小學生導游詞作文帶評語
導游詞旨在通過導游員的講解，將景點知識和文化傳達給游客，因而高質量的導游詞在文化傳播中則扮演了重要的角色。下面是學習啦小編為您整理的關于導游詞的小學生作文，希望對您有所幫助!
小學生導游詞作文一
“大家好!我是你們的導游，請大家多多關照，大家都可以叫我林哥。俗話說得好：不登長城非好漢。今兒就讓我們做一回好漢。”
大家看!遠看長城，它像一條神龍在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，化為我們今天的萬里長城，守護著這片好江山。它從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，一共有一萬三千多里。城墻外沿有兩米多的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打戰的時候，城臺之間可以互相響應。我們要是站在長城上，踏著腳下的方磚，就會很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。不要瞧不起這些數不清的條石，一塊就有兩三千斤重。 萬里長城還有一個傳說：在很久很久以前，一條神龍來到這里，被這片美景所吸引了，就在這住下了。又過了許多年，神龍死了，它的身體化為一股金煙，鉆進了地下。過了幾天，海上突然出現了一個巨大的海浪，巨大的海浪正要把這些山脈弄成平地的時候，突然，埋葬神龍的地方出現了一股金煙，這股金煙又凝結成神龍，神龍向巨浪飛去。漸漸地，巨浪消失了，神龍也消失了，當地人民為了報達神龍，就建立了這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
好了!我也不多說了，準備好了嗎?讓我們真正做一回好漢，咱們let's go。
教師評語：
這是一篇優秀的導游詞，文章格式符合導游詞的基本格式。文章對長城的介紹十分到位，既有對其現狀的介紹，又有關于其傳說的介紹。文章語言符合導游詞的規范，思路清晰，詳略得當。
小學生導游詞作文二
各位游客：
大家好!我們現在參觀的八達嶺長城是明朝修建的。為防御外敵入侵，秦朝，漢朝和明朝共修建了一萬三千多里長城。長城西起嘉峪關，東到山海關。長城被稱為世界七大奇跡之一。
大家看，長城全部是用巨大的條石和城磚砌筑而成的。城墻外沿那兩米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墻頂上那一座座方形的城臺，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時城臺之間可以互相呼應。
各位游客，那時可沒火車，汽車，也沒起重機，這一塊塊有兩三千斤重的條石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是現代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認它是一大奇跡!
參觀了長城，大家要記住一句話：不到長城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的這一偉大創造，才能在人生的道路上成為一個真正的好漢!
今天就參觀到這里，歡迎下次再來!謝謝大家!
教師評語：
這是一篇描寫長城的導游詞，文章詳細的描寫了長城修建的艱難，文章字里行間流露著對古代人民智慧的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學生導游詞作文三
嘿，你們好，我是“小天使大冒險”導游團的一位導游。我的名字叫徐鐳，你們可以叫我鐳鐳。今天，我將帶領大家參觀規模宏大的秦兵馬俑。秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的，它是中華民族的驕傲。
現在，我們來到的是一號坑，它的面積近處14000平方米，是三個俑坑中最大的一個。看，這就是將軍俑。他身材魁梧，頭上戴著的是鶡冠。大家可能看出他是一位經驗豐富、重任在肩的老將軍了吧。左邊這位是威武的武士俑，他身體健壯，手持兵器，正整裝待發呢!
游覽完宏大的一號坑，我們再來參觀一下二號坑。二號坑雖然沒有一號坑那么大，但里面的兵馬俑卻千姿百態。請大家看這兒，這位老將軍俑正在聚精會神地思考問題。大家一定猜出來了吧，沒錯，他正在考慮用什么方法打敗那可惡的敵人，為秦國立功。再看那兒。可愛的陶馬已經作好了戰斗的準備。它身上的坐墊仿佛被搖得吱吱直響，好像在催促走在前面的騎士，讓他盡快地騎上它的背。因為騎士只要一騎到馬背上，那匹馬就可以撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
大家再看，左前方那位身披金光閃閃的鎧甲的就是武士俑。他半蹲著，威武地凝視著遠方，就像在思念家鄉的親人，我們大家仿佛看到他在流淚吧。他為什么要流淚呢?因為戰爭是殘酷無情的，他會傷害許多無辜的生命。而這位武士俑，隨時可能犧牲在戰場上。如果他死了，就再也見不到朝夕相處的親人了。現在你們知道他為什么會泣不成聲了吧。
瞧，現在我們已經來到第三個俑坑了。雖然它是三個俑坑中最小的一個，可是這里面的兵馬俑不僅神態各異，而且個性鮮明，類型眾多。大家看，我們的右邊就有投石手俑，他們是專門負責防御的。如果敵人突破防線的話，他們就會拼命往敵人身上砸很大的石塊。我們的左側就是常見的射手俑。他左手持著彎弓，右手拿著弓箭，看上去非常厲害，膽子再大的敵人也會怕他三分。射手俑低著頭，好像在說：“雖然我權力并不是十分大，可是整個軍隊少了我們這些能干的射手俑，是不可能輕而易舉打敗敵人的。”
親愛的游客們，雖然我們只在短短的時間內參觀完了整個兵馬俑，可是，這威武勇猛、栩栩如生的秦兵馬俑一定會永遠地印在大家的腦海中。讓我們永遠地記住這規模宏大、氣魄雄偉的世界八大奇跡之一——秦兵馬俑吧!
教師評語：
這是一篇關于秦兵馬俑的導游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最后是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑒。
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