小學(xué)生四年級(jí)作文竹子
小學(xué)生四年級(jí)作文竹子
詩(shī)人把竹子比作潔身自好，高風(fēng)亮節(jié)的君子。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生四年級(jí)作文竹子，希望大家喜歡!
小學(xué)生四年級(jí)作文竹子范文1
子很普通，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有楊柳婀娜多姿。但它有一股韌勁。
春天，竹筍破土而出，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界，接受春雨的洗禮，慢慢地脫下一件件筍殼。
夏天，竹子茁壯的成長(zhǎng)，漸漸地長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，根深深地扎在泥土里。暴雨過(guò)后，竹子依然挺立在那里，自強(qiáng)不息。
秋天，許多樹木的葉子都落下了，而竹子依然有茂盛的枝葉，一直陪伴著這碩果累累的秋天。
冬天，天上下起了暴雪，很多樹，不是樹枝折斷了，就是被凍死了，而竹子還是傲然挺立，毫不畏懼。
竹子的作用就更多了，它能作竹席，竹籃，竹筐，甚至也當(dāng)作美味被我們吃掉。
竹子那堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神實(shí)在讓我佩服，那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，如同這些竹一樣，臨危不懼，不怕困難，我更敬佩他們!
小學(xué)生四年級(jí)作文竹子范文2
竹子的寓意，說(shuō)實(shí)話，我不怎么懂。但我喜歡竹子。不單單是它的挺拔，它的翠綠，還有……
竹子為什么開過(guò)花后就死了呢?一生只能燦爛一回，但——它完成了它神圣、莊嚴(yán)的使命——延續(xù)。
竹子開花時(shí)，竹葉制造的所有養(yǎng)分都用來(lái)開花，結(jié)籽。竹子傾其所有，把所有的精華都融入種子中。開完花，結(jié)完籽，竹子貯藏的養(yǎng)分也耗光了，它也完成了自己的使命。
竹子為了自己后代的延續(xù)，傾其所有，我個(gè)人認(rèn)為，竹子也是母愛(ài)的表現(xiàn)。
母愛(ài)是什么呢?是母親對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn);是母親對(duì)子女的諄諄教誨;是對(duì)子女的關(guān)心疼愛(ài)。總之，為了后代，傾其所有，甘愿奉獻(xiàn)，就是母愛(ài)的代名詞。
竹的終年翠綠，是母愛(ài)的執(zhí)著;竹的堅(jiān)韌不拔，是母愛(ài)的偉大;竹子為了開花，傾盡所有，是母愛(ài)的無(wú)私!
竹，在我心目中，就是堅(jiān)強(qiáng)，偉大的母愛(ài)的化身。
盡管，竹在自然界中十分渺小，但母愛(ài)，既渺小，也偉大。
小學(xué)生四年級(jí)作文竹子范文3
子是一種極其平凡的東西，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹片可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種堅(jiān)貞不屈的品格。自古以來(lái)，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷代競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。
當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把鋒利的劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。署往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏難、不懼壓的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看得見而確實(shí)存在的品格，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也正是這種精神嗎?
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