初三優秀作文例文
初三優秀作文例文
在初中語文教學中,作文是重要的一部分。從學生的作文中能看出他的文學水平和綜合水平,作文可以作為一個學生語文綜合水平的關鍵指標。下面是學習啦小編為您整理的關于初三優秀作文例文的內容，希望對您有所幫助!
初三優秀作文例文一
距許昌城西14公里處有三大古井，即靈井、王井和李井，而靈井最為有名，古稱“靈泉瑞溢”，是許昌十景之一。
“靈泉瑞溢”是對靈井古井的美稱，它原在靈井鎮衛靈公廟內，衛靈公乃戰國時許國許穆夫人之侄，因數次來許，筑其行宮，衛靈公廟即其行宮遺址，現在靈井鎮政府院東南隅。據靈井古井所砌磚石考證，此井當為漢井，距今已有兩千多年的歷史，因其年深日久，旱而不涸，澇而不溢，故謂之靈井。
四十多年前，靈井仍為自流井，其井水通過地下水道由北而南從一石雕龍嘴中流出。相傳石龍嘴嵌一鈴，水擊鈴響，悅耳動聽，數里之內，有其余韻。北宋《太平寰宇記》有“許昌靈井亦曰靈泉”的記載。明朝正統年間，河南開封知府黃旋贊美靈井泉水“千年閉靈應，九夏挹清涼”。清人甄汝舟亦贊美此泉水“甘甜沁齒牙，澄清鑒眉宇”。清朝《許州志》所載著名畫家王治安所作的《靈泉瑞溢圖》更是聞名遐邇，現存于許昌市博物館內。
靈井地處高崗，水源貧乏，若于干旱少雨之年，水貴如油，為此，靈井人對靈泉古井倍加珍愛。二十世紀初，靈井人在井旁重建廟宇，廟內修大殿，供俸“水母仙娘”，常年香火不斷，后又在井上修葺井亭，謂之“井樓”;樓內雕二龍，謂之“二龍戲水”，一青一白，栩栩如生。每逢古會，人海如潮，晴天麗日，龍映井底，觀此井者，以硬幣擊水，水動則龍動，水靜則龍止，惹人愛憐。只可惜廟內建筑及井樓毀于““””。
1999年我來靈井上學，一日觀井，發現井旁橫臥兩根石拄，細心察看，上刻一楹聯：為涼為溫時而出之盈概;亦玉亦璧飲此水者貪亦成廉。細心玩味，寓意深長，問前來取水者，說是原井樓遺物。
九十年代初，靈井人捐資在井上建一平臺，平臺僅由四根混凝土柱支撐，顯得簡單而莊重，只是現代了些，可惜，原井樓所刻楹聯石柱不知所終。
我每次到此井取水，眼望平臺，浮想聯翩。滄海桑田，逝者如斯，靈泉瑞溢已不復存在，想當初，此古井遺跡不遭破壞，它必將為今日之許昌又一美景啊!想當初，修平臺者若能將原井樓所刻楹聯之石，立于井旁，以警世人，也不失為明知之舉啊!
近幾年來，靈泉古井——靈井、王井、李井相繼干涸，皆因周邊環境破壞所致。
惜哉，靈泉瑞溢!
初三優秀作文例文二
《論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”是在說：“孝順父母，順從長兄，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人，是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”!大家要是都謙讓一點，不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發展!其實，我們現在都是在學習前人給我們留下的經驗!我們只有了解了其中的道理，才會明白自己在社會上的意義!當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利于個人和社會發展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文化的美德!所以我們每個人都應該學習、發揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
初三優秀作文例文三
是誰灑下那熱情的汗水，走向夢的彼岸?
是誰迷戀這途中的玫瑰，逗留一地余歡?
——題記
懷著青春的暢想，沿著人生的驛道，我們是否放開腳步，無怨無悔地向前走，去摘取夜空的星辰?去汲取瑤池之水?
也許來日悲歡并非今日注定，但滿眼淚花時，必是往昔殘留的遺憾。
我們只有選擇一路前行，在不經間亮麗我們長途跋涉的腳步，實現我們百年的愿望，探求生命的真諦，綻放人生的意義。
于是，我們歡舞，我們期待，我們呼喚;
該走則走，讓季節的風鈴搖響世間的歡歌;
該走則走，讓清純如水的心靈展望薄如蟬翼的未來之絢麗;
該走則走，在追求中盡力展現短如夏花的人生之美妙;
該走則走
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這一路走得正氣凜然獨醒于世。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這一路走得瀟灑從容。堅定達觀。
走出一條人生的康莊大道，斷谷絕響。管它滿城風絮也好，一路荊棘也罷，天涯海角無須歸。
走出一條歷史的豪邁之路，蕩氣回腸。任它凄風慘雨也好，沙雪漫途也罷，大江南北獨徘徊。
走與停是人生的兩種狀態。有路則走，無路則停。
停，是為了尋找另一條生機盎然的路;
停，是為了反思走過的遙程;
停，是為了更好地走。
停是短暫的，我們不可能一輩子坎坎坷坷，寸步難行，也不可能只為了一時的懶惰而徘徊不前。停是美麗的，寧靜之中充滿了動力。
人生真正的走與停是有價值的，而不只是直沖亂撞和消極墮落。
走，應如夏花之絢爛;
停，亦如秋葉之靜美。
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