小學生成語典故作文素材
素材的積累與運用對于作文教學又是至關重要的,對于寫作文來說,是最常態最基礎的工作。我們在平時的學習生活中也要多積累類似與成語典故的素材。下面是學習啦小編為您整理的關于小學生成語典故作文素材的內容，希望對您有所幫助!
小學生成語典故作文素材一
貪得無厭，漢語詞語，原意：貪婪得到從不厭煩。今意：貪圖名利或金錢之心永遠沒有滿足的時候。
春秋末期，周朝的統治分崩離析，各諸侯紛紛獨立，割據一方。晉國是其中實力較強的一個諸侯國。
晉國有趙襄子、魏桓子、韓康子、范氏、智伯、中行氏六個上卿。
其中，智伯野心勃勃，千方百計地想擴展自己的勢力范圍。他先聯合韓、趙、魏三家攻打中行氏，強占了中行氏的土地。
過了幾年，他又強迫韓康子割讓了一塊有一萬戶人家的封地。接著，他又威逼魏桓子。魏桓子迫不得已，也只好割地求和。
獲得這三位上卿的土地后，智伯得意忘形，以為天下所有人都害怕自己，便又要求趙襄子割讓蔡和皋狼這兩個地方。
趙襄子堅決不肯答應。智伯惱羞成怒，脅迫韓康子和魏桓子一同討伐趙襄子，雙方在晉陽對峙了三年。
趙襄子采納謀士張孟談的計策，說服韓康子和魏桓子與自己聯合起來，乘夜出兵偷襲智伯，將他殺死。
智伯因為十分貪心，永遠得不到滿足，終于落了個亡命的下場。
這是一個很有意思的故事，后人將它引申成“貪得無厭”這句成語，用來訓誡人不要貪求多得，以免引起別人的反感，而落得身敗名裂。這故事說明,有些人因為貪婪,想得到更多的利益,結果連現有的利益和性命都沒有了.
小學生成語典故作文素材二
四面楚歌，我國古代成語，出自《史記·項羽本紀》，比喻陷入四面受敵，到達孤立無援的窘迫境地。
楚漢時期，楚軍和漢軍在連年的征戰中已是精疲力竭，最終劃分楚河漢界，互不侵犯。
后來劉邦又得到戰功卓著的韓信和彭越前來相助，劉邦內強外實，臣子張良和陳平的建議，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅項羽，于是劉邦背棄和約，向項羽發起了反攻。
之后項羽失勢，被韓信的“十面埋伏”圍得鐵桶一般，雖然一時難以突圍，但霸王的英雄氣概猶在。
劉邦為了從精神上徹底摧毀楚軍的斗志，于是傳令三軍，晝夜不停的大唱楚地的民謠。
憂傷的楚地民謠從四面八方不絕于耳的傳來，勾起楚軍將士的思鄉情緒。結果，這一招“四面楚歌”之計大為奏效，項羽大軍的軍心徹底崩潰，疲于征戰的將士紛紛投降漢軍。一時間，剩下的項家軍已不足千人。
面對劉邦的窮追不舍，項羽二十八騎和美人虞姬逃至東城。癡心一片的虞姬希望用自己的死換回項羽的重新振作。然而，區區二十八人又怎抵擋劉邦幾十萬漢軍。
當項羽突殺得只剩下自己和烏騅寶馬時，窮途潦倒的霸王項羽單槍匹馬逃至烏江，以無顏再見江東父老的抱憾，自刎于烏江，結束了霸王戎馬沙場的短暫一生。
因為這個故事里面有項羽聽見四周唱起楚歌，感覺吃驚，接看又失敗自殺的情節，所以以后的人就用“四面楚歌”這句話，形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環境，而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此種境地者，其命運往往是很悲慘的，例如某人因經常與壞人為伍，不事生產，游手好閑;但后來卻被那些壞人逼迫的無以為生，求助于別人時，別人也因他平日行為太壞，絕不同情更不理睬，這人所處的境地便是“四面楚歌”。又如學校里討論學術問題，其學生不學無術(成語，意即沒有學術)、信口雌黃、顛倒是非，同學們群起而攻之，這學生便完全處于孤立地位，這也可叫做“四面楚歌”。
在我們的人生歷程上，在我們的日常生活中，好好的做人，腳踏實地的做事，若是行差踏錯，就未免要遭受“四面楚歌”的厄運了。
小學生成語典故作文素材三
不寒而栗(bù hán ér lì)：指不冷而發抖。指恐懼心理引起的驚抖。成語來源于《史記·酷吏列傳》：“是日皆報殺四百余人，其后郡中不寒而栗，滑民佐吏為治。”
西漢武帝的時候，有個名叫義縱的人。他姐姐義姁是個醫生。她因醫好了王太后的病，王太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個縣做縣令，后又升為長安縣令。
他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權有勢的人，當地的治安有了很大的改變。漢武帝認為他很有才干，就調任他為河內郡都尉，后又升為南陽太守。
當時，南陽城里居住著一個管理關稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進關、出關的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。
寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。
義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統統殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當地有名的富豪孔氏、暴氏因為也有劣跡，嚇得逃離了南陽。
后來，漢武帝又調義縱任定襄(在今內蒙古)太守，那時，這個地區的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監獄中二百多個重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時將二百多個私自來監獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。此時雖然天氣不寒冷，可是有些人卻心驚膽戰，渾身發抖。那些過去有過犯罪行為的人，從此之后便老實多了。
后來，人們根據這一故事概括出“不寒而栗”這個成語，形容非常恐懼的心情。栗，戰栗，顫抖。
義縱執法嚴峻，但也存在肆意殘殺的問題，因此在司馬遷的《史記》中把義縱歸入酷吏一類。
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