描寫進退的高一作文

時間：2021-03-11 17:44:01 美欣0由分享

中國自古就講究”中庸之道”，就是說一個事物必然有他的兩面，就像進與退，我們要么進，要么退，兩者只擇其一，而放棄另一面。這種思想早已在我們的腦海里根深蒂固。我們如今應摒棄這種思想，靈活運用事物的兩面性，要懂得如何進退，何時進退。下面給大家分享一些描寫進退的高一作文，希望對大家有幫助。

描寫進退的高一作文1

天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往"，生活中的人為了追求所謂的一己之利，往往把自己所有的精力都投入到名利場中，而利益一旦成為個人追求的終極目的，個人的行為便會陷入一種盲動的誤區。被利益蒙蔽了靈魂的人，看到的往往只是前面的目標，從而忽略了腳下所走的路是否正確。因而只知一味的向前走，哪怕道路艱險，摔得頭破血流，最終不但得不到自己所追求的目標，同時也忽略了前進路上比目標更為誘人的風景，這一切皆為利益使然。

一往無前向前走的精神固然可嘉，明知此路不通卻還要自己去開路的人也許是一個勇者，但絕對不是一個智者。因為這樣的人不懂得進退取舍，更做不到收放自如，因而總會陷入一個進退兩難的尷尬境地。

曾經玩過一款電腦游戲--三國群英傳，玩者操縱自己的隊對外攻城掠地，進行征伐，勝利的標志則是占領地圖上所有的城池。乍一玩這個游戲時，曾一度陷入上面所說的怪圈，為了達到更快更多地占領地盤的目的，游戲時只知派兵一味的攻打敵方據點，不論敵方城里到底有多少兵力，哪怕是己方的數倍，結果多數是損兵折將，大敗而歸，應了欲速則不達的至理。人都說"不撞南墻不回頭"，而陷入目標利誘陷井的人，更是撞了南墻也不知回頭，只知頻繁的調兵遣將，拼死拼活的向前進，結果可想而知。等到自己的兵將折損得差不多時，不但無法攻打對方之城，就連對方反攻的隊也抵擋不住，只好放棄己方之城，全線潰退。可一退回自己的本營之后才猛然發現，自己的實力突然大增，而再看敵方所占據的自己原來占有的那座城，兵力空虛得很，因為敵人在進攻的同時，兵力自然分散。這個時候再重整旗鼓，發動攻擊，不但能輕而易舉的攻下先前所失之城，而且再打敵人之城時，敵人兵力已無法阻擋住自己的攻勢，如破竹般就占領了陣地。于是堅持自己這一重大發現，利用誘敵深入來分散敵人兵力，從而各個殲滅。在接下來的游戲中，再也不是焦頭爛額，手忙腳亂了，而是靈活的掌握了整個戰局。

興奮之余不禁頓悟，人生中當前進的腳步受阻時，不妨稍做退卻，從而積蓄力量，以待下一次更好的前進。靈活地把握進退、取舍之間的關系，明確后退是為了更好的前進的道理，結果往往會收到事半功倍的效果。

生活就是如此，以退為進，退的實質可能是為了進;以進為退，進的目的也許是為了退。二者是相輔相承的，如能悟透這一哲理，對人生來說則大有裨益。所以應當牢記這樣一句話：進退人生，妙悟為上。

描寫進退的高一作文2

“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎?它有進，也有退，其實人生也是這樣。”

同樣是半小時的車程，同樣是擁擠的`學生，同樣是一張張嬉笑、愉快的臉，昔日它們是那么可愛，活潑。可今天，一切都顯得那么嘈雜、混亂。

乘務員溫柔的笑臉也不再把我感動，仿佛整個世界都在下雨。那是陽光嗎?為何那么刺眼。

接連三次成績的后退，把我熱情的火焰澆得無影無蹤。回家怎么面對含辛茹苦的母親，怎么面對慈愛體貼的父親，就用這樣的成績嗎?

“你不是該下車了嗎?你不回家嗎?”同路的同學提醒我。“哦，下，下。”抬著沉重的步子，猶如拖著兩塊千斤重石。

依舊是繁華的大街，川流不息的人群。可我仿佛聽到他們都在指責我：“你丟不丟人啊!你怎么對得起你的父母!你是去學校學習的嗎……”

我是很沒有用，或許我確是不是塊兒學習的料。我向自己低頭了。

走到家門口，我反常地掏出鑰匙自己開了門。要按以前，早就在樓下喊門了。媽媽依舊是那么地勤勞、體貼，對我問寒問暖，一桌豐盛的飯菜已經準備好，全都是我愛吃的。

我的情緒被敏感的媽媽一眼看出了。“怎么了，孩子?回到家了，怎么還這么不開心?有什么事給媽媽說，好嗎?”

媽媽溫柔的話語讓我倍感慚愧，眼淚更是止不住地往下流，“媽，我沒用，我不想上了。我成績總也提不上來，在學校是浪費你們的血汗錢。”

媽媽聽了，先是愣了一下，沒說什么，只是把我的手握在她溫暖而粗糙的手里，并為我擦著淚。“孩子，別怕，媽媽相信你能行的。靜下心來，好好找找你失敗的原因。是方法不對，還是別的什么原因。你的成績可是媽媽一直驕傲的呀!幾次的失敗算什么。”“可我已經連續退了三次了，同學們都對我不一樣了。”“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎?它有進，也有退，其實人生也是這樣。誰都不會一帆風順，波浪還有波峰與波谷呢。經過奮斗，你一定能從波谷走向波峰的。”

媽媽的一席話，再次溫暖了我的心，點燃了我熱情的火焰。三次失敗算什么!愛迪生發明電燈光還失敗了一千多次呢，但他照樣不是成功了嗎?

我懂得了：失敗并不可怕，可怕是失敗后不知進取，自甘落后，若要達到成功的波峰，一定要克服波谷狀態，懂得人生的進退。

描寫進退的高一作文3

人生時時在進退之中。有的人窮其一生，都沒有停下進取的腳步，耐心地咀嚼著成敗的滋味;有的人在前進的途中望而卻步，將近在咫尺的勝利拱手相讓;有的人激流勇退，診釋了“功成，名遂，身退”的人生哲理，也有人以退為進，在退卻中韜光養晦，伺機東山再起……如何真正認識人生的進與退呢?

進是一種“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，是一種百折不撓的意志。十六世紀陰暗的羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，沒有阻止布魯諾追求真理的步伐，真理越過了三百多年的風風雨雨，至今仍閃爍著奪目的光彩;三十年代連綿的雪山，無盡的草地，沒有摧垮英勇的紅軍征服萬水千山的意志，長征精神永遠激勵著人們勇往直前……“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧。鞠躬盡瘁，死而后已。”朱銘基總理的這番話，無疑是對“進”的最好的注腳。

退是一種“一蓑煙雨任平生”的豁達，是一種審時度勢的眼光。沒有退的境界，陶淵明就無法做到“不為五斗米折腰”，退居田園，“采菊東籬下，悠悠見南山”;沒有退的大度，郭子儀就無法做到“功蓋天下而主不疑，位極人臣而眾不嫉，窮奢極欲而人不非之”;沒有退的戰術，主席就無法指揮紅軍在前有堵截，后有追兵的赤水河畔，導演一出“四渡赤水”

的佳片……進要堅定不移，因為“逆水行舟，不進則退”:退也要無怨無悔，因為“退一步海闊天空”。進和退都是人生的重要組成部分，只進不退，只退不進，都容易招致挫折和失敗。

春秋時候，越國的范蠡與文種輔佐越王勾踐二十余年，終于滅吳。為了避免“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的命運，范蠡功成身退，棄官經商，到了陶地，改名換姓。叫做陶朱公，得以善終;而文種卻不聽范蠡的勸告，繼續為相，終于招來殺身之禍。

劉邦的謀士張良二‘運籌帷握之中，決勝千里之外”，在幫助劉邦一統天下之后，拒絕了劉邦的封賞而甘居留地，終于成就一世英名;而“連百萬之軍，戰必勝，攻必克”的大將軍韓信卻居功自傲，索地覓封侯，終因謀反而被殺。

由此看來，人生路_仁。我們只有把握好進退原則，才能在該進的時候。不受羈絆，勇往直前，不會錯失成功的機會;才能在該退的時候，心平氣和，從而轉危為安，化險為夷;才能在進與退之間書寫人生的精彩。

描寫進退的高一作文4

人生像一個長途的汽車旅程，若只是一刻不停地趕超他人，搶在最前面，在最后也會因汽車破損或動力不足而被迫停止，只有那些適時停止修復的汽車才能到達成功的彼岸。

剛開始步入初二的學習，學校里，就刮起一波自學熱潮，這在成績優異、學習能力極強的學生中襲卷開來，他們往往在課內學習之余，抽出時間自學初三甚至高中的知識。而在老師的鞭策下，我也逐漸被這波浪潮卷入，原以為它能將我帶到遠方，然而它反而讓我進步不前。

由于疫情，停課在家學習期間，我覺得自己學習現在的內容卻有余力，便借來了初三的課本，買了練習來做。逐漸地，我享受到了快人一等的滋味，便馬不停蹄地向前進，學習更難的內容。

然而，我卻忽視了從前學過的知識，以及現在正在學習的內容，對這些知識沒有深刻地研究與更深層次地挖掘，以致在復學的摸底考試時，我考出了前所未有的低分，這令我摸不著頭腦。為什么我如此努力卻得不到想要的結果?

我郁郁地走在回家的.路上，晴朗的初夏景致在我眼里也好比枯枝敗葉，枝丫頹唐不振，嫩葉脆弱不堪，內心的冷寂仿佛炎熱的夏天正午暴風雨前的寧靜。

為什么我的努力達不到預期的結果?為什么與我一樣在自學的學生依舊能考出好成績?這些問題像一團云霧籠罩在我心頭。

突然，一個人出現在我身邊，我緩緩地抬起頭，是她!班里最優秀的人。看到她，我心中又增添了一絲煩悶，但依舊低下頭，默不作聲。我們就這樣走了一會兒，她突然開口，“我明白你的煩惱。你覺得你自己曾經花費了很多時間自學后面的知識，但你沒有考出一個令自己滿意的成績，甚至退步了不少，是嗎?”

我詫異的看看她，但還是默不作聲，繼續往前走。“你不能只是一味地超前學，而應同時復習以前學過的知識，把那些知識深深地扎根在你的腦海里，這樣你才有進步提升的空間。因此，自學也是要在這些條件下能進行的。”我若有所思地點點頭，自語道：“我明白了。”

在她的那一番話的啟發下，我改進了我的學習方法。不久，成績也有了顯著提高。

一個成功的人生便是在前進的過程中適當停止或后退中實現的。

描寫進退的高一作文5

在生活中，在學習中，總有著一句名言警句鼓勵著我，那就是：“學如逆水行舟，不進則退。”

這句話的意思是：“學習，如果努力的話，成績就會進步，要是你不加強學習，不努力，便會有同學超過你，你的名次便會落后。的確，在學習里，有時考試考得很好，也許是太驕傲了，下一次的成績就會不如上一次，這個學期語文考試便是一個例子。

在語文考第一單元時，我整個晚上都在復習，把該背的背了，把該默的默了，復習了很晚才睡。第二天考試，試卷上的題目都好似粉簡單，我很順利地把試卷上的題目做完。功夫不負有心人，我考了94分，全班第六名。很快，第二單元要考試了，這次我沒有像第一單元那么地努力，我覺得應該不會很難，所以我只看了一會兒書就睡覺了。第二天考試時，前面的題目還做得挺順利的，可是到了后面，我就卡住了，我慌了，絞盡腦汁也沒想出來。這時的我，猶如是熱鍋上的螞蟻，十分后悔昨天晚上怎么沒有認真復習，可是現在后悔已經晚了。星期一，老師發試卷，當念名次時久久都沒聽見我的名字。“25名，--。”這時，我大跌眼睛，竟然從第6名落到25名，這兩個數字相距多大啊!我的試卷不堪設想，到處都是紅叉，就連許多第一單元考得不理想的同學也超過我。這時，我才是真正地領悟道這句名言的真正含義。

“學如逆水行舟，不進則退。”這句話在童話故事里也常出現過。記得小時候我聽過這樣的一個故事：兔子王國里舉行了賽跑，比賽開始，兔子小百白就遙遙領先，比賽結果，冠軍便是小白。很快第二屆的賽跑又開始了，可是這次兔子小白并沒有像上一屆快，開始就落到后面，而上屆的季軍小黑卻似乎比上一屆快了很多，得了冠軍。原來，小白在得了冠軍后很少去練習，身體變得十分遲鈍了，而小黑每天都練習，速度一天比一天快。因此，才會得了這一屆的冠軍。

在生活中，在學習中，如果你不是進步就退步。我將把這句名言作為我的座右銘。同時，我也把這兩個例子記住，永遠激勵著自己不斷前進。

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