小學五年級400字作文
怎樣讓五年級的學生喜歡作文、會寫作文呢?我認為,在作文教學中,沒有什么純粹的捷徑和訣竅。小學作文教學,首先必須樹立 語文學習的外延和生活外延相等 的觀念,用生活的理念指導小學作文教學,下面是學習啦小編為您整理的關于“小學五年級400字作文”，希望對您有所幫助!
小學五年級400字作文一
五年級八班 李金軒
一提到小烏龜，大家基本上第一時間想到的是它那堅硬而又摔不破的烏龜殼，一有“敵人”侵犯，小烏龜立刻傻頭傻腦的躲進它的“看家寶貝”龜殼中，敵人沒有辦法對付那堅硬的烏龜殼，自然而然的放棄了對它的攻擊。人們有時對那些屢教不改不聽話的孩子是打不死的小強，我看應該叫打不死的烏龜。
小烏龜雖然有堅硬的殼，可是它有一大弱點，就是動作太慢了，我返它放在水里它便飛速前進，把它放在地上，它就不急不忙的慢悠悠的爬，這是出自本能還是什么。除了以上這些，我最最驚嘆的就是烏龜是兩棲動物。
烏龜不但可以在路地上走，還能在水中游，這也是烏龜的一大特征，在陸地或水中仿佛對烏龜根本不值的一提，可對我們人類來說，在水中可就不是那么簡單的事了。因為人類可沒有它們那么大本事。
烏龜有一個很大的家庭，它的種類有很多，如海龜、巴西龜、花龜……等等，我就不一一列舉了，烏龜的種類雖然很多，但是隨著環境的變化，數量在逐漸的減少，請大家保護好烏龜。
小學五年級400字作文二
五年級八班 高彬彭
記憶像一片沙灘，在時間的大浪的沖刷下，把沙灘變得平整，但在我心中總有一個深深的腳印印在那里，那里充滿了我對人格的質疑，填充它的是誠信。
有一次，我去給媽媽買梳子，我走街串巷的尋找，終于在一個衣衫襤褸的老人面前停下，他面前有各式各樣的梳子，我拿了一把放進了口袋，交了錢，剛要走，老爺爺說：“小朋友，你還沒拿梳子呢!”我心想：“到手來的寶貝不拿，太可惜了吧!”。于是，我就隨手又拿了一把，我沾沾自喜：老爺爺是個大笨蛋，不知道我已經拿了一把了!哈哈!
回到家，我興高采烈的把事情告訴了媽媽。媽媽沒有開心，反倒生氣地說：“雖然我們不富有，但我們不能貪財，我們做人要講誠信，你要明白這個道理，去，趕緊退回去!”。我不服氣地說：“到手的寶貝不拿，你缺心眼呀!”媽媽和藹地說：“孩子，那個賣東西的老爺爺整天起早貪黑的，掙點錢也不容易，你看媽媽，這么年輕才掙多少錢呀?更何況一個已賣梳子為生的老爺爺呢?”我恍然大悟。
每當我放學走到那里時，總有一絲愧疚的感覺油然而生，那把小梳子被我放在了枕頭底下，每天晚上都會看看，看到它我就提醒我自己做人一定要講誠信。
( 指導教師 王霞)
小學五年級400字作文三
(五年級第一學期語文教學質量評估考試作文)
包鐵實驗小學 少年軍校 五年級二班 吳沛城
指導老師： 劉婷
今天,老師讓我們比一比誰的象棋下的好,我毫不猶豫地向“象棋之王”發起了挑戰。
比賽開始了。我率先來了個“當頭炮”，可是他卻只將炮向前移了兩格，白送的卒不要，太可惜了，我就讓炮吃掉它。可是吃了后我才恍然大悟，我的炮只能在中間待著，一動不能動。而他的炮卻沖入我的地盤胡作非為。“哐、哐、哐”三聲，我的愛將們—車和馬就全部壯烈殉國了。我實實在在的陷入被動只能防守。
“將軍!”他喊道，原來我的將帥已被那個炮封死了，我急忙滑士解圍。“將軍!”還將?不可能。我一看，看到了令我哭笑不得的一幕：在我提炮后三步，我的炮就被它的車吃了，我僅剩的一個過河馬也被車吃了。我六神無主，悶頭和他下，我的象、士、卒……慢慢的被吃掉，我氣的怒發沖冠，可又能怎么辦呢?同學們都勸我認輸，我卻仍然懷著寧死不屈的心，死皮賴臉的和他頑抗。“哐!”我只剩下一位光桿司令了，我仍堅持著，堅持著，但最后還是輸了。
雖然輸了，但我還是一副光榮的表情呢!因為我和“象棋之王”下了一場。他是誰呢?他就是韓炳煌。
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