關于高度作文七年級5篇
提高自己的目標高度吧，只有那樣，你才會在人生道路上走得更遠，在自己的天空飛得更高。下面給大家分享一些關于高度作文七年級，希望對大家有幫助。
關于高度作文七年級1
鷹擊長空，舍卻安逸享樂;鳥鳴深澗，不求蠻力壯實;魚翔淺底，不圖花紅柳綠。他們在自然界中通過自我的方式找準了自己的位置，各有一番滋味。人生如此，正確的當的行為方式，方可成就自己的人生高度。
同樣年齡段的人，有人在看書，有人在忙于工作，而有人在娛樂消遣。所以，他們所處的機艙等級不同，接受的待遇也不同，眼見卓識，思想高度也就顯而不同了，人生高度也就不一樣了。
林則徐，開眼看世界的第一人。盡管身處帝國侵略，民族統治黑暗的亂世紛紛年代。卻用有力的肩膀奮勇擔起救國的重任。他與世俗分子不同，他不沉溺于當下社會。才有了這個人生高度，民族的信任。
李娜，澳科網大滿貫獲得者，全中國，亞洲人中的網球猛將。隨著年齡的增長，李娜身體各方面都開始下降，但為了國家，家人，自己心中那炙熱的夢想。她選擇堅持，堅持每天的訓練量比年輕運動員多了好幾倍。正因為這樣，才磨礪出了更加堅強的李娜，才磨礪出了亞洲第一位大滿貫女獎獲得者，她如今的地位，便是通過她的行為才換來的。
中國前總理，有一次在網絡上與群眾直接互動時講述到，他的人生路也并非一帆風順。兩次患上肺結核使他不得不休學，而休學后他并沒有放下學習。仍然每天早上趕在其他人起床前起床并學習至深夜。偉人一定有偉人的過人之處。通過不斷的辛勤耕耘才會有更豐富的收獲。
然而如今又許多明星為了知名度。制造輿論，做出了許多不可想象的事情，成了人們的笑柄，污染了社會風氣。反而遭到了人們的批評。設想，如果他們可以真正的去做自己的事業，怎么會有此結果呢?
不是位置決定了行為而是行為決定了位置。認真思考一下，我們應該怎么做，才會讓我們更優秀，而不是與世沉浮，渾渾噩噩度過一生。行動吧，打造更加完美的自己，創造人生新高度!
關于高度作文七年級2
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原如是說。
(一)比岸魚
來自太平洋暖流迎接了我的新生。我——一條琥珀里的比岸魚。從生命降臨的那一刻起，骨子里的倔強就促使我毅然決然的踏上去東岸尋夢的征程。
為什么呢?
為什么呢?
只因姥姥曾告訴我“東岸是最適合的棲息之所，能到達繁華而安逸的東岸是世間萬物的畢生夙愿。”姥姥頓了頓，深邃的眸子似乎還泛著微光，帶著些許感嘆，又帶著些許遺憾：“可我們的生命太短暫嘍!也行未到達早已化為泡沫了……”我聽得如癡如醉，充滿了渴望和幻想。
從那一刻起，去東岸的夢便在我的心里發芽直至根深蒂固。是的，生命這個空洞的歷程，一定會有一些值得我們冒著生命危險去做的事。
沐浴在黎明的溫馨中，那個日益強烈的想法引領我轉身離去，帶著一絲縷的眷戀和發自肺腑的祈禱。我不曾想象接下來的艱難險阻是否會讓我退縮;我也不曾猜測磨難反噬回來的痛苦是否能仍讓我咬緊牙關;我更不能貿然斷定會在生命的盡頭觸摸東岸的溫暖。但我始終有清醒的認知——哪怕前面有最坎坷的路，它一定也會被我征服。愿幸運之神能夠眷顧!
我奮力前游，可每前行一步，身子如在刀刃上行走般作痛。即便迎著狂風，冒著暴雨，我依然咬牙前行，我不停地告誡自己：要斗志昂揚，再大的困難也不能阻止我前進的步伐!
我在海的咆哮與洶涌中繼續踽踽獨行，我甚至依稀感應到勝利在向我招手。然而很不幸的事發生了：海浪將我拍到了金色的沙灘上。此刻，我的處境是多么糟糕啊!知道嗎?魚兒若長久地離開延續生命的水，就說明它的生命該畫下濃重彩墨的句號了。空氣越來越稀薄，我的眼前一陣陣地眩暈。不!我在垂死的邊緣奮力掙扎著，可海卻離我那么遙遠……
“我不能就這樣死掉，我還未體現生的價值，我不會在此留下遺憾，這僅僅是個磨礪，是個考驗……”我喃喃道。
我拼命的蹦呀，跳呀，我得將肺囊里殘留的一點水分儲存起來。我忍著不死，盡管呼吸逐漸變得困難，我快要窒息了……
海怒號著，海上的鳳暴肆虐著，終于又一個浪頭打來，我乘著漸退的海浪逆行，終于重新回到了海水中。活著的感覺真是美妙絕倫!我為自己剛毅頑強的生命力叫好!
幾番曲折，幾經顛簸，惡劣的路途早已使我筋疲力盡……
……
日暮西沉，富麗皇堂的宮殿映入眼簾。果然，如姥姥所說，東岸——夢想的天堂，現實的最高府第。我用自己堅韌的意志創造了奇跡。然而我的身子不由自主地開始顫抖，難以控制，“這是死亡的前兆”，我清楚地的知道!在快失去知覺時，我努力睜眼感知眼前的美好，一切都似幻覺般突兀地浮現在眼前，那么近又好像很遙遠。拼盡生命的最后一點力氣，我等待著重生，沒有眼淚!
(二)戀火蝶
活著是為了什么呢?
活著，是一種本能，像飛蛾撲火一樣。
燈火會灼傷皮膚，很痛。可勇敢的蛾子，用生命追求燈光，一撥又一撥，決絕、高傲，讓星星之火成燎原之勢。本可盡早背離火焰的誘惑，卻不愿去躲避躲不了蝕骨灼心的疼痛;本可盡早逃離死亡的光，卻心甘情愿地成為了一撮毫無意義的灰。
可憐的蛾子，義無反顧地撲向燈火的光——死亡的黑暗，多可悲，多可嘆哪!
不!這在常人眼里最愚昧最荒謬的行為，卻是一只蛾子的畢生愿望——得到光，得到熱。不卑微，不渺小!
所以，當生命消失殆盡的那一剎那，蛾子是高雅的，微笑著的，沒有眼淚!
(三)領悟
彼岸魚說：夢想是逾越荊棘到達宮殿的溫暖，哪怕拼盡一生也是滿足;
戀火蛾說：夢想是一束光，一團火，哪怕粉身碎骨也是值得的;
而我說：夢想是有高度的，它猶如一座險峻的高山，登攀使我們歷經艱辛，但奮力登上頂峰才是最終的目標。因為，只有抵達頂峰，才能更好地領略到希望的曙光;只有抵達頂峰，才能譜寫出人生的唯美詩篇。
關于高度作文七年級3
飛，意味高度和力量。鷹擊長空，魚翔淺地，象馳平原，駝走大漠。這無一不是在各自領域“飛翔”的精彩演繹。那么，為什么飛，就意味著高度和力量呢?
要想飛，先有兩個條件，一是“積淀”，因為有積淀才會有高度，只有積淀到一定程度，鷹有翅膀，才能飛翔，而象魚沒有翅膀，就沒有飛行的力量。但不同的領域“翅膀”的含義不同。象魚雖不能翱翔于天空，但它們堅實的大腳和靈活地雙鰭相當于各自的翅膀，能在各自領域飛翔。動物尚且如此，更何況于新時代的我們呢?
越王勾踐，為吳王夫差所敗。但它能夠有再戰而勝的積淀和能力，為雪恥，他不惜躬身為夫差馬前之卒，包羞忍恥，親口為之嘗其糞便，以奪取其信任，可謂用心良苦。為了卷土重來，東山再起，勾踐回國臥薪嘗膽，與百姓同甘共苦，勵精圖治。這些沉潛決定了飛得高度。終于，披堅執銳，帥三千越甲，直搗吳督，勢如破竹，摧枯拉朽，三戰告捷。正是積淀和沉潛使他攀上了高峰。
“余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”宋濂，正是因為少時博覽群書和青年時代刻苦求學的這些積淀，才使他元代“開國文臣之首”。周恩來14歲就有為中華之崛起而讀書的志向，又通過數十載的磨練與積淀，終成開國元勛。我們的，通過下鄉八年刻苦讀書的積淀，終于考上清華，又通過一系列的考驗，才坐穩江山。而一代偉人牛頓，卻在晚年的時候癡迷于煉金術、永動機這些不可能的事情上，總有再多努力，再多積淀，沒有這種能力也枉然。神童仲永，五歲便能“指物作詩，立就”，并“自為其名”，且“文理皆有可觀者”因而揚名邑中，但沒有后期積淀，不過泯為眾人矣。
我們是中學生，目前最大的挑戰便是高考，我們已經奮斗至此，擁有了參加高考的能力，從而控制高度呢?我們已熬過11個年頭，更何況這如同百米沖刺般的最后一年呢?我們更要沉潛、努力、沖刺、拼搏。為了那個共同的夢想，為了自己理想的大學。我們要想飛得更高，就更要積淀能力了，只有充實自己到一定的程度，才能真正做到問心無愧。
飛，就意味著高度和力量……
關于高度作文七年級4
看啊，躊躇滿志的小鷹站在崖邊張望，它一直有一個夢想，多想看看對面這座山身后的景色。不揮動翅膀又怎會到達?不凝聚力量又怎么保持平衡?不飛向高處又怎么翻越高山?
不飛翔怎知那邊風景獨好?為夢想插上飛翔的翅膀，而這對翅膀一個叫“高度”，一個叫“力度”。
飛得更高——高度
歷史的車輪滾滾向前，歲月留下或輕或重的痕跡。而應讓我們記住的是深刻又沉痛的教訓。
難以忘懷、痛心疾首的是關于五十年代的大躍進。在“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的大政方針下，農民上報的是夸大了多少倍的數據，建設的是殘次的“面子工程”。因挨餓死去的人數不斷攀高，可人們仍然在為了定下的高度“三年超英，五年趕美”而“努力”著。
為了追求那虛無縹緲、可笑的高度，人民的生活早已困頓成災。終于，當真實的情況被得知時才清醒了。只有高度的飛翔，顫顫巍巍，隨時有重摔的危險。
逆風飛翔——力度
大家也都記得那個曾經名揚四方，一享盛名的神童-“方仲永”。無不為他感到惋惜，悲哀。仲永五年便“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”。他的天賦異稟，稍加栽培必成大器。可利益熏心，父親帶著他四處作詩游鄉受禮，不使學。最終也不過“泯然眾人矣”。
他不斷地耗費著自身的才智，有相當的力度，但卻無暇顧及去追求更高的高度。只有力度卻沒有高度的飛翔，耗費體力，卻始終也翻越不了夢想的高山。
夢的飛翔——高度和力度
從歷史和名人的教訓里，我們不難得出結論，飛翔不僅需要高度，同樣需要力度。
我們也要將它用于實際。近年來，被提及最多的詞語是“談中國崛起”“中國夢”。自新中國建立，中國不斷地發展著。改革開放，經濟建設，中國一步一步穩扎穩打地朝著夢想走去。但歷史的慘痛教訓不可忘記，要制定客觀的符合中國發展的道路，不失高度，不失力度，為實現“中國夢”而努力!
張望著山的那邊，憧憬著風景獨好，懷揣著絢爛夢想，揮動翅膀，去飛吧!且不要忘記，追夢飛翔的翅膀一個叫“高度”，一個叫“力度”。
關于高度作文七年級5
蒼鷹在墜落后才學會飛翔，盤羊在斷角之后才能長出盤角，蛇在蛻皮后才能長出鱗片，鳳凰在浴火后才能涅槃重生……這是動物所承受的歷練。人也如此，歷練決定生命的高度。
歷練是我們成長的必經之路。從我們出生時，歷練就伴隨著我們成長。因為摔倒，我們學會了走路。歷練是我們生命中不可缺失的一部分。心理學家懷特曾表示："我們掌握的技能中，有超過一半是因為吃了缺少技能的苦頭才掌握的。"歷練能讓我們清晰地看到自己身上存在的問題，并警醒我們問題的嚴重性和彌補問題的必要性。我們因此而奮進，努力將自己的生命高度從一個等級提高到更高的等級，這就是歷練帶給我們的成長。
列寧在流放時凝結出偉大的無產思想，喬布斯在破產后才有蘋果公司的奮力一搏，紅軍在長征時種下的革命種子……這些都證明著，歷練決定生命的高度。
歷練可以提高我們生命的高度，但如果我們獲得一點成功便得意自滿，不再繼續接受歷練，那我們的努力便變得不堪一擊。諾基亞公司在經歷一番拼搏后研發了專利手機，曾因堅實耐用，安全穩定而風靡全球。但當智能時代到來后，諾基亞沒有發揮優勢繼續研發，幾年后便從科技龍頭滑落到了吊車尾，一蹶不振。唐玄宗在位前期克服了重重困難，勵精圖治，推薦改革，開元盛世因此形成。但唐玄宗在位后期安于現狀，追求享樂，任人唯親。唐朝因此由盛轉衰。
市場經濟和國家大事都如此，我們個人更是如此。我們不能因一點成功便自我滿足，逆水行舟不進則退，只有不斷在歷練中打磨自己，才能提高生命的高度，走向真正的成功。
愿我們在歷練中不言棄。奮力拼搏，提高生命高度!
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