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        小學生作文素材成語典故

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        小學生作文素材成語典故

          在還沒有引導學生養成作文素材積累習慣之前,每到布置作文,學生總是抓耳撓腮,不知有什么東西可寫,往往陷入 巧婦難為無米之炊 的境地,成語故事素材也是作文素材的一種,下面是學習啦小編為您整理的關于成語典故的小學生作文素材,希望對您有所幫助!

          小學生作文素材成語典故一

          自欺欺人[zì qī qī rén],指欺騙自己,也欺騙別人。現指“就是明明知道真相,卻騙自己也騙別人,一般指不肯面對事實。

          春秋時候,晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西,看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了,想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重,怎么也挪不動。他想來想去,只有一個辦法,那就是把鐘敲碎,然后再分別搬回家。

          小偷找來一把大錘子,拼命朝鐘砸去,咣的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷著慌,心想這下糟了,這鐘聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急,身子一下子撲到了鐘上,張開雙臂想捂住鐘聲,可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠方。 他越聽越害怕,不同自由地抽回雙手,使勁捂住自已的耳朵。

          “咦,鐘聲變小了,聽不見了!”小偷高興起來,“妙極了!把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個布團,把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來,一下一下,鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

          不要以為就你自己聰明,干了壞事別人不知,這是一種愚蠢的做法,不要刻意地去改變別人的看法。做事要先想好,實事求是。小朋友們,我們應該做一個誠實善良的人,不要去貪圖別人的東西。

          小學生作文素材成語典故二

          蠶食鯨吞[cán shí jīng tūn] ,像蠶吃桑葉那樣一步步侵占,像鯨吞食那樣一下子吞并。比喻用各種方式侵占吞并別國的領土。

          清朝乾隆年間,直隸河間出了個家喻戶曉、婦孺皆知的內閣僚臣、進士出身的大學士紀曉嵐。他官至禮部尚書,是乾隆皇帝欽定的《四庫全書》總纂官,為中華文化做出過不可磨滅的貢獻。

          這個紀曉嵐鬼精,傳說他打小就“讀書目數行下,夜坐暗室,目閃閃如電光”,真可說是天賦異稟,靈穎卓然,記憶力超強。他遍讀天下書,竟能過目不忘,那個腦袋瓜兒,好像幾千年的玩意兒怎么裝都裝不滿它,里頭老是咣當咣當的,似乎空當兒還大著呢!

          尤其叫人佩服的是紀曉嵐的辯才,時人夸他是鐵嘴銅牙,曾辯倒天下名流學士無數。就連真龍天子乾隆皇上跟他掰扯,也占不到什么便宜,常弄得灰頭土腦的,不得不容讓他三分。其實真格兒講,乾隆皇上也是個滿腹珠璣、口若懸河、出口成章的能耐梗。照說他一個至尊天子,能不想著駁倒每見自己必得磕頭下拜的臣下紀曉嵐,看他出回子丑嗎?只是每每交鋒總占不到啥便宜,弄個燒雞大窩脖,您說氣人不?

          這一天,君臣一眾進了西郊富麗堂皇的寶剎萬壽寺,香煙繚繞中,乾隆在笑口常開的大肚彌勒佛塑像前站住,靈機一動,盯住紀曉嵐突然問道:“紀愛卿,你說,這佛為何見朕發笑?”紀曉嵐也不含糊,脫口而出:“回皇上,此乃佛見佛笑。”乾隆一愣,隨即又問:“為何見你也笑呢?”紀曉嵐眼睛一眨,躬身欲拜;乾隆揮手止住,一臉得意;紀曉嵐風趣地笑道:“皇上是當今的活佛,臣哪能比呀!這是佛笑臣不能成佛,自然要伴隨圣上左右。”乾隆沒脾氣,不僅服了,還被摩挲得挺舒坦,這一舒坦,又搭上了一件黃馬褂。

          看了這個故事以后,你是不是也為紀曉嵐的聰明才智折服了呢?紀曉嵐的才能固然和天賦有關,但大部分還是取決于他的勤勉。試想如果他空有智慧卻只顧貪玩不顧學業,那么必然會和方仲永一樣無法成才,浪費了寶貴的天賦。我們要學習紀曉嵐的勤勉哦!

          小學生作文素材成語典故三

          疲于奔命[pí yú bēn mìng] ,原指因奉命奔走而弄得精疲力盡。現在也形容忙于奔走應付而搞得非常疲勞。

          春秋時期,楚國戰勝宋國,大將子重居功要求楚王把北部兩處地方封賞給自己,大臣申公巫臣極力反對,楚王沒有答應子重的要求。

          另一個大臣子反想娶美麗的夏姬,巫臣卻說夏姬命相不好,不能娶她,可是后來巫臣卻娶了夏姬,與她一起逃到了晉國。這樣,子重、子反都非常仇恨巫臣。

          子重和子反為了報仇,合伙殺了巫臣的家族,瓜分了他們的財產和妻妾。巫臣得知這個消息后,托人捎了一封信給子重、子反兩人。信中寫道:“你們這兩個壞蛋,實在太可惡了!我一定要叫你們受命奔走,疲竭而死!(原文是:‘余必使爾罷于奔命以死。’)”

          為了實現諾言,巫臣帶了一些戰車和軍士來到落后的吳國,幫助吳軍訓練駕車射箭。

          在巫臣的訓練下,吳國的軍隊逐漸強大起來。于是吳軍不斷出兵,逐個攻擊楚國東邊的屬國,把它們并入吳國版圖。這樣,告急的文書經常傳到楚國都城。楚王每次接到告急文書,總是派子重、子反率軍前往救援。他倆剛結束一場戰事歸來,還未得到休息,又奉命出兵平定另一處戰事。

          一年之中,兩人率領大軍往返奔波,竟達七次之多,被弄得筋疲力盡。巫臣達到了復仇的目的。

          后來“罷于奔命”成了成語,現為“疲于奔命”。罷(pí),通“疲”,疲憊、勞累;奔命,奉命奔走。現在多用來形容忙于奔走而筋疲力盡;也形容事務繁雜,應付不過來。

          這個成語告訴我們,如果疲于奔命的辛苦勞作,也無法改變的生活,你就應該考慮換種努力的方向。做人要懂得變通,就像故事里的子重和子反之后一直被巫臣牽著鼻子走,讓自己筋疲力盡,這時就應該思考對應之策咯!

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