描寫交流的作文初二合集5篇
只有通過交流，才能獲得更多的知識。下面給大家分享一些描寫交流的作文，希望對大家有幫助。
描寫交流的作文1
無論是在老師還是同學的眼里，我都是一個沉穩大方、開朗可愛的男孩子。可誰也不知道我曾經是個對人不搭不理的“冷男孩”。
“有什么樣的性格，就有什么樣的命運。”這句話說得一點也沒有錯。記得一年級的時候，因為剛來到學校，我感覺什么都是陌生的，總擔心這個，害怕那個，所以對誰都不理不睬，甚至開學好久了，周圍同學的名字叫什么都不知道。我每天獨來獨往，把自己封閉在一個人的世界里，一點兒也不快樂。有一天，老師來了個突然襲擊———考試。我拿出筆盒，尋找鉛筆，可誰知鉛筆不是斷了芯，就是沒有削好。眼看著同學們低頭“唰唰”地寫著試卷，我急得滿頭大汗，不停地東張西望。這時，同桌看出了我的心思，不聲不響地從筆盒里拿出一支削好的鉛筆，遞給我。我接過他手里的鉛筆，沉默了一下，向他投去了一絲會心的微笑：謝謝。”他也露出了燦爛的笑容。
這是我在學校第一次與人交流，雖然時間很短，但第一次讓我感受到了同學之間那真誠的微笑和友誼帶給人的溫暖與快樂。
回到家，我將這件事告訴了媽媽。媽媽聽完之后，鼓勵我說：文昊，做得不錯。以后要多學習與人交流，學習對人微笑，好嗎?”嗯，我知道了。”說著，我又向媽媽投去了一個甜甜的微笑。
從此，我按照媽媽說的，學會與人交流，學會對人微笑。我逐漸變得開朗起來，在班上交的朋友也越來越多，最終完全融入了這個班級……原來，微笑是和煦的春風，讓我收獲了友情，得到了快樂!
描寫交流的作文2
這次的交流節，帶給我的不僅是快樂，還有回憶……
來到美食街上，這里人山人海，熱鬧非凡。有賣羊肉串的，棉花糖的，還有賣臭豆腐的……只見這街上的人你擠我，我擠你，從遠處看就像一只只蠕動的小蟲，密密麻麻。要是一不小心摔倒了，可是要被踩成肉醬的呢!你聽，“買羊肉嘍，好吃的羊肉嘍!”從不遠處傳來一陣陣香味，羊肉串如姑娘似的朝我拋著媚眼，勾引我過去呢!只見吳思淇看那羊肉串看的入了迷，兩眼發光，口水還不停往外流，就差沒直接撲上去咬了。吃吃吃，都那么肥了，還吃呢!
我們順著人流往里走，看到了許多賣吃的，我們在一家捏糖人的小攤前停下。只見老藝人用一根竹簽在已熬好的一桶棕色糖稀里攪拌，不大一會兒，柔軟的糖稀在他手上經過揉捏變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴“呼——”地一吹，鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成雞的形狀，又用糖稀點綴一下，再插上細小的木棍，就這樣七揉八捏，轉眼就捏成了一只雞。老藝人一邊捏著糖人，一邊叫賣著。面對美食的誘惑，很快我們便買了一個糖人。
“啊——”你聽，從不遠處傳來的喊叫聲，是誰呢?我們順著聲音來到了海盜船，看到這么刺激的游樂設施，連我都不禁想玩了起來。于是，我買了一張票，坐到了位置上，緊緊抓住把桿，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來跳去，腦子一片空白。我拍了拍自己的胸脯，告訴自己：“不要害怕，不要害怕!”，可是當海盜船真正啟動的時候，我的心蹦的快要跳了出來，雙腿發軟，緊緊閉上眼睛，生怕睜開了眼睛，就看見鬼似的。幾分鐘過后，我終于逃離了“地獄”，整個人暈暈乎乎的，仿佛飄在云朵上。
交流節，這份美好的記憶，永遠保留在我的心間。
描寫交流的作文3
一天晚上，我坐在椅子上津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本書，讀著讀著我覺得有點困，我的眼睛就像被仙女施了魔法一樣，慢慢地，我閉上了眼睛……
我突然發現自己竟來到了一個陌生的房間，我向四周看看，發現正有一個小男孩看著我。我看了看他，發現這個小男孩和馬小跳長得一模一樣，于是我問他：“你好，你叫馬小跳嗎?”他說。“是啊!你怎么知道我的名字。”我激動地說：“我是21世紀來的人類，我現在很想問你幾個問題，可以嗎?”他說：“可以呀!”
我問道：“你為什么每天都開開心心的，一點也不難過?你一點也不像我，我真的很崇拜你!”
他說：“誰都有不開心的時候，只不過我不開心的時候大家都看不到，我每次都把笑聲帶給大家。我的爸爸也一樣，所以他才叫‘馬天笑’。我每天都開心的秘密是不要老想著不開心的事情，自己要開心做，要做自己想干的事情，不管別人怎么看你。”
我問馬小跳說：“你有沒有自己不想做的事情，但別人還逼著你去做的?比如我不想去學畫畫，媽媽還逼著我去學。”
馬小跳說：“沒有呀!因為，我的爸爸媽媽說我不想就不讓我學，只要開心就好，不管我學習好不好，不管我干得是壞是好，都不會打我。”
“你為什么叫馬小跳?”突然之間，我想到了這個一直很好奇的問題。
“我本來叫馬小驥的，這個名字是爸爸給我想的。可是，我一出生就會跳，所以我才叫馬小跳。”
他剛說完，我就醒了，原來是被媽媽叫醒的。我看看手里的《淘氣包馬小跳》，覺得這場夢讓我收獲了很多。
描寫交流的作文4
星期三上午，老師說星期四上午要舉行讀書交流會，同學們都很開心，我早就準備好了。
我最喜歡的書是《兔子坡》，它是我和爸爸一起去書店買的。講述了山坡上要來新居民，小動物們興奮又不安的故事，是美國羅伯特。羅素的經典佳作。告訴我們，要想交到更好的朋友，不產生誤會，就要和睦相處。特別是這段很美：這是一片綿延廣袤的原野，有連綿不絕的森林和草原，景色優美，然而他卻無心流連;湛藍的天空，云彩又潔白，又漂亮。這一點是風景描寫，在寫美景的時候可以用到它。
交流會開始了，老師說每四個人為一組，開始交流，我們總共分成了11個小組。小組內自由分享，每個人都要說說自己為什么要推薦這本書?理由是什么?
這讓我難忘的是我們組余孟燃的介紹，她介紹的是《裝在口袋里的爸爸》。她說：“裝在口袋里的爸爸是中國首位迪士尼簽約作家、幻想幻想大王楊鵬的代表作，里面有不可思議的想象、不同凡響的夸張、不可復制的喜劇。”
最后開始了全班交流，先投票，然后選舉最后誰上去介紹。我說：“選余孟燃的舉手，全組都選了她。”謝明宏0票，我1票，靳子嫻0票。所以就委屈余孟燃去。
全班介紹中，---介紹的狼王夢很好，講述了紫蘭勇敢斗老雕的故事，很讓我感動。回去后我要找來這本書讀一讀。還有---同學很搞笑，他說自己的書不僅質量好還撕不爛，而且還表面光滑。結果一撕，書就爛了，全班一陣哄堂大笑，他就啪啪打臉了。
通過這次交流會我知道：書是人類進步的階梯，我們以后要多讀書，讀好書。
描寫交流的作文5
高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂;書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭后語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎么說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊!慢慢的，我嘗試著與小區里的小伙伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧!我的朋友了越來越多，小區里，班里，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這里，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去!
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