小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材(精選5篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)暑假優(yōu)秀作文素材，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材（精選篇1）

列日炎炎的夏天到了，游泳成了老少皆宜的納涼和健身方式。一到夜晚，新健游泳池里人滿為患，好像整整一鍋翻騰的餃子。人們有的嬉戲，有的悶水，還有的時(shí)而迅速的滑動(dòng)，時(shí)而躍出水面，像一條小海豚。我盼望著有一天，也能像他們一樣在水里自由玩耍。

機(jī)會(huì)來(lái)了。今年夏天，媽媽說(shuō)一定要讓我學(xué)會(huì)游泳。我又緊張又激動(dòng)，既想在水里痛快地玩，又怕被水嗆著。媽媽仿佛看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我給你買一個(gè)救生圈，再加上有我這個(gè)救生員在旁邊時(shí)刻保護(hù)你呢!”聽(tīng)了這句話，我心里的石頭終于落了一半的地。

第一次下水，我套著救生圈只敢扶著游泳池旁的欄桿一點(diǎn)一點(diǎn)往前移動(dòng)。慢慢地，我的膽子大了起來(lái)，我用腳使勁一蹬水池壁，就緩緩地飄到了游泳池中心。媽媽教我兩條腿像青蛙一樣不停地來(lái)回伸縮，借著救生圈，我用力往后蹬，居然往前游動(dòng)了。我喜出望外，越蹬越有勁。第二次，第三次……，我一次比一次有進(jìn)步，學(xué)會(huì)了悶水，學(xué)會(huì)了手腳同時(shí)用力，我越來(lái)越喜歡游泳了。沒(méi)多久，我換了一套裝備，把救生圈換成了浮背，還添加了潛水鏡和鼻塞，有了它們，我士氣高漲，越游越好?，F(xiàn)在，我可以離開我的貼身救生員，獨(dú)自一人游泳了。

我想：過(guò)不了多久，我可以扔掉浮背，完全自己游了。大家為我驕傲吧，為“未來(lái)的游泳健將”加油吧!

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材（精選篇2）

中國(guó)，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帖浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。

從小學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)。古詩(shī)中的離別情緒，古詩(shī)中的春夏秋冬，古詩(shī)中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。短短幾十個(gè)字，卻表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，山水風(fēng)光。李白的，《行路難》其中有一句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”只有短短十幾個(gè)字，卻表達(dá)了作者他即使仕途有所阻礙，卻依然對(duì)未來(lái)充滿堅(jiān)定的理想。王安石的《登飛來(lái)峰》中的：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”寫出了他登上高山之塔，極目遠(yuǎn)望的豪情滿懷。

有人評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”就像他的《竹里館》一樣，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。”獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯、明月，讓我想到了這么一個(gè)畫面?！耙晃辉?shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴，長(zhǎng)嘯。夜靜人寂，與明月相伴的一個(gè)畫面。那么的高雅、寧?kù)o。

我喜歡古詩(shī)，體味古詩(shī)的離別情緒，山水風(fēng)光。因?yàn)樗路鹱屛医?jīng)歷了一次旅行，讓我沉醉在其中，甚至讓我無(wú)法自拔，不醒來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材（精選篇3）

要上作文課了，我興沖沖地走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫著：

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。

三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。

沿對(duì)革，異對(duì)向，日叟對(duì)黃童。

顏巷陋，阮途窮，冀北對(duì)遼東。

咦!聽(tīng)著還挺瑯瑯上口的，有意思。老師讓我把這段話抄到紙上，抄完之后就開始上課了。

老師給我們放了一曲《聲律啟蒙》的音樂(lè)，聽(tīng)完音樂(lè)后老師說(shuō)：“今天咱們就以《聲律啟蒙》為例說(shuō)一說(shuō)對(duì)聯(lián)吧”。

老師講到：“對(duì)聯(lián)是一門藝術(shù)，要想寫好就要掌握它幾個(gè)特點(diǎn)：第一，字?jǐn)?shù)要相同;第二，詞性要相對(duì);第三，結(jié)構(gòu)要相同;第四，平仄要相對(duì);第五，仄起平收。”聽(tīng)完了老師的介紹，我回頭再來(lái)看《聲律啟蒙》，發(fā)現(xiàn)它很符合老師說(shuō)的特點(diǎn)。

講完之后老師讓我們下樓去搜集對(duì)聯(lián)，我們一邊享受著風(fēng)和日麗的春光，一邊搜集著對(duì)聯(lián)。我搜集了兩幅對(duì)聯(lián)，“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”，“除夕暢飲千杯酒，新年更上一層樓”。

這兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字都是三聲和四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字都是二聲，這樣就叫仄起平收。

通過(guò)今天的作文課，我從中得到了語(yǔ)音、修辭的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了什么叫平，什么叫仄，還學(xué)會(huì)了怎么區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

聽(tīng)了我的介紹，你也對(duì)對(duì)聯(lián)有所了解了吧?是不是很有趣呢?

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材（精選篇4）

這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。

漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力?？瑫`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯(cuò)把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。

漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。

一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛(ài)你。

小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材（精選篇5）

雨真有趣，春雨非常文靜，夏雨非常頑皮，秋雨帶來(lái)收獲，冬雨非常溫和。它們總能讓人擁有美好的心情。

春雨像一個(gè)文靜的小姑娘，總是悄無(wú)聲息。正像杜甫的那首詩(shī)一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！毕衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密麻麻地落在你的頭上，屋頂上，小河里……傳來(lái)一陣“叮咚”的`聲音。靜下心來(lái)，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物復(fù)蘇的聲音，看見(jiàn)小草努力探出頭的樣子，聞見(jiàn)花兒在雨中散發(fā)出的那陣清香。

夏雨像一個(gè)頑皮的孩子，總是讓人琢磨不透。剛剛太陽(yáng)公公還在外面，一轉(zhuǎn)眼就被它給藏了起來(lái)。自己在天空獨(dú)自玩耍還覺(jué)得不過(guò)癮，順便還帶來(lái)了雷弟弟一起玩，“噼里啪啦”響個(gè)不停，大張旗鼓地告訴我們：“夏天來(lái)了，少穿點(diǎn)兒?！边@時(shí)，夏雨似乎像一首搖滾曲，成千上萬(wàn)的演奏家演奏著各自的音符。整個(gè)夏夜，你便陶醉在這令人驚心動(dòng)魄的音樂(lè)里。

秋雨使一切都變得沉默安靜，但往往人們最喜愛(ài)的還是秋雨。從這金色的秋雨中我聽(tīng)到了收獲的呼喚聲。雨后便是一幅景色美麗，色彩凝重的油畫，一張張歡喜開心的笑臉，到處洋溢著說(shuō)不出的喜悅。

冬雨是溫和的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪;它不緊不慢地落下，洗刷著塵埃;它不急不待地降落，等待著春雨接班。地下的種子靜靜聽(tīng)著冬雨的聲音，等待春的到來(lái)。

雨真是有趣，總能令人歡喜，帶給人們美好的心情。