有關成全作文五年級
成全，乃執念的超脫，人生不過二字，執與棄。選擇成全，不單是對他者的寬容，更是對自我執念的救贖。下面給大家分享一些有關成全作文五年級，希望對大家有幫助。
有關成全作文五年級1
我曾一直認為，喜愛就該把它留在身邊，但顯然這是自私的，是錯誤的。因為喜愛，所以該為它著想，成全它的愿望。
我喜愛綠，因為它意味著生機蓬勃，是生命的象征。它像是“生命的燃料”——葡萄糖，每當我身心疲憊時見到綠，便仿佛瞬間滿血復活。
我家有一個小院子，我的母親總喜歡在院子里擺些綠色植物。那是某個夏天，母親弄來了一棵不知名的樹(樹的名字我早已忘記)，它被放在我房間的窗子外。我仔細地端詳著它，纖細的樹枝上是許多淺綠色的樹葉，像一只只靈動的小精靈，輕風拂過，精靈們在風中舞動、歌唱，仿佛在舉行一場盛大的晚會，為來到新的環境而歡呼雀躍著。
每天我都坐在窗前，與綠葉交談，分享快樂，傾訴悲傷。綠葉就像我的好朋友，靜靜地聆聽著我的故事。在我高興的時候，與我一同放聲歌唱;在我難過的時候，隨風起舞只為逗我開心。
逐漸地，我迷戀上了這片綠，就像農民對秋天到來的渴望，就攀登者登頂的喜悅。綠是生命的顏色，綠是快樂。
忽然一個自私的想法冒出心尖，像羽毛掃過心頭，癢癢的。有時候某些念頭一旦產生便一發不可收。
某個陽光明媚的午后，人們都已進入夢鄉，我安靜地注視著那片綠，小心翼翼地向陽光下的綠葉伸出“罪惡之手”，是的，我悄悄地把一枝綠葉牽進我的房間。“它一定會長得更好的”，我想，一股更濃的喜悅從我心底油然而生。
綠葉依舊生長著，但我發現，綠葉總朝著窗外生長，窗外是燦爛的陽光，這只小精靈或許渴望著與同伴們在陽光下翩翩起舞吧!但我仍固執地想要把這一抹綠留在我的案前，不愿放它離開，我喜愛它，所以我要它只為我一人歌唱，只為我舞蹈。
一天天過去，綠葉逐漸失去了青春的顏色，變得暗黃，漸漸耷拉著腦袋，再也無法在空中劃出優美的舞步，但仍執著地想一點點地靠近窗外的陽光，那是渴望，我看到了它對外面世界的渴望。
我后悔了，我為自己那自私的念頭和做法感到愧疚。所以我選擇了成全，我打開窗戶放開了那一枝綠葉，讓它重新呼吸新鮮空氣，吸收天地精華，成全它與同伴們在藍天下舞蹈的期盼。
一天天過去，那枝像病人般柔弱的葉子仿佛重生了，變得比以前更有生機更有活力。
我似乎懂得了：喜愛不是霸占而是要成全。因為喜愛，所以成全。滿足它的愿望，尊重它的意愿，讓它重展笑顏。
有關成全作文五年級2
我是一面墻，一面經歷過許多風雨的滄桑老人。作為一位世紀老人，我對美有著自己獨特的見解。有人問我美是什么，難道只是穿著漂亮的衣服嗎?不，我認為成全別人也是一種美。
我這面墻，皮膚并沒有多么白皙。每當傍晚放學的時候，總有三五成群的孩子來到我面前，為我添上“絢麗”的顏色。他們稚嫩的小手握著畫筆，盡管這些線條勾勒出的并不是多么美麗的圖畫，但我知道成全別人也是一種美，或許我成全的不僅是行為，更是一份夢想。所以，我沒有責怪這群無知的孩子，他們的心靈深處正萌發著一個夢想。
其實，我也有許許多多的朋友，他們在某個地方靠風把它們的種子撒在了我的縫隙中，又在一次春雨綿綿的夜晚發了芽，成為顏色各異的小野花。它們在我的身體里生根發芽，汲取天地之精華。看著它們在陽光下茁壯成長，我的心里也暖洋洋的。成全別人也是一種美，這種美使那些種子變為我這面墻上的一道美麗的風景線。我成全的一種美，是一條生命。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”在我的身邊總會演唱著一段音樂。它是小鳥清脆的嗓音而湊成的。我并沒有感到厭煩，而是欣然接受了這美妙的歌聲。它似乎總能使我的心靜下來，忘卻自己的煩惱。這次，我成全的美，是一段樂曲。
一份夢想，一條生命，一段樂曲，都是我播撒的美的種子。這份美，不僅是我成全別人的，同時也是別人為我奉獻的。我會永遠記住成全別人也是一種美。
有關成全作文五年級3
有的魚，是永遠關不住的，因為他們屬于自然。所以活著的人，都是海底一條巨大的魚，他們的生命就是要橫越大海，出生時他們從海的此岸出發，在路途中，有時相遇，有時分離，死的時候，就化成小魚，再次出發。
大海是兩個世界的交界線，而《大魚海棠》講的是發生在大海之下的故事，在天空與人類世界的大海相連的海底深處，生活著一群掌控人類世界萬物運行規律的“其他人”，椿與湫便是這群“其他人”，16歲的椿在成年禮那天，化為一條紅海豚到人間巡禮一天，當夜幕降臨，準備回到自己世界的椿遭遇了暴風雨，暴風雨把大海激怒，椿被漁網困住，后來人類世界的鯤為了救她，犧牲了自己，回到自己世界，椿的內心很掙扎，一次偶然的發現，她找到了靈婆，決定去與靈婆做一場交易，她也知道，從此，有些人的命運也會因此改變……
對于導演梁旋與張春來說，在他們的設計中，少女椿和她付出一切希望拯救的人類少年之間，是非常純粹的感情和動機，至于在此過程中，讓神界少年湫為她心碎，一切都很純潔。
誰沒有在青春年少時喜歡過幾個人，又有多少人在其中學會了放手與成全，一直以為長大的過程就是要忍受那些制度的不完善，那些失去的痛楚，永遠學不會主動的人和好了傷疤忘了疼的故事，當然，還有不夠聰明不夠努力的自己，從這些角度上講，國漫永遠是不夠成熟不夠意義的童話工廠，不管是電影內容的天真還是一直以來不興的名號，那一小燈籠上的“失望”兩字已掛了長久，每個人都有在電影院看國漫之后生不如死的經歷，但這一次張春和梁旋所帶來的卻不是這樣一個故事。
我非常喜歡故事結尾，湫燃燒自己的生命，把椿送到了鯤的世界，“我將化為人間的風雨，常伴你左右……”湫知道什么是成全，椿和鯤在一起，椿會快樂，而自己也會因為她的快樂而快樂，在那一刻，我沉睡已久的心終于被湫點燃。
他用最浪漫最瘋狂的方式賭上了自己的生命，這是放棄與成全，更是勇氣與愛。
整部電影到最后不是要講一個愛情愛得撕心裂肺的故事，《大魚海棠》傳遞的也許是一種單純的人性之美，導演梁旋也說過：“他們之間非常純粹的感情，如果你要理解成三角戀，那只是因為你已經不再單純了。”
用簡單的話講，這是一個人性的真善美的故事。
有關成全作文五年級4
生活中的點點滴滴都是每個人成長過程中的小分子，任何一件微不足道的事都會是一個美好的回憶。
一個周末，我和媽媽在車站等車，有一對父女也走進了站臺，那老父親已是頭發花白，臉色不怎么好看。不久車子緩緩駛入車站，乘客們爭先恐后地上了車，而這位老人雖然由女兒攙扶著，卻還是費了好大的勁才上了車，當時車內已沒有座位可坐，于是我便起身讓座，并對老爺爺說：“爺爺您坐我這兒來。”老人說：“小朋友，你的好意我心領了，還是你坐吧。”奇怪的是老人的女兒也說不用了，當時的場面有些尷尬，但我還是堅持讓老人坐下，老人的女兒還想說什么，卻被老人用眼神制止了。
老人坐下后一路都緊鎖眉頭，我心里直打嘀咕：為什么老人會有這樣的表情?說來也巧，這對父女和我們在同一站點下車。下車后我聽到了他們的對話，原來一開始老人不接受讓座是因為臀部有傷，可是老人的女兒不理解父親最終的做法，于是老人就對女兒說：“這個孩子好心讓座，我總不能不接受吧，如果我第二次再拒絕，那他下次再碰到這樣的事情就會有顧慮了。”聽到老人的這席話，我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我終于明白在那公交車上，老人硬是忍著原本可以避免的痛楚，成全了我給老人的善良。
成全別人的善良，這何嘗不是一種善良。
有關成全作文五年級5
春去春來，花謝花開。昨日的風華絕代，今日的殘骸凌亂。望著那日漸枯萎的花朵，我想：“為了一次綻放付出生命，卻依然逃不過歲月的無情碾壓，值嗎?”一息尚存的花朵微笑著給出答案：“值得。雖然我終將化為塵土，但欣賞者會銘記我的芳香四溢，會記得我曾經綻放的絢爛。我成全了自己，也成全了別人。”人生的意義也在于成全吧，成全一份愛情、成全一份執著，成全自己的內心。
“刺多鋒利，痛快窒息，血染紅一朵花是悲是喜?”當勇敢的夜鶯撲上帶刺的玫瑰，以血淚泣，以生命歌，用鮮血染紅玫瑰，用美好遮蓋世俗的舊陋。明知這是一場必然無果的輪回，夜鶯卻依然為此獻出生命，值嗎?我想是值得的。《夜鶯與玫瑰》中，夜鶯用生命成全了一份對愛的執著，對美好的追求。與其如神女峰般化石在山峰上守望千年，不如盡情燃燒，成全別人，也成全自己生命的斑斕燦爛。
“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎!”(《屈原列傳》)面對漁夫的質問，遺世清高的屈原毫不掩飾地展現了自己的志向。“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”滿腹才華的屈原縱身躍入滾滾汨羅江。我們說，身體發膚，受之父母，自戕自殺，是為不孝。然而，屈原是高傲的，他絕不與世俗同流合污。他用生命成全了內心的純潔，千年之下，人們仍感佩其芝蘭般高潔的品質，在端午那一天，憑吊紀念。
“書店可以是賣書賣文具的地方，他卻做成了人生的美學，生活的藝術。”在臺北有這樣一家書店，開業以來，雖連年虧損，其創始人吳青友卻依舊堅持誠信經營。“人的一生，唯一誠字受之不盡。”在經歷病痛折磨后，吳青友謹記父親告誡，誠信經營這一書店。開店辛苦，入不敷出，值嗎?我想是值得的。在沉沉書香中，他以時光雕刻生命，用歲月磨礪靈魂。他的書店成為傳遞知識，點亮城市的一盞智慧明燈。
“生命不應該只有眼前的茍且，還有詩和遠方。”在倫敦奧運會上一舉成名的葉詩文，卻在接下來的比賽中一蹶不振，慘遭出局。在賽后接受采訪的她，卻仍眼帶微笑。“生活中不僅有比賽，還有其它更有意義的東西。”現在的她在閑暇時也會亮亮廚藝，做做手工，充滿生活的煙火氣息。有時，放下得失執念，回歸平淡本真，亦是對內心自我的一種成全。
人生的意義在于成全。就如夜鶯泣血與屈原投江，粉身碎骨，成全愛的執念，高潔的品性;生活的意義在于成全，就如吳青友之誠與葉詩文之放下，回報社會，寧靜真我。漫漫人生路，無論荊棘與高山，無論險灘與激流，我將一路前行，帶著一顆成全之心，成全自己，亦成全別人。“行到水窮處，坐看云起時。”