小學生四德之星事跡材料精選

時間：2017-12-14 08:41:21 冰芝869由分享

　　德的觀念從古自今一直被受重視，這種觀念應該從小培養，讓小學生多了解四德。下面是學習啦小編整理的一些小學生四德之星事跡材料的相關資料，供你參考。

　　小學生四德之星事跡篇1

　　在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在市場經濟浪潮沖擊下的今天，能以無私的工作態度和忘我的敬業精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻，雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業精神，這樣的人值得我們去學習和贊揚。

　　1990年，正值青春年華的×××就接過父親手中的接力棒，將人生的座標定位在了勘探事業上。二十多年來，他始終在鉆機生產一線工作，曾多次被評為“先進生產者”、“安全生產標兵”等光榮稱號，他憑著無私奉獻、敬業創新的主人翁精神，精心管理、認真負責的工作態度，勤學善問，干一行，愛一行，精一行，在工作中埋頭苦干，頑強拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一曲創先爭優愛崗敬業的奉獻之歌。

　　×××有著自己的愿望和理想，他說“在工作上，人人都希望成功，但是我最大的愿望就是在我的工作崗位上腳踏實地地做好本職工作，當鉆探工時就多學技術，當班長時就要保證全班組的安全生產，現在是機長了，我更要和大家一起把工作干好，不辜負領導和職工的信任。”他是這樣說的，也是這樣做的，剛來鉆

　　機時什么都不懂，他就虛心向老師傅請教，憑著一股子鉆勁和不服輸的精神，很快學會了鉆機操作和泥漿配制等技能。在鉆機一線摸爬滾打了23個春秋，從一名普通的鉆探工到副班長、班長、副機長，一步一個腳印，直到成為一名優秀的機長，×××練熟練掌握了鉆探操作、事故處理和設備維修技術，強烈的責任心和敬業精神，讓他所帶領的鉆機隊伍連續三年真正實現了零事故，所施工鉆孔均達到質量標準要求。

　　由于文化水平有限，底子薄，起初連鉆孔設計柱狀圖都看不懂，他就笨鳥先飛，以謙虛踏實的態度和持之以恒的精神，不斷從實踐中學習，在技術上不恥下問，并在實際工作中總結出“三多”原則：即要“多看”，不知道的地方要多看看;“多摸”，自己多動手摸，親手干;“多動腦”，找不到原因不放過。正是這種事必躬親的實踐精神，使得×××能夠在較短的時間內熟練掌握了鉆機三大件的操作技術。

　　走上機長崗位后，他沒有放松對自己的要求，仍然堅守在生產一線，每年和家人團聚的日子屈指可數，遇到關鍵地層或特殊情況，他都親自操作。尤其是安全管理上始終不敢掉以輕心，無論親疏遠近，只要違反安全規程，他都絲毫不留情面。在甘肅蘭州外援工地施工時，有一次四點班，他到鉆機上巡視，發現當班班長在看車時神情不對，雖然眼睛盯著升降機，卻明顯感覺到走神了，他連喊了三聲，那個班長才反應過來。他不由分說接過升

　　降手把，停止了那個班長的工作，并且罰款200元。第二天他又和這個班長談心，才知道了實情。原來這個班長的愛人因為單位效益不好，一直在家休息，沒有工資，還要自己拿錢交養老金等，還有孩子上學、家里生活都靠他一個人的工資，這個月還不到發工資的時間，家里已經沒錢了，孩子買資料要錢，愛人就打電話給他發了一頓脾氣，他覺得特別郁悶，上班時還想著這事才走了神，這下子罰了200元，自己在工地上連零花錢也沒了。×××二話沒說，拿起電話讓家里的妻子取了一千元錢作為預支工資先送過去，自己又拿出300元錢讓他在工地上零花。之后×××才給他講了上班時思想不集中的危害。當別人問起這事時，×××說，罰款是制度，是保證安全的手段，可我不能讓我的職工在千里之外還背著家里的包袱，我得為他們解除后顧之憂，才能穩定安全生產。正是他這種嚴格的安全管理手段和人性化的隊伍管理思想，才讓他所帶領的鉆機隊伍有著良好的團隊協作精神，連續取得好戰績。

　　×××同志立身鉆探，無怨無悔，兢兢業業，樂于奉獻，他以鉆機為家，堅守崗位，他總是那樣默默無聞，腳踏實地，埋頭苦干，努力做好各項工作，盡管沒有豪言壯語，但他用樸實的敬業愛崗的工作作風，用自己無私奉獻的行動譜寫了自己的人生。

　　小學生四德之星事跡篇2

　　榆中縣東古城小學 XXX

　　XXX同學是東古城小學五年級的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作為班級中的一名班干部，在老師眼里，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

　　一、關愛父母,自立自強。在上學期間，XXX同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。

　　二、嚴以律己，全面發展。XXX同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。

　　三、關愛集體，責任心強。在班里XXX學習成績優秀，多次被評為三好學生和優秀學生。在班上是班主任的助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學，總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對于學習上的后進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予

　　幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準時到校清理室內、區域衛生，冬夏如一日，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗臺、講臺;替老師幫忙分憂;放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家;老師、同學都喜歡她，信任他。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。課余，他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。并且和同學一起清理校園衛生死角，為校園環境美化出力。

　　四、勤于思考、興趣廣泛。 XXX同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了扎實的基本功，五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之余，他有廣泛的興趣愛好，體育競賽樣樣拔尖;繪畫、書法作品也常受到老師的贊嘆;寫作能力更是讓同學們羨慕，在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。

　　總之，XXX同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。

　　小學生四德之星事跡篇3

　　李軒同學是泉湖鄉泉湖小學的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作為班級中的一名班干部，在老師眼里，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

　　一、關愛父母,自立自強。在上學期間，李軒同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。

　　二、嚴以律己，全面發展，李軒同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。

　　三、關愛集體，責任心強。在班里李軒學習成績優秀，多次被評為三好學生和品學兼優學生。在班上是班主任的助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學，總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對于學習上的后進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準時到校清理室內、樓道衛生，冬夏如一日，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗臺、

　　澆花;替老師幫忙分憂;放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家;老師、同學都喜歡她，信任他。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。課余，他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。并且和同學一起清理校園衛生死角，為校園環境美化出力。

　　四、勤于思考、興趣廣泛。李軒同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了扎實的基本功，五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之余，他有廣泛的興趣愛好，體育競賽樣樣拔尖;書法作品也常受到老師的贊嘆;寫作能力更是讓同學們羨慕，在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。

　　總之，李軒同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。