六年級日記大全精選
寫日記可以鍛煉和提高你的寫作能力，還可以作為日常中的記事、作為美好的回憶。今天小編在這給大家整理了六年級日記大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
六年級日記大全(一)
一天晚上，我看了《神筆馬良》后，我就迷迷糊糊的在床上睡著了，忽然，我來到了一個到處都是霧的地方，一種奇怪的聲音把我嚇了一跳，原來是一支筆落在我面前。那支筆說：“我可不是一支普通的筆，我是一支神筆?！蔽蚁耄耗闶遣皇邱R良的神筆呀。”神筆說：“我們趕快去幫助那些平困的人們吧。”我說：“好的。”然后周圍的環境又變了回去。
我用神筆給自己畫了一架能保護環境的飛機，然后我坐著飛機就周游世界去了。
飛在蔚藍的天空中，我看見有一個小孩不小心掉進了湖里，他掙扎著，我拿著神筆畫了一個救生圈，扔到了那個孩子的旁邊，那個孩子爬到了救生圈上游到了岸邊。
我來到一些貧困的地方，給他們畫了許多吃的、喝的，還有藥。我給那些孩子畫了一所美麗的學校，讓他們好好學習，考個好成績，來回報父母對他們的愛。
我來到了沙漠，那里到處是高高的土丘，吹著沙塵暴、偶爾才能看見有一兩顆仙人掌，我還差點被海市蜃樓迷惑住了。我在這里畫了清澈見底的湖水、郁郁蔥蔥的樹木和活潑可愛的動物，不僅把沙漠變成了綠洲，而且還把這里變成了快樂的天堂。
我開著飛機來到家鄉，我給家鄉畫了很多的多功能垃圾桶，它會把地上所有的垃圾撿回來，把它們凈化成一些有用的東西。
我到了黃河岸邊，這里的人沒有電，我畫了一個發電站，讓人們不用擔心電的問題。
神筆對我說說：“你幫助了那些人類，他們一定會感激你的，你該回家了。
丁零零，丁零零，鬧鐘把我吵醒了，我一看，原來是一場夢，我想，雖然這只是一場夢，只要我們好好學習，天天向上，一定可以創造出真正的神筆。
六年級日記大全(二)
放學了，我一蹦一跳地走在回家的路上。小草晃動著纖細的胳膊，好像在向春天問候?；▋合袷窃跔幏级菲G，一叢叢，一簇簇，在綠草中若隱若現，想調皮的小姑娘的眼睛。這時侯的的我，真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我望見一家小攤門口有一大群人圍在那兒。我情不自禁地擠進去。哇——你猜我看到什么了?一群毛茸茸的小鴨子!了解我的人都知道，我對小動物是最喜歡不過的了。我想都沒想，就掏錢買下了一只活靈活現的小鴨。只見它的小嘴一張一合地“啾啾”叫著，我看得出神，在回家的路上，我一連撞了好幾根電線桿，雖然很疼，但我仍十分激動，對手中的小寶貝愛不釋手。
回到家中，我扔下書包，找到一個大箱子，在大箱子中放一層布，布上有一杯水，水旁還有一小勺粥。
一切準備就序。我小心翼翼地捧著小鴨，用一雙顫抖的小手，輕輕的將小鴨放入它的新家中。它似乎對一切都感到新奇，一會兒用扁扁的小嘴啄啄這，又碰碰那，時不時地抬起那圓圓的小腦袋，“啾啾”兩聲，像是在說：謝謝你了小主人，我對這個新家感到很滿意!這個時候，我總會咯咯地笑起來。
吃完晚飯后，我總會帶著小鴨子散步。“一二一，一二一，一二一……”只要我說一聲停，它就停;只要說一聲走，它就走。多可愛呀!小鴨子是那么乖巧，從此以后，我就開始叫它“丫丫”。
可好景不長。有一天，我像往常一樣去看丫丫。“丫丫!丫丫!”千呼萬喚的叫了好多遍，咦?咋沒聲音啦?
六年級日記大全(三)
今天，我在一本書上看到了一個有趣的實驗，名稱叫筷子的神力。這是我心中起了一個疑問，筷子到底有什么神力呢?祖師我便開始了這次試驗。
這個實驗主要的材料是一個杯子，一碗大米和一根筷子。
我先把杯子里倒滿米。俗話説的好：“說得容易做的難。”這在杯子里倒米可不是一件容易的事。那些大米就像一個個頑皮的小孩子一樣，悠閑自在得在杯子自由自在的蹦跳著，玩耍著。費了我九牛二虎之力才做好。然后我用手按住大米，然后把筷子插進去，小心翼翼的往上提，筷子就像一個失去了神力的魔法師，剛要抬起來，卻又落了下來。那些大米再一次任性的蹦跳著，好像沒能把他們提起而感到惋惜。于是，我便會想到底是哪兒出了什么問題。我又重新打開書本，把過程又仔仔細細的看了一遍。原來是我把筷子插入錯誤了這只筷子本應該插入指甲縫，而不是插到旁邊。
于是，我又試了一遍。終于做到了提起杯子的那一步。我小心翼翼，心里想著：“老天爺啊，這次你一定要讓我成功?！庇谑俏移磷『粑?，慢慢的往上提，只見杯子已慢慢地離開了桌面，緩緩上升。耶——!我終于成功了。耶——!我那激動的心情按捺不住，飛奔到媽媽懷里，猛親了幾下。
突然我心中起了一個疑問。為什么筷子的神力會如此之大，會連米帶杯的把杯子提起來，于是我便帶著這個疑問去尋找答案。最后，我從爸爸那兒了解了原因：原來由于杯里內米之間的擠壓，是杯子里的空氣給擠了出去，由于杯子的外面的壓力大于杯子里面的壓力，所以被子和米都緊緊地結合起來，就能將杯子和米提起來。知道了這一原理，我心里想：啊!這一實驗簡直太神奇了，科學的力量也好神奇啊!
通過這一實驗，讓我們明白了：在生活中，只有去發現，去探索，才能揭開科學的謎題。只有這樣，我們才能打開科學奧秘的大門，在里面暢游，增長更多的科學知識和才干。
六年級日記大全(四)
危難之際，共和國總理站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致;?
災禍臨頭，軍隊子弟兵臨陣受命，用挑戰極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情升華到了信念;?
苦痛肆虐，不甘命運擺布的堅強國人勇敢無畏，珍惜“還能活下來”的生命，以堅韌不拔的人之常情感動了世界。?
因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態表現出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。?
曾經計較過那么多的不情愿，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因為出身卑微，花十二分的努力才達到他人三分工夫所達到的境地;因為長相平平，盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場災難的降臨，我可能會終生徘徊在這人生陰影中，因為我不懂“活著真好”這份人之常情的真正含義。?
人之常情最能創造奇跡的原來是“活著真好”!?
“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受，而是戰勝悲哀，走出落寂的挑戰。?
生活路途不會一帆風順，荊棘與風雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，背負著太多的期待，已經舉步維艱，未老先衰了?！案兄x”蒼天給了我一個認識自己的機會，洗刷了內心的污垢和情感的雜銹，明白了真善美的源頭出處。?
“活著真好!”給了人生一次重新再來的豪情?！捌D難困苦，玉汝于成”，功名利祿不過是南柯一夢，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經斤斤計較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個新的自我!”?
懂得了自尊，學會了堅強，擁有了信念，活出能震撼世態常情的人生。?
“好好”地活著，你相信我嗎?
六年級日記大全(五)
生活中，上天好像總是偏愛那些有心人，的確不錯。做個有心人，便會為你的生活點亮一盞明燈，為生活照出五彩的光芒。
做個有心人，請關注大自然吧。面對大海那可以吞噬一切的洶濤波浪，讓人聯想擁有無窮力量的自由，于是，普希金吟唱出了熱情洋溢的《致大?！?。但請也關注那細細的泉流，校園歌曲《泉水叮咚》至今還是那樣清新自然，扣人心弦。在感受海水的驚心動魄的時候，你是否也體味到“叮咚”的泉水聲所蘊含的“幽靜”。關注”待到山花浪漫時，女也再叢中笑”的梅花，留心”野火燒不盡，春風吹又生”的野草……做個關注自然的有心人，你就多了一份詩情與睿智。
做個有心人，請關注他人吧。你是否了解你的父母，比如說他們的生日，他們的精神需求。不必去問，他們平時的言行都在給你提示，只要你有心，你就會感受到。然后送出你的關懷?？吹降跑嚿掀碌娜舜蠛沽芾欤闵斐隽嗽帧鰝€關心他人的有心人，你就收獲了親情與快樂。
做個有心人，他需要你的細心，你對世間萬物的一份關注之心，在這一份關注之中，你的心越來越明凈。
做個有心人，點亮你生活中的明燈，給出你生命的精彩!
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