小學語文作文名人例子素材
小學語文作文名人例子素材
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小學語文作文名人例子素材一
愛因斯坦從事科學研究非常投入，不修邊幅，喜歡孤獨，不愿受任何無意義的打擾。雖然，他的那種孤獨曾深深地影響了他與他最親密的人的關系，但是，他并不打算修復。
他說，從事精深理論研究本身需要清靜，科學家對工作環境的標準要求就是不受干擾，便于全身心的投入。
歲月靜流，更加深著他對孤獨的熱愛與享受。越如此，他越對那種喧鬧的、沒意義的或意義不大的應酬十分反感、討厭。他不愿讓人家宣揚自己，尤其不愿意人家把他的照片登到報刊上，所以他對那些不知疲倦的、熱心的攝影師特別不友善。他總是抱怨這些人剝奪了他隱姓埋名追求清靜生活的權利，他譴責他們使他每天都遭到麻煩。正因如此，攝影師想拍一張他的符合要求的標準照很難。
有一次，一位攝影師好不容易抓到了一個良機，正給他拍照。愛因斯坦突然發現了，知道躲是來不及了，他就故意做起了破壞良好形象的舉動：沖著攝影師張大嘴巴吐出長長的舌頭，并睜大眼睛做起鬼臉。
起初，攝影師為愛因斯坦的不但不配合還有意搗亂破壞的行為感到遺憾、無奈、懊惱。后來，攝影師想了想，反正得不到愛因斯坦的配合，拍不到想要的標準照片，索性就把這張照片發了吧。
沒想到，攝影師鏡頭下的這張伸著舌頭、一頭亂發的照片在報上登出以后，竟然成了香餑餑，各國出版界爭相印刷、發行，廣泛張貼于科研單位、學校等，而且成為了教育宣傳畫的經典，至今熱銷。誰也沒想到，這張照片竟成了愛因斯坦的傳世“表情包”。
愛因斯坦“表情包”的背后，是他可愛的拒絕與堅守：拒絕喧囂，拒絕名利;堅守清靜孤獨，堅守科研熱情。當然，愛因斯坦是不為“表情包”的，而無意中又成就了一個經典“表情包”，這是人們對愛因斯坦拒絕與堅守的敬仰。
小學語文作文名人例子素材二
愛因斯坦小時候非常喜歡小提琴，他夢想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。
愛因斯坦只要一有時間，就會練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但卻沒什么進步。
愛因斯坦的父母認為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一直沒有阻止他學琴。
有一天，愛因斯坦去請教一位小提琴老師，老師對他說：“你先演奏一曲讓我聽聽。”
愛因斯坦就演奏了他的偶像帕格尼尼的一首曲子，但卻漏洞百出。
曲子拉完后，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢?”
愛因斯坦說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”
老師又問：“那你快樂嗎?”
“我非常快樂。”
老師繼續說：“孩子，你非常快樂，這就說明你已經成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎?我認為，快樂就是成功。”
愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸，他明白了快樂比當帕格尼尼更重要。后來，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂。
快樂是世間最容易取得的成功，只有做自己感到快樂的事，才能得到真正的幸福。
小學語文作文名人例子素材三
卡耐基是20世紀最有影響力的人物之一，被譽為“成人教育之父”。
卡耐基出生在美國鄉下的一個貧苦家庭，他是當地公認的淘氣孩子，鄰居們都不喜歡他，而他的父親也經常為了他的事情頭疼。
卡耐基九歲那年，父親再婚，繼母是一個高貴而且有教養的人。
父親向繼母介紹卡耐基說：“親愛的，他是全鎮最壞的孩子，他只會做一些壞事情，你最好別靠近他。”
卡耐基以為繼母會聽從父親的意見，但是繼母卻微笑著走到卡耐基面前，對卡耐基的父親說：“你錯了，卡耐基不是全鎮最壞的孩子，相反，他是最聰明的孩子，只是他的聰明才智還沒有被發掘出來，他將來肯定是最有出息的孩子。”
繼母的話讓卡耐基心里暖暖的，眼淚都要流出來了。在此之前，從來沒有人稱贊過他，他聽到的只是責罵和批評。就因為這句話，卡耐基開始努力學習，改變了自己一生的命運。
卡耐基十四歲時，繼母給他買了一臺二手打字機，鼓勵他寫作，他也開始向當地的報紙投稿。繼母用獨到的教育方法改變了卡耐基，也為他以后的輝煌事業奠定了基礎。
一句普通的贊美改變了卡耐基的一生。無論是普通人還是偉人，都希望聽到一句贊美的話。贊美不是奉承，而是真誠的鼓勵，同時也是一種鞭策。
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