掌聲的魔力四年級(jí)作文400字

　　學(xué)習(xí)啦：掌聲也能起到很大作用，每個(gè)人得到掌聲，他就覺得高興，下面我們一起看看這篇《掌聲的魔力》。

　　雖然生活中處處都有掌聲，但從不知道得到掌聲的人有多么高興。掌聲不僅可以帶來(lái)安慰，還能給人帶來(lái)快樂，能帶來(lái)什么快樂呢?從下面的游戲就知道了掌聲有多么大的魔力。

　　我們下午舉行了一個(gè)非常有意思的游戲，規(guī)則是每人輪流把紙條藏在教室里某個(gè)角落，找到的人勝利，時(shí)間為五分鐘，輪到我之后，我聽見教室里滔滔不絕的聲響，應(yīng)該是他們急得像熱鍋上螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“到底藏在哪里?”一開始我做了兩次，我在外面等的渾身發(fā)燙，好不容易才能進(jìn)去。

　　進(jìn)去之后，我見張渺渺急忙把書一蓋，我就多了一個(gè)心眼。走過(guò)去把書一掀開。果然，一張鮮紅的小紙條安靜的被夾在那兒。沒想到他們不承認(rèn)說(shuō)重來(lái)。我氣急敗壞，只好出去。

　　在我曬得快成烤鴨子的時(shí)候，門終于開了，我進(jìn)去之后，掌聲有時(shí)候有，有時(shí)候沒有，我納悶了：“我根本就沒有動(dòng)，為什么掌聲時(shí)響時(shí)不響，難道它長(zhǎng)腳了嗎?”肯定是在人身上，我對(duì)每個(gè)人都起疑心，想了一個(gè)辦法，跟著總是走動(dòng)的人，結(jié)果，柯以然總是走來(lái)走去，“是不是就在他身上呢?”我起了疑心。我看他那里什么都沒有，又死心了。

　　這時(shí)，騰思宇突然說(shuō)了一句：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前!眼鏡啊!”我走到柯以然旁邊，我認(rèn)為柯以然有眼鏡，肯定是藏他身上!最后總是發(fā)現(xiàn)了他眼鏡框旁邊夾著的紙條!

　　找到以后，梁老師問：“難道你沒有覺得每次柯以然到你身邊就沒有掌聲嗎?”

　　等我們需要得到掌聲就發(fā)現(xiàn)此時(shí)有多么珍貴!

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