小學生寫景作文例文
小學生寫景作文例文
寫景作文是小學生作文教學的重要內(nèi)容。但寫景作文教學也常常面臨著訓練手段單一、學生個性體驗不足、習作千篇一律等困惑。下面是學習啦小編為您整理的關于小學生寫景作文例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學生寫景作文例文一
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的公園，名叫張曙音樂廣場，是為了紀念音樂家張曙而建造的。
一走時公園，首先映入眼簾的是音樂家張曙的塑像，只見他穿著西服，打著領帶，凝視著遠方，好像在尋求作曲的靈感。
繞過塑像，是空曠的大理石廣場。到了夜晚，大理石鑲嵌的五彩燈被點亮，遠遠離去，好像炫麗的星空。人們聚集在這玩耍、乘涼。瞧!有溜冰的、有玩歡樂城堡的、還有玩水球的。。。。。。好一派熱鬧地景象!
廣場的對面有個“人造湖”，湖的旁邊有個三層的八角涼亭——名叫“音樂閣”，人們在這里登高望遠、觀賞風景。
公園的正中央還有一個圓形的舞臺，舞臺的兩旁是噴水池。每當夏天，最引人注目的就是音樂噴泉。當晚上八點的鐘聲一響起，它便準時噴水，噴出的水時而高時面低，變化不停，有時像一條彩帶，有時像一把寶劍，有時又像一只花籃，讓人看得眼花繚亂!噴泉不只美麗，還是小孩嬉戲的好去處。你瞧，他們在噴泉下你追我趕，發(fā)出銀鈴般地笑聲，猶如掉入凡間的小精靈。
革命音樂家張曙為我們留下美妙的音樂，建筑師為我們建造了美麗的音樂廣場，我們應該感謝這些美麗諦造者。親愛的朋友們，是不是也很想來一睹它的風采?我誠摯地邀請你們的到來。
小學生寫景作文例文二
一年中有四個季節(jié)，各有各的特點，各有各的魅力。日復一日，年復一年，我們每天都過著春、夏、秋、冬這四個季節(jié)。但有用誰能體會到它的魅力呢?
春--- 萬物復蘇
春回大地，萬物復蘇。春是一個富有生命力的季節(jié)。草綠了，花開了，連燕子也從南方飛回了。公園的花圃里也盡顯一派春的景象：蝴蝶們在花旁翩翩起舞，蜜蜂們忙著采蜜，享受著春天賜予他們的快樂。小孩子們也被這美麗的景象吸引住了，僅停在那不動了，癡癡地望著那奇麗的景象。春有著‘生’的魅力，讓我們獲得新的生命。
夏--- 烈日炎炎
夏是我最不喜歡的季節(jié)，但卻是我最快樂的季節(jié)。我不喜歡夏天的原因是：夏天太熱，每天頭上都頂著一個大大的太陽，我又容易防低血糖。那為什么我又說是我最快樂的季節(jié)呢!那是因為夏天我可以穿很漂亮的裙子，還有長長的暑假。放暑假的時候，我可以和小伙伴一起玩打水仗，下雨的時候在外面淋雨玩。夏天有著‘清涼’的魅力，讓我們都愛上它。
秋--- 碩果累累
秋天是一個收獲的季節(jié)，它讓我們體會到秋收的喜悅。農(nóng)民伯伯的臉上都掛著很開心的笑容。秋天有著‘樂’的魅力，讓我們其樂融融。
冬--- 銀裝素裹
冬天是我最喜歡的季節(jié)。冬天下完雪，到處是白雪皚皚的景色，白色是哥哥最喜歡的顏色。白代表著純潔，冬也是一個洗禮大地的季節(jié)。最重要的festivai------春節(jié)，也在冬天。春節(jié)的時候，人們都在屋子里享受著闔家歡樂的喜悅。冬天有著‘親情’的魅力，讓我們都留戀此季節(jié)。
這四季的魅力你感受到了嗎 ?
小學生寫景作文例文三
秋天，獨自漫步在鄉(xiāng)間曲折的林蔭小道上，四周一片寂靜，只有瑟瑟的微風輕輕地掠過林梢，將火紅的樹葉吹得沙沙地響，零零落落地灑在小道上，清新涼爽充滿我的心間。
不知不覺來到了人造假山旁，層林盡染的楓林映入眼簾，不僅僅有唯美的艷紅，更有那臨風的颯爽。楓葉有如一簇燃燒的火，不需任何的點綴裝飾，那份秀逸與灑脫，那份脫俗的孤傲，頓時展現(xiàn)在眼前。楓葉仿佛在燃燒，樹梢仿佛在燃燒，天空仿佛也在燃燒!這肅殺而有點寒意的秋天似乎也溫暖了起來，望著這大自然的杰作，誰能不嘆為觀止!我忽然想起了劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。的確，獨特感人的秋天，勝過那姹紫嫣紅的春天，不僅是因為秋天是收獲的季節(jié)，更是因為這色彩班斕的楓林，給秋天添上了一片異彩，才使生機勃勃的春天也黯然失色，讓每一位游客流連忘返，回味無窮。
我忍不住走上前去，拾起一片楓葉，放在手心，就像一團火焰在燃燒，細看，楓葉也并非純凈的紅色，相反，葉面上還布滿了斑斑點點，是歲月的烙印，還是旅途的坎坷?在春天，你給人希望;在夏天，你給人綠蔭;在秋天，你卻燃燒自己，用你這最后的輝煌給自己的一生劃上一個圓滿的句號。
秋風，放飛自己，潑灑涼爽的楓葉;楓葉，燃燒自己，點燃蕭索的秋天;秋天，奉獻自己，給予累累的收獲。
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