誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文(精選5篇)
誠(chéng)信是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,讀作 chéng xìn 。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,是公民的第二個(gè)身份證,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的統(tǒng)稱(chēng)。下面小編給大家?guī)?lái)誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文篇1
我常常想，誠(chéng)信是什么呢?
然而，今天所經(jīng)歷的事讓我明白了這個(gè)詞的含義和道理。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)槊魈炀褪钦Z(yǔ)文考試了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“佳婧，如果你這次考得理想，我就給你買(mǎi)甜點(diǎn)吃。”“太好了。”我放下書(shū)，“你說(shuō)話(huà)算話(huà)哦!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我果然取得了好成績(jī)，一回到家，我就歡天喜地地給媽媽打電話(huà)，匯報(bào)自己的“豐功偉績(jī)”媽媽笑著說(shuō)：“真棒，我一會(huì)兒就給你帶回來(lái)甜點(diǎn)。”可惜天公不作美，一會(huì)兒就下起傾盆大雨，天空中閃電交加，狂風(fēng)助威，強(qiáng)大的西北風(fēng)“呼呼”地吹著，發(fā)出的聲音如同野獸的咆哮。“這樣的天氣媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)去買(mǎi)了。”我失望的說(shuō)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還不見(jiàn)媽媽的身影，我著急地在門(mén)口望了又望。這時(shí)，我聽(tīng)到了沉重的腳步聲，聽(tīng)得出，那個(gè)人現(xiàn)在應(yīng)該很累!“呀!媽媽!”沒(méi)錯(cuò)，是媽媽回來(lái)了。媽媽全身上下濕濕的，被雨淋成了落湯雞。“媽媽!”我大叫一聲，撲進(jìn)了她的懷抱，忽然，媽媽把一個(gè)盒子放在桌上，是甜點(diǎn)!
一剎那，我明白了誠(chéng)信的道理——誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，不明虛作假，要腳踏實(shí)地!
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文篇2
誠(chéng)信像一本書(shū)，教給我許多知識(shí)：誠(chéng)信像一支畫(huà)筆，描繪我成長(zhǎng)的道路。
記得上個(gè)學(xué)期媽媽去外地了，媽媽告訴我要乖乖的，要聽(tīng)小姨的話(huà)，今后就住在小姨家。我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)槲液軔?ài)媽媽?zhuān)岵坏煤蛬寢尫珠_(kāi)……。
媽媽每次打來(lái)電話(huà)，我就高興地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢屛液芟肽悖贿^(guò)我答應(yīng)你我要乖的，我一定會(huì)乖，也很聽(tīng)小姨的話(huà)。”還和媽媽說(shuō)了多我在學(xué)校的表現(xiàn)，“上課很認(rèn)真聽(tīng)課，能和同學(xué)們快樂(lè)的玩”“我考試得了100分。”“我的鉛筆字比賽還得了低年段一等獎(jiǎng)呢!”
媽媽笑著說(shuō)：“我的女兒真棒!真是一諾千金啊!”
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文篇3
誠(chéng)信是一種美德，人類(lèi)一種優(yōu)秀的品德，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，同時(shí)也會(huì)悄悄地失去很多。
我的同學(xué)王圓圓上個(gè)星期就邀請(qǐng)我這周一去她家里玩，我很高興地答應(yīng)了。跟媽媽講好我星期一去同學(xué)家玩。媽媽還幫我買(mǎi)了一些水果帶著。結(jié)果臨出發(fā)時(shí)，我打電話(huà)通知她，讓她到她家門(mén)口的站臺(tái)去接我，結(jié)果一直打不通電話(huà)，打了很多次，都是：“您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)”。她不接電話(huà)，我也不敢去了，怕她不在家，我白跑一趟。就這樣，一直到十一點(diǎn)多鐘，她才打一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)她今天和表姐下鄉(xiāng)去玩了，沒(méi)時(shí)間陪我了，明天再去她家吧。第二天，當(dāng)我再打電話(huà)給她時(shí)，她還呆在鄉(xiāng)下沒(méi)有回家呢，讓我明天再去她家。第三天，她說(shuō)一個(gè)阿姨家的小孩過(guò)生日，她要去吃飯，讓我明天再去她家。……就這樣，一直到星期六的上午，她終于打電話(huà)給我，說(shuō)在家等我呢，讓我快點(diǎn)去，可是我卻再也沒(méi)有這個(gè)興致了，看著媽媽幫我買(mǎi)的水果已經(jīng)有些腐爛了，我默默地扔進(jìn)了垃圾桶。
這樣的事，雖然是微不足道的，但是也體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信度。我現(xiàn)在才明白她的朋友為什么會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)楝F(xiàn)在連我也不知道自己以后還會(huì)不會(huì)把她當(dāng)著朋友，還能不能信她的話(huà)。
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文篇4
的同桌楊世豪是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，而且不講誠(chéng)信。那天，他橡皮擦沒(méi)有帶，就向我借。楊世豪說(shuō)：“范露露，你能借給我橡皮擦嗎?明天我就還給你!”“可以，你拿去用吧!”我爽快地說(shuō)。第二天，楊世豪沒(méi)有把我的橡皮擦還給我。又對(duì)張林說(shuō)：“張林，你能借給我鉛筆刨嗎?明天我就還給你!”“可以，你拿去用吧!”楊世豪就把張林的鉛筆刨拿走了。第三天，楊世豪還是沒(méi)有把我的橡皮擦和張林的鉛筆刨還給我們。又向江剛借彩色筆說(shuō)：“江剛，你能借我綠色彩色筆嗎?明天我就還給你!”不可以!”江剛很堅(jiān)決地回答。“為什么呀?”楊世豪很驚訝。“因?yàn)槟憬枇藮|西總是不及時(shí)還給人家，失去了別人對(duì)你的信任。如果你不改正不誠(chéng)實(shí)、不守信用的毛病，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)和你做朋友!”楊世豪羞愧地低下了頭。
同學(xué)們誠(chéng)實(shí)、守信是多么的重要啊!愿大家都來(lái)做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧!
誠(chéng)實(shí)守信二年級(jí)作文篇5
講誠(chéng)信就是做人要誠(chéng)實(shí)、講信用。生活當(dāng)中有很多人講誠(chéng)信，因此他們不僅擁有許多朋友，也為自己的成功創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì);但是也有一些人由于不講誠(chéng)信，雖然可能得到了一時(shí)的利益，但是當(dāng)別人得知這個(gè)人的為人之后就沒(méi)有人再信任他，這樣又怎么能把事情辦成呢?所以對(duì)于那些不講誠(chéng)信的人答案就是寸步難行。
有一次，我乘車(chē)時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到了爺孫倆的談話(huà)：
“爺爺，您相信我能從寬街站走到地安門(mén)站嗎?”一個(gè)大約四、五歲的胖胖的小男孩拉著爺爺?shù)氖謫?wèn)。老爺爺看了看小孫子說(shuō)“依我看，憑你的能力應(yīng)該能走到!”
小男孩聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，接著又笑著問(wèn)：“爺爺，您是真信還是假信?”“當(dāng)然是真信了。”爺爺肯定地說(shuō)，“爺爺什么時(shí)候不信過(guò)你呀?”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶寶，生活中不能隨便的懷疑人，但是也不能輕易的相信人。假如有誰(shuí)人騙過(guò)你一次，不能輕易相信他。要反復(fù)想一想他為什么這樣說(shuō)、這樣做?”小男孩好像聽(tīng)懂了爺爺說(shuō)的話(huà)，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爺孫倆的對(duì)話(huà)就能看出一個(gè)人對(duì)誠(chéng)信的理解。我對(duì)誠(chéng)信的理解是：誠(chéng)信是人際交往中的重要基礎(chǔ)。要想成功做好一件事，就必須講誠(chéng)信。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”一個(gè)人失去誠(chéng)信，就沒(méi)有人再相信他了，沒(méi)有了朋友，那個(gè)人的生活肯定不愉快，事業(yè)又怎么能成功?由此可見(jiàn)誠(chéng)信是對(duì)我們每一個(gè)人都非常重要的。讓我們大家從小事做起，做個(gè)講誠(chéng)信的人。