關于行者初二作文5篇
行者，用行動詮釋生活的意義，行者，用行動書寫生命的美麗，行者，用行動譜寫生命的樂章。我們要以實際行動跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強者。下面給大家分享一些關于行者初二作文，希望對大家有幫助。
關于行者初二作文1
一個真正的行者，一定擁有高尚的靈魂。
行者往往會眼睛凝望一處風景，思想與它融為一體，就仿佛回到了前世，引動了穿越千年的生命之弦。行者的思緒會被祖國的湖光山色、名勝古跡所含的精神與文化滌蕩。旅途，就是他們的人生之路，在途中領略到人生曼妙的意境。
祖國的寶貴藝術遺產——敦煌：自北魏到隋唐，竟完好地保存了那么豐富的壁畫與塑像。面對這些時，我們總會油然泛起一種民族自豪感!
大理，美麗神奇的地方。在周沙塵的眼里，大理就像一幅妖嬈百態的圖畫，連那里的空氣都變得甜絲絲的。它的歷史極為悠久，大理古城坐落在現在大理白族自治州首府下關市以南十三公里處，城樓嵌著“大理“兩個赭色大字。大理，高傲與柔美相生，巍峨與秀麗共存，幻想與神奇并發，風情獨具，景物宜人。神奇秀麗的大理、風花雪月的下關，統統是歲月精雕細刻而成的精彩!
繽紛的世界給予我們的不僅僅是良辰美景，瑣碎生活給予我們的也不僅僅是磨煉。屏息凝神，才能試著感受行者的內心世界。
日本德富蘆花筆下的相模灘落日靜謐而唯美，好像他的肉體已然消散，靈魂已與美麗的景致融合，人與景就那么端然佇立在永恒的海濱。“有物，幽然侵乎心中，言‘喜’則過之，言‘哀’則未及。”這是他的內心獨白。
季羨林沉浸在瓊樓玉宇中，世界上奇跡之一的泰姬陵，令他沉醉，令他驚嘆。他被這白色的奇跡鎮住了，不禁想起了蘇東坡的詞：“瓊樓玉宇，高處不勝寒。”在他拉回自己的思緒時，已是離去之時。
李澤厚的《中國的宮殿》讓我的精神隨著他的文字牽縈。從“庭院深深深幾許”到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，就像他說的：實際上，它是以玩賞自由園林來補足居住的整齊屋宇罷了。
大千世界的美往往啟發我們對人生的思考。《語文主題學習叢書》讓我在欣賞美景的同時，心靈受到了哲理的召喚。那生命之弦在無言的純美中輕輕撥響，心中的旋律就在天地間悠悠飄蕩。
我如行者，徜徉于書林，領略美景，感悟人生，永不止步。
關于行者初二作文2
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。——題記
從我們降生在這個世界開始，我們便注定要當一名行者。
繁華街道，高樓大廈，燈紅酒綠，人類熙熙攘攘地穿梭，亦運動亦靜止。小孩，青年，老人，他們的臉上，都深深烙刻著時代的印跡。古往今來，是時代在久了人，或是人造就了時代，我們不得而知，只知道，時代永遠在發展，時針永遠在轉動，我們敵不過時間，我們終將達到終點，沉睡在落葉滋潤的土壤中。
我不能慢下來。我不知道自己是如何走到這里的，對于過去的記憶，有的早已消失在了過往云煙，有的也只是零零碎碎的擺放在腦子里。直到看到那本厚厚的日記和那沓厚厚的相冊，才不得不承認，自己真的走過了十七年，茫茫人海中，結識了很多人，經歷了很多事。時間征服了我，以前的我試圖與時間做對，但無論我是發呆一天還是忙碌一天，太陽依舊東升西落，時針依舊偏轉，容不得有意思怠慢，才發現，我是時候背起行囊上路了。
作為行者，我不能停下來。有人說：“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。”是的，很多人往往因走得太久而忘記了我們為什么出發。人生就像乘車，你連目的地都不清楚，你又如何渴求沿途的美好?時間是條波濤洶涌的大河，我們必須順流而上，才不會被淘汰被淹沒。盡管我們知道這條路是充滿荊棘的，是無比艱辛的，我們不斷撫平傷口，雖感疼痛，但回望過去，卻又是快樂的滿足。
我有時也會迷茫，就像一個孤獨的小孩站在黑暗中，那寒冷，透徹心扉，似乎一跌倒，便不想再起來，還好，總有那么幾個人會在這時扶我一把，替我擦干眼淚，給予我一個堅定的眼神，于是我又拍拍身上的灰塵，背起行囊，繼續向前走去。
總有一天，我會脫下童裝，換上大人的高跟鞋。
總有一天，我會脫下高跟鞋，換上保暖的老年裝。
總有一天，我會穿著保暖的老年裝，永久地沉睡。
現在的我，只能不顧險阻，去做一個優秀的行者，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
關于行者初二作文3
曲曲折折的山路行進。
駕著牛車，載著滿滿一車的酒。
跌跌撞撞，小心翼翼。
一個人肆意地高歌，不在乎旁人那詫異的眼光;沒有目的地盲目奔波，日復一日地保持著昨日的狀態。
沿著一條鄉路顛顛簸簸，用香醇的美酒灌醉盛世山川的嫵媚，也借此麻醉著內心想要麻木的神經。醉夢之中，發現前方已是窮途末路。“難道真的沒有路了?”哽咽道，緊接著便是一場嚎啕大哭。那些淚水，洋洋灑灑，滴落，匯聚，流淌，最終跌落萬丈深淵。
眼淚流盡了，烈日履行他的職責，風干了巖石上的淚痕。調轉車頭，持韁而行，便又是一場不知名的旅途。辛辛苦苦地上路，縱使結局冥冥之中早已注定。
一個人，一駕車，一次次尋找哭的機會，一次次地尋找走不通的路。
駐立在云天之巔仰天長嘯，沒有具體的語言。
不是悲傷，不是憤恨，不是歡喜亦不是痛苦。
毫無避諱地抒發自己內心的深處最強烈的吶喊。
真實地生活，昂揚地存在。放浪紅塵三界外，相逢一嘯此山中。
它不是溫柔地撫慰卻能抹平傷口，它不是犀利的言辭卻能動人情懷。蘇門山上孫登的那聲吶喊是鐵一樣的印證!做一個風流但不下流的行者，過著簡單但不簡陋的生活。生前一身傲氣，死后一副傲骨。
……
直到眉宇間粘滿歲月的塵埃，直到記憶的門鎖被流年的濁銹斑駁，直到蜷縮的身軀不再舒展……淺笑著，“此生無憾矣”，滿意地閉上了雙眼。
一個瀟灑的人，瀟灑地離去，留下一團瀟灑的氣魄和一種瀟灑的生活態度。
不管何時何境，都能傲氣前行，這就是行者的根。
根在，行者在。
行者無疆。做一個行者。
關于行者初二作文4
人們常說“不做嘴巴上的巨人，要當行動上的巨人。”我們不能只說而不做，那是毫無意義的，我們要行動起來拒絕紙上談兵，做一個行者，書寫生命的美麗。
學會做一個行者，書寫生命的美麗。當年洪水泛濫，是人民的生活不得安寧。大禹奉命治水，他號召勒老百姓一起行動。他吸取了父親治水失敗的教訓，采用“疏通河道”與“筑堤堵水”相結合的良方，將水引入大海。盡職盡責的大禹，在治水過程中，三過家門而不入，專注的治水，最終使人民過上安穩的生活。大禹為社會做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值，在他不平凡的生命旅途上添加了一道美麗的風景。
學會做一個行者，延續生命的美麗。魯迅先生是中國的大文豪，對近代中國文學發展有著巨大的影響。在他年輕的時候，中國正在被外國的野蠻侵略不斷地吞噬著，他想以醫學來拯救中國。但是他后來發現，中國人需要救治的并不是身體，而是精神。之后，魯迅先生棄醫從文，拿起手中的筆作為武器，開始文學創作，以實際行動拯救民族。都少人看了他的作品后，重新燃起了希望，決定振興中華民族。他的作品影響了一代又一代的人，為迷茫的人描明了方向，讓無知的人覺悟，令墮落的人反省。他的行動是偉大的，是有力量的。他的光輝形象將永遠流傳下去，不斷地影響著我們。
古人云“知行合一”，“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴，行動才是對他人最好的幫助，言談而到是無用的。讓我們行動起來，給予他人幫助，付出貢獻，綻放生命的燦爛，延伸生命的價值，書寫生命的美好!
關于行者初二作文5
時光將回憶沉淀成古老的色調，深灰，靛紫，抑或石青，行走在綠苔滋長的小道，只愿擷一捧清水，做一名行者。
做一名行者，有巍巍高山般的情懷、閑云野鶴般的心態，更要有一顆放蕩不羈的年輕的心。只需背著行囊甚或什么都不需要就能漫步天涯。不愿走捷徑，多走路只為領略那絕世的風景。
一支素筆，一襲青衫，白衣勝雪。此時的你風發正茂，正是好男兒的年歲。年少的才氣滋長了你狂放不羈的心。豪情和絕世才氣讓你像明星般耀眼，出三峽，泛洞湖，東游吳越，北上太原，踏遍大江南北，領略無限風光。然而那輝煌的宮殿擋住了你的步伐，華衣錦服最終沒有縛住你那顆不羈的心，放白鹿于青崖，追明月于長江，拋開一切雜念，成為一名瀟灑的行者。
行走于荒無人跡之地，19年的堅守鑄就了你的氣節。其實，當初你可以選擇榮華富貴、錦衣玉食，但你鄙棄這樣的“捷徑”，你固執地選擇了彎路，在冰天雪地里踽踽獨行，做一名行者，去追求民族的尊嚴。
在人們篤信“天圓地方”之時，你堅信地球是圓的，堅信從歐洲起航可到達東方的印度，為此，你四次遠航，歷時多年，行程數萬里，發現了新大陸，開辟了新航線。
遠行的步伐或瀟灑不羈，或堅定執著，歷史的書卷將你們永遠定格。做一名行者，不僅要涉足于千里之途，更要放心于碧海九霄。冬來暑往，花開花謝，做一名行者去追逐、去領略。
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