有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)
尋覓，只有起程，才會(huì)到達(dá);只有播種，才會(huì)有收獲;只有尋覓，才會(huì)獲得夢(mèng)寐以求的萬(wàn)事萬(wàn)物。我想成功，就要尋覓。下面給大家分享一些有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)1
春天在哪里呢?你不知道，我不知道，但她已經(jīng)來(lái)到了人間。
春姑娘是一個(gè)淘氣的孩子，她將手中的生機(jī)魔杖輕輕地一揮，大地立刻變了一個(gè)樣。你看，西邊的那棵柳樹(shù)垂下了綠油油的長(zhǎng)辮子，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”用這句詩(shī)來(lái)形容這情景再好不過(guò)了。柳樹(shù)下，五顏六色的鮮花全都開(kāi)放了。黃的、藍(lán)的、紫的、紅的、粉的、白的……讓人眼花繚亂。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”這一句詩(shī)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
再向東邊一轉(zhuǎn)，一支紅杏正從墻頭爬上來(lái)張望園外的世界呢。這讓我不由想到了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這句詩(shī)。你看，那只可愛(ài)的小蜜蜂正在采蜜呢。真是辛勤呀。“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜呀!”不知是誰(shuí)在感嘆，轉(zhuǎn)身一看，是一位老爺爺，臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑。呀，我怎么就沒(méi)有想到這句詩(shī)呢?看來(lái)得好好學(xué)習(xí)哦。
向北邊的鹽河看去，岸邊竹子枝繁葉茂，里面還夾著幾棵桃樹(shù)，已經(jīng)開(kāi)滿了桃花。河里有幾只家養(yǎng)的鴨子在嬉水呢。一位小弟弟問(wèn)我：“哥哥，‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’是什么意思呀?”我笑著告訴他：“看一看那邊就知道了。”他看了一會(huì)兒，似乎明白了什么，就去找他的媽媽了。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，是那么的溫暖，是那么的和煦。連鴨子都閉起眼睛來(lái)享受春光。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這句詩(shī)一點(diǎn)也不假，春風(fēng)拂面，一點(diǎn)也不覺(jué)得寒意。
春天到底在哪里?我的疑惑還未解開(kāi)。但我卻突然明白了。春天就藏在古詩(shī)中，我已經(jīng)找到春天了。
有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)2
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。
——題記
搖曳著曙光那支溫暖的筆桿，我輕輕地吐訴著我的心衷，情感如涓涓的細(xì)流般在書(shū)的國(guó)度里盡情遨游，心中那份真善美的尋覓，一次又一次鞭撻著我的靈魂。
靈魂的靜士上永遠(yuǎn)飄蕩著一股濃烈的香味。那便著：書(shū)香。猶記那些接過(guò)書(shū)的情景，還未翻啟，我便聞到一股有些類(lèi)似野薄荷花的味道，撲鼻而來(lái)，沁我心脾。我用手撫摸著封面，翻開(kāi)來(lái)，那種書(shū)香就更強(qiáng)烈了。這種濃郁的書(shū)香一直在我的身邊，陪伴著我，如影隨形。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，正因?yàn)檫@濃厚的書(shū)香讓我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。
讀書(shū)是提高我們自身素質(zhì)的重要手段，是完善自我修養(yǎng)的必由途徑;讀書(shū)能使我們心情愉悅，能使我們精神振奮;讀書(shū)能使夢(mèng)想閃耀出迷人的光芒。總而言之，讀書(shū)是一種享受。是一種最美麗的生活狀態(tài)。
宋代的大文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都在讀書(shū)，但是也沒(méi)見(jiàn)得素質(zhì)如何有了提高，這就涉及到讀書(shū)的方法了。其實(shí)在讀書(shū)的過(guò)程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己識(shí)別輕重的能力。這就和決定事情的輕重緩急是一個(gè)道理。
有些書(shū)需要精讀，反復(fù)品讀，重復(fù)讀，有些書(shū)只需快速地，走馬觀花地泛讀，過(guò)一遍就可以了。像諸葛孔明的“觀其大略”就是如此。所以，我們應(yīng)該盡可能地發(fā)展自己的讀書(shū)興趣，讓真善美的尋覓離我們近一些。
起初，我們總會(huì)把讀書(shū)當(dāng)做一種任務(wù)，作業(yè)亦是如此，其實(shí)這沒(méi)關(guān)系，只要我們?nèi)辗e月累，興趣自會(huì)然而生。曾幾何時(shí)，我總是把讀書(shū)作為一份任務(wù)，沒(méi)有完成是沒(méi)有資格去玩的，日子久了便漸漸覺(jué)得，任務(wù)變成了興趣，讀書(shū)成了每天不可缺失的一部分，不讀點(diǎn)書(shū)便覺(jué)得心里不踏實(shí)。不讀點(diǎn)書(shū)，生活便顯得無(wú)味!看來(lái)，讀書(shū)的精髓所在，就是真善美背后藏的秘密———堅(jiān)持!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，真善美是人類(lèi)永遠(yuǎn)尋覓的夢(mèng)想天堂，在這個(gè)紛亂的年代，我們只有一步一步攀爬著書(shū)的階梯，才能抵達(dá)真善美的國(guó)度。這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)的，也是痛苦的。
痛苦的是我們少了很多玩耍的時(shí)光，多了一些挑燈夜讀的深夜。多了許多疲倦與繁煩，少了一些輕松與娛樂(lè)。然而，只要你細(xì)心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程快樂(lè)總大于痛苦，悲傷總會(huì)被書(shū)香稀釋。
一頁(yè)頁(yè)被心靈洗禮后的文字，就像泉水一樣，從我的心里流淌而出，唱著一支歡樂(lè)的歌謠，流向那遠(yuǎn)離生活喧器，遠(yuǎn)離俗世塵土的真善美國(guó)度。
在那里，我們的靈魂會(huì)得到凈化，情感會(huì)得到升華，力量會(huì)得到增強(qiáng)。
有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)3
夏姑娘悄無(wú)聲息地走了，我們迎接秋姑娘，她帶給了我們?cè)S多東西，等著我們?nèi)ふ摇?/p>
秋天像一幅美麗的畫(huà)卷，田野、鮮花、樹(shù)林、果園……
秋天的田野金黃一片，麥子成熟了，水稻成熟了，豐收的季節(jié)到了。
農(nóng)民們?nèi)ナ崭畹静萘耍锾斓奶镆袄镆渤闪撕⒆觽兊挠螛?lè)場(chǎng)，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到孩子們的笑聲。在田野里經(jīng)常能見(jiàn)到孩子們的身影，他們?cè)谔镆袄锿孀矫圆兀阕肺亿s，從他們的臉上就能知道。當(dāng)然，還有在田里打滾的，衣服弄得再臟也不在乎，只要收獲了樂(lè)趣就行。
秋天的花園也是為秋天增添了許多生機(jī)。
金黃色的葉子像美麗的花蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，又落到地上，為人們形成了一張巨型的地毯。秋風(fēng)瑟瑟，在銀杏樹(shù)下品味樹(shù)，是一件多么幸福的事兒。秋天的花園里還有許多果子和花朵，柿子擠在一起，爭(zhēng)著想讓人們來(lái)摘呢;紅彤彤的蘋(píng)果，像是秋姑娘害羞的臉蛋;遠(yuǎn)處的葡萄架上掛滿了葡萄，一串一串的，有綠的、紫的、紅的……各種各樣，當(dāng)然還少不了香氣迷人的桂花了，它在樹(shù)上一簇又一簇，散發(fā)著迷人的香氣，丹桂飄香。秋天，菊花也盛開(kāi)了，像秋姑娘的頭發(fā)，一根根掉下來(lái)，橙色的，紫色的，白色的……
秋天，你帶給了人們?cè)S多麥子，稻草……
你那么無(wú)私，不需要一點(diǎn)報(bào)答，令人敬佩不已!
有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)4
人生是必然要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè)的，不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是用痛苦去換快樂(lè)
——題記
痛苦，在人生旅途中，是它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
追尋痛苦的足跡，讓我想到了永恒的美麗——王昭君。她，一位柔弱的女子，為了那永世的安寧，毅然的肩負(fù)起國(guó)家重?fù)?dān)。因此，她放棄了海棠般的容顏，菊花般的傲世風(fēng)骨，柳絮般的沉思，選擇了浩瀚無(wú)邊的荒漠。難道她不后悔嗎?不畏懼嗎?為了國(guó)家，為了百姓，為了和平，她無(wú)怨無(wú)悔。她把她的痛苦，化為無(wú)形的動(dòng)力，讓她能擁有莫大的勇氣面對(duì)漫漫黃沙，她的名字將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，也載入人們永恒的記憶中。
追尋的步伐還未停下，尋到了完成畢生心愿的李時(shí)珍，他有膽識(shí)指出醫(yī)術(shù)典籍中的錯(cuò)誤，他有一顆為民的仁心，懷揣著那份執(zhí)著，走進(jìn)大山經(jīng)歷風(fēng)雨，身試百種藥草，27年亦如此。那又是怎樣的一種痛苦呢?或許一著不慎，可能就有生命危險(xiǎn)。但為了擺脫病魔，為了百姓的健康，他心甘情愿。著就了《本草綱目》。
遙望歷史，沒(méi)有痛苦的洗禮，就沒(méi)有曹雪芹筆寫(xiě)悠悠大觀園的玉石青磚，就沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的永垂不朽;沒(méi)有痛苦的洗禮，就沒(méi)有羅貫中筆下風(fēng)云變化的三國(guó)爭(zhēng)霸，就沒(méi)有《三國(guó)演義》的流芳百世;沒(méi)有痛苦的洗禮，就沒(méi)有施耐庵筆記各路英雄的涼山匯集，就沒(méi)有《水滸傳》的千古流傳。
痛苦漫延在每個(gè)人的人生旅途上，那些偉大的人遭遇的痛苦，我們難以想象和詮釋。我們惟一能做的就是學(xué)會(huì)欣然接受與勇敢面對(duì)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待痛苦的精神和勇氣。痛苦并不可怕，最可怕的是缺少一顆面對(duì)它的心。
痛苦是一座可以攀巖的險(xiǎn)峰，痛苦是一條可以走的小徑，痛苦是一雙可以振翔的翅膀;
尋覓痛苦，讓我們攜手與它同行。
有關(guān)尋覓什么作文五年級(jí)5
她，一個(gè)天真無(wú)邪的少女，官宦人家的千金小姐，享受著舒適的生活。不同于其他大小姐的是，她飽覽群書(shū)，一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”使她成為中國(guó)詞史上登峰造極的女性。她，就是李清照。
李清照的父親李格非進(jìn)士出身，母親又是名門(mén)閨秀，善文學(xué)。這樣的一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭，使李清照能夠更細(xì)致的感知生活。從她早期的詞中不難推斷，李清照應(yīng)該是“和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”的害羞姑娘，又應(yīng)該是“繡面芙蓉一笑開(kāi)”的美人。她的美，可愛(ài)清純。
當(dāng)趙明誠(chéng)出現(xiàn)在李清照的生命里時(shí)，李清照墜入了愛(ài)河。兩人情投意合，又是文學(xué)上的知己，家庭又門(mén)當(dāng)戶對(duì)，真是天賜良緣。“怕郎猜到，奴面不如畫(huà)面好”這是李清照在對(duì)丈夫撒嬌。與此同時(shí)，李清照的詞，也無(wú)憂無(wú)慮變成了思念丈夫——趙明誠(chéng)經(jīng)常不在家。“一種相思，兩處閑悉。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”離愁別緒，盡顯其中。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”這種徹骨的愛(ài)戀借黃花表現(xiàn)的淋漓盡致。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”身處于封建時(shí)代的他卻為茍且偷生的南宋政府羞恥。她的美，氣貫長(zhǎng)虹。
國(guó)破人亡，她漂流在外。陪她消磨時(shí)間的只有孤獨(dú)。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴”她化美為愁。但她的生活不僅僅是如此。“欲將血淚寄山河”年邁的她，依舊心比天高。她的美，氣吞山河。
她的一生都在尋覓中度過(guò)。尋覓國(guó)家民族的前途，尋覓幸福的愛(ài)情，尋覓自身的價(jià)值。回望千年，總能看見(jiàn)那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中那個(gè)尋尋覓覓的美神。
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