描寫春天的五年級學生作業日記范文
悄悄地、悄悄地，春天的腳步近了。第一縷春風吹走了冬日的嚴寒，帶來了大地的萬物復蘇。四周的美景使你不禁閉上了雙眼，聽，那是春天的腳步聲。下面是小編帶描寫春天的五年級學生作業日記范文，希望能助你一臂之力！
描寫春天的五年級學生作業日記范文1
春天，是生機勃勃的，煥發著青春的朝氣，總是給予人戰勝困難的決心，一年又一年的春天，不知鼓舞過多少人，今年的春天又來臨了，她帶來了山間的雨露，人間的美好。
小草從泥土中探出頭來，只為宣告春天的到來;鮮花張開眼睛咧嘴笑了，因為春天來了;綠樹萌發了新芽，只為春天能長出嫩綠的新葉;大地從沉睡醒來，只為看一眼春天的生機。人們放慢了追趕新時代的腳步，走在林蔭小道上，欣賞春天的美景，靜下心來感悟人生的美好。每個人眼中的春天是不一樣的，而我眼中的是綠色的，安靜的，美好的，同時也是忙碌而充實的。陽光是舒適的，景色是迷人的，人是愉快的，無憂無慮的。不用像大人們一樣累，只需學好自己的功課，還可以欣賞春天，我突然覺得自己好幸福。
在春天我只需做好自坐在回家的車上，回憶著在學校里度過的一天，思考著今天未解除的的難題，心里不知是壓抑還是無奈，不經意之間，我看到了車窗外的畫面。大地變成了金色的海洋，一陣陣沁人心脾的花香傳來，哦，春天來了。勤勞的.農民們，站在田野中間，或許，這亦是春天給予勤勞的人們的回報。車開過一片小樹林，樹上的嫩芽顯得十分可愛，夕陽透過錯雜交織的樹枝，零零散散的灑在樹林里，使得小樹林顯得十分幽寂神秘，我很幸運地拾到了一抹斜陽，我將它藏在心靈的深處。
走在回家的路上，我仔細一看，道路兩旁的樹也長出了新芽，麥田里的麥苗也早已破土而出，仰起頭望著藍天。樹上的新芽，麥田里的麥苗，幽寂的小樹林，金色的花海，我為什么現在才發現呢?
春天的回答是：生活中的美麗是留給善于發現的人的，想知道生活的美麗，首先要有一雙善于發現美的眼睛。
哦，我明白了，美麗是要自己去發現的，而不會發現的人，永遠也不會發現身邊的美好。
描寫春天的五年級學生作業日記范文2
風，暖起來了。云，輕起來了。我們，走起來了。銀鈴般的笑聲在耳邊逐漸磅礴起來了，邁著輕松的腳步，懷著輕松的心情，走向遇見。
不遠，便是那園。從側門進入，雖不及正門的風情，卻也是另有一番別致。滿滿的綠映入眼簾，深綠、淺綠…似將各種綠色集齊，在園子里一一展現，人們似被擁入了綠色的懷抱，溫暖至極。一路上，都有他的陪伴，他的遇見。
在那溫潤的綠里，有一種明媚，極為旺盛。花兒似將枝丫壓得有些低了，以至于我能有幸撫一撫她的美，聞一聞她的香。只是那一嗅，便覺心靈清凈了許多，沒有雜質，將純凈真正永存在了心間，不覺已將煩躁丟棄于塵埃之中。也只是那一撫，便覺心靈變得美好起來，似是塊玉，不能將她望穿，唯有慢慢品味，方可回味無窮。她，滑滑的，軟軟的，似那嬰兒般的臉頰，仿佛能掐出水了。這，是對明媚的遇見。
舍下那明媚，我在湖邊駐足。見那楊柳的枝條上已鼓出鵝黃色的嫩芽，一束一束的，挽留著寧靜，舒展著溫柔。柳絲細細，搖曳著溫柔，舞動著和氣，糾纏著水中安靜的云影和天光，風微吹，恰好，我遇見了你，柳。
自然，少不了那與水的遇見。風吹，泛起了清澈的漣漪。陽光兀自穿越了天空悠長的曲譜，把光一點一點揉進了那水中。湖水猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈輕盈的：細看，又宛如一塊無暇的翡翠，亮亮的，碧綠碧綠的。那一只只小舟，蕩漾在明凈的湖上。船槳激起的微波，蕩起一圈圈漣漪，湖面猶如一匹起皺的緞子，陽光一照，又好似滿湖碎金。
感謝這些相遇，在我生命的底色上，抹上一抹粉紅，于向晚的風里，微微生香。
描寫春天的五年級學生作業日記范文3
我追求我的夢想，就像草等待春天。
青青的草常常是曼妙的女子的名字，一位著綠羅裙的女子在詩人心中扎下了根，詩人看到青青草，就懷想起那衣帶青青的女子。天涯何處無芳草，芳草是君子的夢想，然而應該不僅僅是女子吧。但凡是有志之士心中都有一番廣闊的藍圖，即便是一位養在深閨的女子都將一番番遐想、柔情深種。
那有著落雁之貌，鴻鵠之志的王昭君一定是這樣的女子。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”她不同于別個女子。她確實是“后妃制”的犧牲品，但她又超越了個人的哀怨。
我不認為王昭君的琵琶語出的全是絲絲怨恨。蕭紅曾說：“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身邊的累贅又是笨重的!”的確，長安城宮殿上方的一角裝不下昭君的胸襟，于是一個偶然的轉身，昭君融入大漠金色的草原。漢匈兩族獲得了長達半個多世紀的和平，應該有她的一些作用，她最后化成了冢上的青青草，永遠留在了那片高遠的天空。
不僅是歷史人物，每個人都希望擁有自己的天空。也許，有的夢會很大，有的夢很渺小，只因有了夢想，才有“心比天高”。
我曾徜徉在春天的夢里，一度來到了法國，漫步幽深的古堡，幾個世紀以前的畫面就在眼前掠過;稚嫩之心在塞納河的柔波里滌蕩，仰視直入云霄的埃菲爾鐵塔;散坐在如茵的草坪上，空氣里有葡萄酒醉人的芳香;我讓自己置身于普魯旺斯紫色的海洋，薰衣草的芬芳是花農在辛勞一季之后的收獲……
我曾沉浸在舒緩的旋律中，一度來到魂牽夢縈的維也納，多瑙河傍，動人的旋律滋養我心房，莫扎特的身影無處不在，那輕柔、歡快的柔板，彌漫在城市的每一個角落，我希望自己能在夢中，與這位天才的音樂家探討，是什么使貧困交加中的音樂家，在短暫的三十五年的生命中，給人類留下的樂觀、明朗、流暢、優美，沒有任何狂躁的純凈音樂……
誠然，這是些美麗的夢。然而，我若想揭開夢的珠簾，就必須像一株小草，在春風吹拂之前，學會忍耐，在寒冷的冬天里，積極準備，精蓄能量，厚積薄發。若我只是一個等待春天的小草，我的夢終究只是黃粱一夢，流于空想，我的身軀只會被泥土湮沒，不見天日。
我相信小草的韌勁，我也相信春天的承諾。
描寫春天的五年級學生作業日記范文4
也許是看盡夏的熱情奔放、熾熱強悍;也許是享盡秋的金光燦爛，累累果實;也許是受盡冬的神圣純白，寒風刺骨。此刻，才會覺得春的盎然生機，秀美嫵媚更加地挑人心弦。
而此刻，春這位有著一雙靈巧雙手的少女，已經撥動了我心頭的琴弦。
春，美在春雨。如絲，如霧，淅淅瀝瀝，瀟瀟灑灑。雨兒落在田野，剛播下的稻谷種子便為了喝到甘露，而趕忙探出腦袋。農民伯伯，笑了。雨兒落在草地，剛睡醒的小草籽兒便為了能洗個涼水澡，而在地下瞬間怒茁出來。人兒們，笑了。雨兒落到電線上，與同鳥兒一起彈奏出一支支春日交響曲。鳥兒們，也伴著曲聲，“啾啾”歌唱，“噗噗”起舞。雨兒，使大地萬物全笑了!
春，美在春風。如柳絮，如媽媽的纖纖柔手。輕輕柔柔，舒舒服服。風兒吹到樹林，昏沉了一個冬天的枯葉兒，立刻長出一雙希望之翅，飛回了枝頭，載滿了希望。風兒吹到山泉，凍結了一冬天的冰塊兒，迅速進行分 裂，進行歡騰，演奏出一曲曲“叮咚舞曲”，那么悅耳，那么沁人。風兒又吹得花兒，孩兒一一綻開笑靨，發出銀鈴般的笑聲，在山谷叢野久久回蕩，久久傳遞著春到的訊息。
春，美在春花。如寶石，如眼睛，星星點點，閃閃爍爍。花兒開滿草地，五顏六色，七彩繽紛，如同一塊綠地毯上，突然被幾個壞孩子撒上了一片片的撕碎了的彩色紙片，引人注目。花兒開滿小溪，絢麗多彩，各型各態，恰似一條銀色的飄帶上繡滿了耀眼的寶石，在陽光的照射下，閃閃發光。花兒開滿小女孩的發卡，開滿小男孩的紐扣，更開滿藍天，白云，青山，秀水!
春，美在人們。口中，心中，總是想著“一年之計在于春”。是呀，春是一年希望的開始，充滿著無限的活力。所有夏的施肥，秋的收獲，冬的飽食，都在于春的播種。春華秋實，夏施冬食，春天里的人們，快快搬起鋤頭，播撒希望吧!快快行動哦!
春，滿是盎然生機，總是秀麗嫵媚。我心頭的琴弦會時刻為你挑動著，因為你，總能為人們彈奏出一首首動聽。悅耳的歌曲!
——我愛春天!
描寫春天的五年級學生作業日記范文5
說到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。
我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂趣。我曾經有個小愿望，是擁有一把透明的傘，是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時，我抬頭看天，看見雨水零零散散地下來，在夜里劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上，眼里。
模糊里記得曾經看過一篇雨游公園的文章，當時是極向往的。現在也會想起，我撐著透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。
春天實在太適合新綠了！而雨霧又使它變得優雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我帶來無邊無際的綠，向沒有盡頭的遠方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。
我自然喜歡晴天，陽光明媚的時候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著類似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書館，在令人放松的午后用手指摩挲書頁上的淺淺墨香。
陽光下的春天像個無慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優雅的精靈。春天里，萬物都是發自內心地喜悅著。我在白天驚喜于萬物的變化，又在夜晚細聽雨點輕輕叩響書房的玻璃，奏出純凈的樂音。