的愉快。抬頭望去，一匹長長的綢帶正從懸壁上源源不斷的撲了下來，像一頭頭小獅子，令人又驚又喜。
在“銀河”中失散的水花，好像還不愿過早的溜走，他們像長了一雙翅膀的小精靈，隨風飄飛，漫天浮游，好一派壯麗的景象啊!水花兒玩累了，便主動打著降落傘飄下來了，落在“琴弦”上，奏出了悅耳動聽的樂曲。我像漂浮在聲浪中，每個細胞都充滿了活力。游人被那樂聲陶醉了，我的心也醉了。
忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾著瀑布的水花像賽車從軌道上疾馳而下。
雨過天晴，太陽光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢。彩虹給廬山瀑布增添了無限的魅力。彩虹中的廬山瀑布更美，更動人。
廬山瀑布的魅力是永恒的，它的美麗永遠令人心醉。
【評語】這篇游記，小作者以行蹤為線索，帶領我們領略了廬山瀑布美麗壯觀的景象。文章運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動具體，是一篇較為成功的習作。
六年級作文例文帶教師評語三
話說有只雞，博覽群書，知識淵博，以拿下博士學位。
一天，她讀書讀累了，想去做SPA放松放松。可是，雞爸爸這幾天出差，留雞寶寶在家也不放心啊。正在她不知所措的時候，看見了書桌上的《三國演義》，眼睛一亮，計上心來，她學諸葛亮用起了空城計，就這樣她一步三回頭地走出了家門。
雞媽媽前腳走，黃鼠狼后腳到。他見大門敞開，心想：母雞搞什么鬼?為何大門敞開?是不是搞什么詭計，故意引我上當?黃鼠狼猶豫再三，還是餓著肚子走了。
雞媽媽回來后，發現小雞一直也沒少，真是心花怒放。
第二天，雞媽媽想去燙頭發，順便再染個色。這次，他是三步一回頭地走出了家門。雞媽媽剛走，黃鼠狼又來了。看到依舊敞開的大門，黃鼠狼滿腦子疑惑，母雞這幾天到底搞什么名堂?有心闖進去，可又怕中了圈套。可不進去，自己已經餓得前心貼后背了。最終，黃鼠狼沒有膽量進去，只好無可奈何地走了。
雞媽媽回來一看，小雞們又安然無恙，他真是高興，心里直夸諸葛亮的空城計好。
第三天，雞媽媽要去超市買米。這次，她放心大膽的走了。黃鼠狼也準時的來到了母雞家的門口。兩天沒進食的它，餓得眼冒金星，站都站不穩了。他想：與其餓死，不如試試運氣。黃鼠狼小心翼翼地進去了，當他發現屋里有幾只雞寶寶時，簡直是喜出望外，他貪婪地抓走了所有的雞寶寶。
雞媽媽哼著小曲兒回來了，當他發現雞寶寶都不見了時，一屁股跌坐在地上，悔恨交加。
看來空城計只能用一次，用多了就不靈啦!
【評語】這是一篇童話故事，故事中，雞媽媽用“空城計”，兩次嚇跑了想吃雞的黃鼠狼，可最后還是被黃鼠狼得逞了，告訴我們：“空城計只能用一次，用多了就不靈啦”。文章語言通俗易懂，富有童趣，詳略得當，是一篇不錯的習作。
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