中考名人事例作文素材
中考名人事例作文素材
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中考名人事例作文素材一
楚雖三戶，亡秦必楚
其實，這句產生于反抗暴秦統治的時代名言，除其代表了一種情緒化了的堅定信念之外，又不可思議地與歷史演進的過程吻合。
據《史記·項羽本紀》載，早在楚懷王客死于秦時，楚國的南公就說過：“楚雖三戶，亡秦必楚”。它先驗而無比正確地預言了亡秦的真諦：即亡秦這一事業乃起于楚，又終成于楚。而僅就亡秦這一事實，這句名言還有著雙重應驗。首先，亡秦大業雖成于天下民眾，但在大澤鄉振臂一呼，天下響應的陳勝是楚人，他建立的政權稱為“張楚”，率江東子弟渡江，成為抗秦主力的項羽也是楚人，他建立的政權稱為“西楚”。總領群雄，收拾河山，建立一個空前統一的大漢王朝的劉邦秦統一前雖是魏人，卻做過楚將。劉邦的眾臣之中也有不少楚人。其次，亡秦的決定性戰役就是在三戶水(今河北臨漳西)一帶展開，楚將項羽率軍戰勝秦軍主力，并接受其投降。從此，秦亡便成了不可逆轉之勢。以下即根據歷史記載，考察這句名言的應驗情況。
楚國地大物博，民風強悍，再加上楚懷王入秦，客死秦地不得歸國，楚人都很恨秦國，所以有所謂的“楚雖三戶，亡秦必楚”。
中考名人事例作文素材二
基本功不離手的鋼琴之王
李斯特曾拜車爾尼為師，從那時開始他每次來回都要步行兩個多鐘頭去上課，他每天練習4-5小時，雖然他當時的鋼琴技巧已經十分嫻熟，但為了取得更的的成就他仍然從基本功練起，三度、六度、八度、指法練習、震音、華彩段是他每天必須的練習,他的技巧和表現力當時無人可比，他被后人稱為“鋼琴之王”。
正能量人物：弗朗茨·李斯特(Franz Liszt)，1811年10月22日出生于雷汀，著名的匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家，偉大的浪漫主義大師，是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。他生于匈牙利雷汀，六歲起學鋼琴，先后是多位鋼琴名家的弟子。十六歲定居巴黎。李斯特將鋼琴的技巧發展到了無與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現力，在鋼琴上創造了管弦樂的效果，他還首創了背譜演奏法，他也因在鋼琴及以上的巨大貢獻而獲得了“鋼琴之王”的美稱。
中考名人事例作文素材三
霍金身殘志堅的勵志故事
霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。
八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能說話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫。
雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。
中考名人事例作文素材四
鋼琴之王的寬容之舉
在音樂界，李斯特的大名幾乎無人不曉，這位浪漫藝術大師的演奏技巧、彈琴藝術似乎具有一種魔力。他將鋼琴的技巧發展到了無與倫比的程度，他還首創了背譜演奏法，還有其超群的即興演奏才能，因此他得到了“鋼琴之王”的美稱。同時他又是一位才能卓著的作曲家，創造了交響詩體裁，樹立了與學院風氣、市民風氣相對立的浪漫主義風格。創作有著名的《浮士德交響樂》《匈牙利狂想曲》《但丁神曲》等。
他六歲起學習鋼琴，曾師從于著名的鋼琴家車爾尼。十一歲時舉行了演奏會，轟動了維也納的音樂界。一次，在他的演奏會觀眾中出現了一位全聾的老人。這位老人雖然無法聽見李斯特的演奏，但他的心靈似乎感受到了這位少年天才的魅力，于是老人在演奏會結束之后。熱情地摟住這位“神童”，親吻了他的額頭。這位老人正是音樂大師貝多芬，而這一珍聞則上了當時歐洲的各大報紙，使十二歲的李斯特一時名揚全歐。
天賦還有自身的勤奮成就了一代音樂大師，可就是這樣一位集萬千寵愛的音樂界天才，當面對普通民眾時并不是恃才孤傲。而是以一種平和寬容之心對待。
功成名就的他一天路過德國的一個小鎮，恰逢小鎮里一位鋼琴師將要舉行演奏會，而演奏會的海報上公然說，鋼琴演奏會的女鋼琴師是著名鋼琴家、作曲家李斯特的學生。李斯特甚感奇怪，因為他不記得自己教過這樣一個學生。為了弄明白這件事，他找到了這位女鋼琴師的住處，親自登門拜訪。
那位女鋼琴師是一個青年人，見到李斯特，大驚失色，渾身顫抖，臉色蒼白，好半天才抽泣著述說了自己艱苦的孤兒身世，冒充李斯特的學生完全是為了生計。她跪在李斯特面前，請求寬恕。恍然大悟的李斯特并沒有生氣，他把姑娘扶起來，和藹地對她說：“讓我們來看看有沒有可以補救的辦法。”姑娘看李斯特這么和藹可親，激動得不知說什么好，李斯特要她把晚間演奏的曲子彈一遍給他聽，并且邊聽邊給以指點。
女鋼琴師感覺到李斯特的平易近人消除了她的緊張和恐懼，帶著對李斯特的無限崇敬，全神貫注地彈起了自己的曲目。結果，她演奏得十分出色。李斯特滿意地點了點頭，他熱心地為她糾正了幾處處理不當的地方，并進行了一些指點。然后，李斯特微笑著對女鋼琴師說：“現在，我不是教過你彈琴了嗎?今后，你就是我的學生了，你可以放心大膽地打我的招牌。”一席話令女鋼琴師感動萬分。最后李斯特爽快地說：“晚上你大膽地上臺演奏吧!現在你已經是我的學生了。為了證明這一點，你可以向劇場經理宣布，晚會增加一個節目，是由你的老師——我，為我的學生演奏的。”
音樂會如期舉行。臨近結束的時候，聽眾突然歡呼起來，原來，彈奏最后一支曲子的不是學生，而是老師李斯特。
李斯特寬容別人。不計別人過錯，使自己和別人都得到快樂，同時也為自己贏得別人的尊重。大師之所以是大師，除了專業領域的技藝精湛之外，還有一分做人的寬容。
與人交往。寬容是一種高貴的道德品質。是心靈的成熟。同樣也是一種生存的智慧，生活的藝術。寬容大度之人，使人感到親切、自然、可敬、可佩，樂于與人接近，愿意與其共事，心折氣服，感嘆心悅。
雨果曾說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”而后人正是將李斯特與法國作家雨果并稱為一對“精神上的孿生兄弟”。可見在思想上兩位大師的心是相通的。正是這樣一種心胸、一種風度、一種魅力，“鋼琴之王”才得到了無數樂迷的敬仰與愛戴，成就一世美名。
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