有關遇見作文高中
我不是在最好的時光中遇見你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。下面給大家分享一些有關遇見作文高中，希望對大家有幫助。
有關遇見作文高中1
遇見風雨
人的一生永遠不會一帆風順，相反，我們可能會走在充滿荊棘的道路上。但是彩虹都在風雨后，它們只有遇見風雨才能更絢麗多姿。
——題記
我出生在了一個幸運的家庭，他們沒有古代人民那樣迂腐，他們認為，重男輕女太過于死板，于是當我一出生，他們便歡天喜地，不少人家認為：女生又怎么啦?又不是兒子。
可是我的爺爺奶奶，卻不那么認為，他們認為我是上天賜予他們的寶貝，他們覺得我是他們的小天使。
我，是他們的掌上明珠。
奶奶和媽媽整天圍著我轉，一會兒是蘋果，一會兒是桃子。他們對自己十分吝嗇、對我大方的如同錢是被大風刮來的。
我卻身在福中不知福……
五年后，我的弟弟出生了。我開始隱約感覺到來自內心的忐忑不安，我覺得家人不會對我這么好了。
媽媽不說緣故，就讓我搬到外婆家住了一個星期，就連抱也不抱我了。因為，他的懷中躺著一個更小的孩子……
我開始討厭起這個惹人厭恨的弟弟，因為他阻擋了媽媽對我的愛。
終于有一天，他一把抓住了我的頭發，我也不甘示弱，一把抓起，她的頭發，誰知他竟“呱呱”大哭起來。
哭聲引起了媽媽的注意，她不由分說地開始罵我，奶奶剛好看到這一幕告訴了媽媽……
她意識到了自己不對，馬上向我道歉，我卻毫不領情。三天之后，我們倆冷戰才結束。
我才意識到一點：我很幸運，有疼愛我的家人，他們并不好，而是很好很好……
我愛我的家!
有關遇見作文高中2
人生如畫，五彩斑斕。遇見你，我的生命彩畫里增添了一抹耀眼的亮色。
記得八年級開學初的一個桂花飄香的日子，你從外校轉到了我們班上，當我聽完你那充滿自信的自我介紹后，就斷定你的來頭肯定不小。看來我以后在學習上又多了一位實力雄厚的勁敵了。
果不其然，期中考試時，你便一鳴驚人，總分強勢地占據了班上第一的“寶座”。更令我吃驚的是，你的物理居然考了滿分，我卻沒考到優分。
物理試卷上那幾個刺眼的大紅叉讓我沮喪不已，又因為找不出錯誤原因而一籌莫展。我望向窗外的桂花樹，花落，葉也陰郁著，一如我低落的情緒。
一想到你試卷上那引以為傲的70分和清一色的紅勾，我心里五味雜陳——真是讓人羨慕，嫉妒，恨啊!
你向我走過來，笑容可掬地說：“怎么了，還在為一次考試失利而郁悶啊?把試卷給我看看，我幫你分析一下錯誤的原因吧。”
話音剛落，你便抽走了我的試卷。你一邊看我的錯題，一邊用紅筆在我的試卷上計算起來。突然你緊鎖眉頭，一會兒又睜大眼睛，顯示出難以置信的表情。我想：哼!這是想要幫我還是嘲諷我啊?考一次滿分有什么了不起的!
正當我忿忿地想著時，你輕松地舒了一口氣后，認真地指著卷子對我說：“你看啊，這道題就錯得太不應該了，題目問的是水蒸氣變成霧凇是哪種物態變化，我估計你是把霧凇看成霧了吧，這一個字的差別還是很大的啊。再看這個計算題……”
講完了，你放下卷子，很輕松地對我說道：“總的來說問題不大，但是下次考試你一定要仔細讀題啊，正確使用這些公式，可不能再大意失荊州啊!”聽了你的分析，我信服地點點頭，臉上的陰云瞬間消散。
期末考試時，我牢記你教給我的做題經驗，用心答題。發試卷那天，你特意來查看我的卷子，一本正經地說道：“不錯不錯，有進步嘛!看來，我教給你的做題經驗還挺管用。這次你考得不錯，不僅是你學以致用，更是我教得好啊!哈哈哈……”看著你那一臉得意的樣子，我也情不自禁地笑了起來。
真沒想到，你成績那么優秀，不僅一點也不傲氣，還那么真誠、熱心地幫助別人，這哪是什么勁敵啊?分明就是我的良師益友啊!
三生有幸遇見你，小釩同學!初見你，是桂花飄香季，你的品質亦如桂花一般馨香，沁人心脾。
有關遇見作文高中3
伴著微涼的秋風，初中的學習生涯也開始了。許多地方還都是陌生的，最熟悉的應該就是校門口了，無數次經過，在那見過無數個身影，唯有那次遇見，最美。
上周，我有社團，背著沉重的樂器，緩緩地走到校門口。看著那已經緊閉了的大門，我輕聲喊到：“師傅，能不能給我開一下門。”當他從門房里出來時，黝黑的皮膚上已有了些許的皺紋，眉頭也因長期陽光的照射而緊緊地蹙起，頭發有些斑白。藍色的工裝已經洗得發白，黑色的長褲也熨得十分平整，腰間一大串的鑰匙因走路而碰撞到一起，叮鐺作響。“娃兒，你怎么出來這么晚呀!”他用醇厚而樸實的陜西話對我說。“排練太晚了。”我說。“門壞了，用遙控打不開了。”在我準備繞一圈走東門時，他忽然叫了我，看了看沉重的琴，又看了看門，考慮了下，他便迅速地做了決定，他走向門，我看見他后背的襯衫已被濡濕，脖子后面也滲出了幾顆汗珠，只見他一手扶著門，用肩膀頂著門，使勁推門，看著他那并不高大的身影，我的心仿佛被什么狠狠地擊中，一股暖流注入心間，緩緩流淌。慢慢地，我整個人都被溫暖所包裹著。他竟幫我推開了門!他沖我招招手，示意我走。當我走出校門口時，他還關心的問：“有沒有人接啊，背著這么重的琴，別摔了。”聽到這些，我心里更加溫暖了。
微微轉身，那眼刺眼的火輪現在也沒那么灼人了，只盡情地將溫暖灑向大地，天空就像一張淡雅的水墨畫，由深至淺，慢慢暈染開來，那抹背影，是校園中最美的風景，也是我在校園中最暖心的遇見。暖風微微襲來，人暖，心也暖。他雖樸素，也許平凡，卻用自己的行動溫暖了他人。
慢慢地走在回家的路上，回想起剛剛，這次平凡而善良的遇見，是我眼中最美的遇見。
有關遇見作文高中4
一把吉他，一首詩;一曲長歌，一個人;一個故事，一份情;一場遇見，一場緣。
那年，琴弦隨指尖輕顫，悠揚的小調同晨風一起飛揚，傳遍山中每個地方，久久，一直到夜色如水，繁星點點。
那時，他們沉浸在古韻古腔，歌聲中，是一幅幅畫卷，一個個夢想。
那刻，他們唱詩，堅信著那句“白日不到處，青春恰自來。”他們陶醉，追逐著“苔花如米小，也學牡丹開。”他們身后，一直站著那個手抱吉他的老師——梁俊。
梁俊吟著詩，將它們變作清泉，一句句送進孩子們心中。使一顆顆沉寂著的心，生出了夢的芽葉。
那一抹青綠，頑強，細小，白雪紛紛時存在，依依花盡時綻開。苔，在清泉石下，古木根中，長橋之底，欄階之側。雖不起眼，但懷著一顆心，向著陽光靠近，努力的將顏色暈染在每個角落。
他們擁有的不多，不似牡丹在綻放之際名動京城，但他們頑強，以自己的方式去獲得果實。他們單純，一雙雙清澈的眸子如山中溪澗，吸引每個見到的人。他們幸運著，遇見了梁俊，就像苔花遇見鵝卵石，就成為矮子松里的點睛之物。
大部分事物，遇見詩，都有了新的生命。他們唱著，看“返景入深林，復照青苔上。”感“依依花落盡，點點綴蒼苔。”孩子們心中的迷茫，也散了。
他們堅持著，只要一直唱，唱到長大，有一天就會遇見那份愛，只要不斷唱著詩，唱著自己，那么就和苔一樣，雖小，但綻放的精彩。他們將心中的綠，用歌聲，送入了每個聆聽的人心里。
一句古詩，一種意;一首小調，一段景;一個夢想，一顆心;一場遇見，一份情。孩子們遇見了梁俊，不斷唱，唱醒了心和夢。他們也等待有一天，遇見更多愛……
有關遇見作文高中5
每次翻開曾經的手札，都遇見曾經的自己。
從小學開始就喜歡收集本子，或A5，或A4，要求只有一個：封面一定要好看，內頁一定要簡潔。從小到大收集了上百本。在買來后，又頗具耐心地寫，或零星，或密集。多少寫完了幾十本隨筆日記，余下要么閑著，要么拿來當作涂鴉本。
平日無聊時便是隨手拿過一本本子，想到什么寫什么，而日記是每天都寫的。有時寫了千余字——那是豐富的一天;有時只寫寥寥上百字——那是單調的一天。因此，在無聊又不想寫東西，又無書可看也無東西可玩時——而這種時候于我而言是常有的，便找出之前寫完的手札，靠在沙發上一頁頁地翻著，遇見自己。
這種翻閱總是充滿驚喜的。在紙頁間遇見一個個過去的自己。以前的字跡方方正正，但筆劃輕飄，語言文字顯得幼稚而頗矯情。想笑的同時，又為這次遇見而感慨時光的流逝。
一次偶然翻到一本仿薛濤箋的本子，發現里面竟是詩詞摘抄，猛地點醒許久以前的記憶，似乎有段時間確是喜歡抄詩抄詞曲的，但面對厚厚一本寫得滿滿當當的詩詞摘記，還是晃了神。曾經的我這一面已被我遺忘，卻因這本煙青封面的本子而得以封存。曾經的我埋藏在字跡與紙頁間，對這次遇見感到滿意。她又重現了。
翻閱日記更是有趣。塵封的回憶幻化成人形，輕言述說過去的點滴。對這次遇見抱著鎖在潘多拉魔盒中的希望重見天日的歡脫情緒。之間從未想過那些隨手寫下的生活細節會在若干年后，讓無所事事的自己莞爾。這次遇見是毫無征兆而輕愉的。在遇見時也會曾經的一個舉動言語而了解到過去自己的不足。也因此暗示自己大可不必再犯。
能給自己教訓的無非是經驗，能教人認識到自己不足的便是曾經的自己。是遇見過去的我，讓我成為未來更好的我。
遇見曾經的自己!
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