初一作文題材及素材
初一作文題材及素材
初一是奠定寫作基礎的關鍵時期，多積累一些作文素材對寫作會有所幫助。下面是學習啦小編整理的一些關于初一作文題材及素材的相關資料。供你參考。
初一作文題材及素材1：科普知識
著名的天文學家和科普工作者卡爾•薩根1988年在康奈爾大學曾發表演講《科學家為什么應該普及科學》。對于中國來說，尤其要討論的是，中國為什么需要科普工作者。
科學和科普工作者某種程度上在中國的公眾面前有一個很奇怪的形象。一方面，科學被視為象牙塔，科學家則被描繪成沒有生活常識，每天拿一些奇怪而深奧的數字、公式唬人的教授、學者：另一方面，公眾對于科學知識、科技進程要么望而卻步，認為自己沒有理解它們的能力，要么不屑一顧，認為他們與自己毫無關聯。這正是我們為什么需要科普工作者的原因。
西方作為科學精神的起源，很早便有了科普著作。到近代，20世紀20年代美國的貝爾寫出《數學大師——從芝諾到龐加萊》后，科學普及工作便蓬勃開展，這一百年來，很多優秀的科學家致力于科學普及，例如俄裔美籍科學家喬治•伽莫夫，美國科學家阿西莫夫、卡爾•薩根，英國科學家霍金、彭羅斯、約翰•格里賓等等。而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經濟學獎得主約翰•納什正是因為幼年時閱讀貝爾的科學著作《數學大師》才立志于數學研究：約翰•格里賓因為喬治•伽莫夫和其筆下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源，而他自己日后也成為一名科學家和科普工作者。科學的接力棒就是這樣代代相傳。
但是，科學普及的意義遠不止培養一代代的科學家。公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式，但他們需要一種科學思想。他們需要科學的認識世界的方法。有了這樣的科學精神，懂得了這樣的認識世界的方法，公眾會更有意義地、更充實地生活，并且知道為什么而活，他們將略略領會人類是如何如一步步地改造世界，我們為什么要探索太空而不是呆在地球溫暖的家里，更重要的，他們會擺脫愚昧，更科學有效的處理日常事務，當然，他們也決不會讓他們的孩子輟學打工，也決不會聽信謠傳(例如，搶鹽)。他們雖不會成為科學家，但他們應當認識科學的力量。
初一作文題材及素材2：珍愛生命
同學們，擁有生命才能擁有一個美好的未來，想擁有一個美好的未來和你那強壯而又健康的體魄就需要安全。因為生命只有一次，你不能指望在失去它以后，重新再來，畢竟我們不是孫悟空，我們不像它那樣有七十二般變化，所以安全是生命中最至關重要的源頭，你知道嗎?
假如你失去了父母賜予你的生命，那你再也得不到了。那樣你就會從這個世界永遠的消失了。你的父母會為你哭泣，睡不著覺，吃不下飯，甚至他們也失去了活下去的愿望。你是否樂意這么做呢?所以，死是一種不負責任的行為。你在做什么事以前應該先想是否做到了安全第一……記得，曾在法制頻道看過一個報道：在一個地方的一輛大客車撞到了一名騎著自行車的13歲的小女孩，那場面真是令人驚心動魄。那相撞的一剎那間，立刻圍滿了許多路人。大客車上的司機受到一點輕傷，那輛自行車幾乎破碎。在救護人員感到的時候，小女孩就已經身亡了。后來，從目擊者的口中得知，原來是在這交叉路口，這輛大卡車順著指示燈開了過來，由于卡車太大，看不清小女孩從叉道突然沖過來，所以慘劇發生了……之后，那個被撞的小女孩的母親，開始變得瘋瘋癲癲。每當她看到別人的女孩，眼神就充滿了愛意。有時，偷偷的把她們帶回家里，用雙手緊緊的抱住她們，不時地用手輕輕撫摸，想起了自己的女兒，她泣不成聲，她怎能忍心女兒的離去啊!
還有一個小男孩，玩游戲機都入迷了，他總是以為人能像游戲中的俠客一樣，死而復生，擁有不死之身。有一次，因為他的學習成績直線下滑，他的老師和父母均狠狠的批評了他。他一賭氣，給父母留下了一封信，說自己要去天堂獲得重生了，不久就能和父母見面。然后，他爬上了一座30層高的樓頂，穿著斗篷，像游戲里的俠客一樣，向下跳去，摔死在樓底下，他的想法和做法是多么地可笑可悲啊!也聽到這個一個故事：有一個患白血病的小女孩，蒼白而圓圓的臉上嵌著一雙晶瑩的大眼睛，她那別樣的眼神告訴我們她也想上學。在她病重期間，她拉著醫生的手不放，請求醫生給她打針吃藥，說：“再苦的藥我也不怕，再痛的針我也不怕。”她的頭發掉光了，她說還會長起來，她頑強地與死神抗爭著。在生與死的邊緣徘徊著，可她幼小的生命終不是死神的對手，在陰霾的日子里，她如一片枯葉被秋風卷走，似一顆沒有開放的花蕾遭霜的襲擊。死神將她帶到了生命的終點，她悄然離去...... 我更加懂得了，生命原來如此短暫，我更加敬畏生命。
同學們，讓我們都敬畏生命吧!生命只有一次啊!當我們赤裸裸的來到這大千世界時，我們都享受著生命的快樂，沐浴著美好的陽光，享受著親情的溫暖，擁有著健康的體魄。我們總是誤以為生命的永恒，總是錯誤的認為健康是天生的，不再珍惜它。可是，耳聞目睹了這些可怕的事情，我們都應該明白生命是脆弱而短暫的，一不留神，它便悄然離去。何況，保護我們自己的安全，不僅僅是為了自己，還為了我們的父母和那些關愛我們的人啊!
讓我們牢記，生命中有了珍愛才能更加安全，生命有了珍愛才會更加燦爛。讓我們珍愛生命，并為珍愛生命的人齊聲喝彩吧!
初一作文題材及素材3：讓座
從大觀樓開往潘家灣的124路公共汽車，剛好從我家門口開往我讀書的小學，是我讀書的伴侶。它是一輛小型客車，車身很小，但很溫馨，車上的乘客時多時少，我每次都能搶到一個坐位。看到那些沒有找到坐位的人，還會產生一種幸災樂禍的念頭，心里更加得意，很少想到要讓座。
可是，有一天發生了一件事，卻改變了我的習慣。
那是一個下午，我放學回家，照例搶到一個中間位置的座位，我十分高興。就在這時，我看見一位白發蒼蒼的老人，手里提著幾口袋剛買的蔬菜。上車后，吃力地扶著一根柱子，顫巍巍地站在我面前。他的眼睛沒有看我，我卻把眼睛掉向車窗外，裝著沒看見老人的樣子，觀看著街邊的景色，對他不理不睬。
這時，我的腦海里出現了兩個自己的身影：一個說：“小同學，你看那位老人多可憐，搖搖晃晃的，隨時都可能跌倒，你把座位讓給他吧!”另一個卻說：“公共汽車嘛，大家都出了車費，先上來先坐，憑啥要我讓座?再說，你看車門口那里有位小伙子，年輕輕輕的，他也沒讓座呀!”第一個又說：“記住，你是一位少先隊員，要‘五講四美’，要講道德，你應該帶頭讓座呀!”第二個面紅耳赤，找不出理由……我想來想去，決定讓座。
于是，我從座位上站起身來，對老人家說：“爺爺，你來坐!”
老爺爺謙讓地說：“小朋友，你坐吧，你年紀小，你坐你坐!”
我堅決地說：“不，我能站，還是你坐吧!”
老人客氣地說：“謝謝，謝謝，你真是一個好孩子!”
說著，他艱難地坐下去，發出一聲舒適的呻吟……
我來到車門口，正好看見一位懷孕的婦女，典著個大肚子擠上車門，正在尋找座位。我看著那位小伙子，心想：“看你讓座不讓座?你還坐得住嗎?”
我剛這樣想的時候，只見那位小伙子客氣地對孕婦說：“大姐，你來坐!”說著，艱難地起身，從座位抽出一副拐杖，撐著自己的身體，慢慢地下車。
啊，我這才發現，他是一位殘疾人!我剛才還跟他比呢!想到這里，心里很慚愧，急忙扶著他下車。
從此后，我改變了搶座位的習慣，每次上車，總要先看看有沒有人比我更需要座位，一旦有老人、殘疾人、孕婦、病人、帶小孩的婦女或者比還小的孩子，我就主動讓位。這樣一來，雖然自己得到座位的機會少了，但是，心里更愉快了，這才是真正的愉快。
如果我們每人都這樣想這樣做，我們的社會就會變得更加美好，更加和諧，我們的春城就會更加春光明媚!
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