描寫那雙手作文五年級5篇
那雙手相貌平凡，但溫暖無比;那雙手布滿了皺紋，但給了我太多的關愛。下面給大家分享一些描寫那雙手作文五年級，希望對大家有幫助。
描寫那雙手作文五年級1
寒風呼嘯，轉眼間冬天將要到來，眼前似乎呈現出雪花飛揚時的情景，還有窗下那雙滿是老繭的手。
那是一雙靈活的手。那雙手會織毛衣，會縫衣裳，會補鞋子……那雙手撫摸著我成長，給我溫暖和關心。
那是一雙會說話的手。在我做錯事時，總會想起那雙手，因為那雙手總是讓我有了勇氣去承擔后果。一次上學，我忘帶語文書，那雙手急急忙忙將語文書送到我的眼前，清晰的記得，那是個下雪的早晨。語文書上散發著那雙手的味道，它告訴我：一定要好好學習，用成績去報答父母和她。
那還是一雙勤勞的手，無論天晴雨雪，還是白天黑夜，那雙手總在不停地忙碌著，忙碌著。不知不覺，那雙手老了，它布滿了皺紋，卻還是在不停地工作，用自己的努力換來更多人的幸福生活。
那雙手奉獻得太多太多，經歷了無數次風吹雨打，仍然顯得光彩奪目。因為飽經風霜的背后是一條五彩繽紛的彩虹。
那條彩虹就是那雙手創造的，那雙手雖然貧窮，地位卑微，卻有著獨特的味道，它始終走在那條人煙稀少的道路上，永遠堅定著自己的目標，它沒有別的，就只有那發自內心的愛，對子子孫孫的愛。
雨停了，一切又變得豁然開朗，從前那雙手又浮現在我眼前，閉上眼。啊!那是來自它的味道，是一種充滿愛和關懷的味道，那雙手始終牽掛著我們，它既平凡又偉大。它將在我的記憶深處留下一段美好的回憶，散發著不一樣的味道，那味道令人深思，因為手的背后是一個滿臉皺紋的老人在默默地，輕輕地，細心地為我織著冬天用的手套。
描寫那雙手作文五年級2
那雙手輕輕拿起筆，一個瀟灑地旋轉，手臂跌宕起伏，黑板開出了片片白花。面向我們，那深邃的眼眸里，是穿越歷史的堅定，是走向未來的自信，踏著遒勁的步伐，在教室的陽光下繪聲繪色的講課，飄飛的粉筆沫猶如枯葉在肅殺的秋天里紛飛，這畫面好美、好美……
那是一雙不知疲倦的手，他承包了那些枯燥又傷眼的批改工作。一天下來要批改上百份作業，看似只是打上幾個簡單的勾，畫上幾個簡單的叉，但事實卻往往沒有那么簡單。有時哪怕手已經無法抬起，感覺像是有成千上萬只螞蟻包著那雙手，也一定要堅持改完，并且不能出半點差錯。
那雙手長滿了繭，只要你曾觸碰過一次，就沒法忘記那令人難受讓人心疼的感覺。同時那雙手也十分的嚇人。青筋和骨頭透過那一層早已沒用肉，瘦如干柴的皮印在了我的心里，讓我為這神圣的職業致敬，那是一雙深痕累累，皮包骨頭的手。
那是一雙神奇的手，他指引著偶爾迷失方向的我們，將我們推到一條正確的路上。他總能在我們需要時給予溫暖;在黑夜里為我們點上一盞明亮的燈;在無情的大雨中為我們撐起一把巨大的傘;在知識和人生的道路上教會我們繪畫屬于自已的彩色人生。
他辛苦地用汗水在我們的心田中播種著一顆顆希望的種子。他也是辛勤的園丁，每天早起晚歸，就為了呵護好那些嬌嫩的花朵。那雙手，那雙無私奉獻的手!
描寫那雙手作文五年級3
“一場秋雨一場寒”天上下起了小雨，刺骨的寒風迎面吹來。我和爸爸在站牌處等公交車，這突如其來的雨，讓我和爸爸措手不及。雨點“滴滴答答、滴滴答答”，不久變成了傾盆大雨，我和爸爸焦急的等待著，可總不見公交車的身影。
終于，公交車來了，我和爸爸趕緊隨著等車的人上了車，車里已經沒有落腳之處了，沒辦法，在司機的指揮和協調下，我和爸爸終于有了一個落腳之地，我們便“見縫插針”鉆進去了。
這時，耳邊傳來了一位小姑娘柔弱、而且似乎毫無力氣的聲音：“媽媽，我難受。”我回頭一看，一個小女孩站在那兒，她一只手扶著她媽媽的胳膊，另一只手扶著公交車上的桿子，雙腿微微顫抖著，嘴唇發白，臉上還泛著紫，顯然很難受的樣子。再看看那位媽媽，眼角泛著淚光，告訴小女孩：“孩子，再堅持一下，馬上就到醫院了。”
10分鐘過了，有幾個下車的乘客，我和爸爸趕緊趁機坐下，啊，能坐下的感覺真好呀!我們剛坐下，那個熟悉的聲音又在耳邊響起：“媽媽，我堅持不住了。”剛說完，那個小女孩就一松手趴到媽媽的身上，臉上泛著痛苦的神情，額頭上有著密密麻麻的汗珠，她的媽媽也是一臉驚恐的表情。可是周圍的人唯恐惹上麻煩，一個個的要么拿出手機玩，要么把頭轉向窗外，我的心里也很不是滋味。
就在這時，耳邊傳來一個聲音：“您坐我這吧”我看向說話的那位年輕小伙，可那位小姑娘的媽媽好像沒聽見，小伙子便用手碰了碰她，她才剛轉過身，才對小伙說了一聲謝謝，小女孩不知怎的，突然吐了。外面依舊下著大雨，公交車內又沒開窗戶，異味充滿了整個車廂，許多人都發著牢騷，有一些姑娘連忙戴上口罩往一邊躲，生怕臟了自己，一些中年婦女，連忙帶著孩子遠離，一些老年人，一邊躲開一邊說：“你是怎么看孩子的，讓孩子遭這罪。”旁邊的小伙子卻沒有退讓，只是拿出了紙巾，仔細的清理這些嘔吐物。我注意到了他的手，他的手很白皙，手心里帶著些紅暈，是一只干凈漂亮的手，服裝很整潔，看起來好像是個學生。他卻并不怕臟，依然用心地去處理那些嘔吐物，把它們放進了垃圾桶。
到家后，雨停了，我卻忘不了那雙手，那雙潔白而又不失素質的手，那雙圣潔的手，他讓我明白，只要愿意伸出愛的手，社會上就會充滿真善美!
描寫那雙手作文五年級4
在老家時，旭陽初起便總早早地起了床。這比鬧鐘更準時，比鶯啼更動人的是一位老人渾厚的喊聲：“賣涼粉!涼粉!”這位七旬老人的名字叫徐泉告。
這位可敬的老人自我有印象以來便一直賣著涼粉，在老家時他住我們隔壁，走進那房間總是滿室薄荷的清香。看見我這孩子走進來，他便總樂呵呵地從抽屜里遞給我一塊糖，或奶糖，或果糖，味道自舌尖傳到心上去了。有時，也是跟他買涼粉的。只有此刻才會發現那滿臉皺紋的老頭黑黑的手指竟如此修長。若非他活在那么一個年代，我真想問問他可曾學過鋼琴。
不過細細地一想，誰能說三十年前，這雙拿勺子的手不亦曾與鄰居們打打麻將，過著悠閑而又自在的生活?誰能說解放之前，這雙手不亦曾握起“小尖加步槍”在戰場上瀟灑自如?又有誰能說在青年時期、少年時期，這雙手不亦曾持一桿筆，捧一本書在書海中不斷徜祥或握著自行車的握把在大千世界里意氣風發?而此時此刻，我只能用我那稚嫩的手從那雙手中接過一碗有著多少故事才造就的涼粉。塑料的碗在手里，那碗涼粉真的很涼、很涼，涼得我不太敢接下，不太敢探尋。
而后來離開了老家，搬進了新家，便再也不曾見到他了。
偶爾回了老家，他搬了另一個更小的房間，生活愈漸寒酸。就憑這么一點，我不禁懷疑，那雙手此刻是否又黑了幾分，又長出了些許老繭。那雙手中的一條一條的紋，我看不懂。當初的想象是真的正確嗎?走進那房間，他還獨自守著那滿室清香。
有一首歌唱道：”歲月催人老，名利都忘掉。”對于這位老人，他是名利都漸失了。我不知道他心中想著什么。
描寫那雙手作文五年級5
高尚的品質究竟是什么?有人說是那一米溫暖人心的陽光，有人說是那一滴純潔清澈的露珠，有人說是那一抹沁人心脾的芳香……而我看到的是一雙寬厚而手。
寒冷的清晨，一陣陣風像刀子一樣從人們臉上劃過。路旁兩岸挺拔的大樹也彎下了腰，花兒垂頭喪氣的耷拉著腦袋。我坐在公交車上，不住的哈著氣，卻也抵不住這風霜。
公交車一直向前開，不停的有人上車，一會兒人就滿了。我遠遠看見下一個路口，一位老人正蜷縮著身子，看到從遠處駛來的公交車，伸出那雙布滿老繭的手，使勁晃了晃。老人上了公交車，伸手去摸口袋，飽經風霜的臉上不由得一愣。他面容著急地翻出自己的錢袋，那是一塊由黑黃的布，只是縫了幾針。車上的人早已等得不耐煩，司機也厭惡地看著他：“沒錢就下去吧。”“對呀，對呀，沒錢就下去，別耽擱我們的時間。”正在老人進退兩難的時候，一雙寬厚的手伸了過來，塞了兩塊錢到老人手中，等老人投了幣，扶著老人坐到他的位置上。帶著安慰的語氣笑著說：“大叔沒事的。”車上的人的神情有的是不屑，有的則是慚愧，但更多的還是感動與內疚。
老人眼眶濕潤的看著寬大手掌的主人，一個憨厚的漢子。不住地說謝謝謝謝。
我內心感慨萬千。那一雙寬厚的大手，是溫暖的。如一縷春風，吹暖了老人的干涸的心田;又如一筆優美的弧線，勾勒出善良的內心;如一滴春雨滋潤了我的心靈。
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