書中有個我作文小學

時間：2021-01-11 12:02:13 美欣0由分享

對于書，古今中外說過的名言數不勝數。而其實，讀書其實和穿衣服一樣，開始只是為了蔽體遮羞，漸漸地去美化自己。開始讀書時，我們大都關注吸引人的情節，后來去關注書里的思想，最后就想在書里找到自己。下面給大家分享一些書中有個我作文小學，希望對大家有幫助。

書中有個我作文小學1

在書中，作者們創造了許多生動的人物形象，可就算描寫如何細致、語言如何生動、手法如何高超，也是“另一個人”不能引起共鳴。直到翻開那本書，就好像“我”真的出現在了那本書中。

“時令已到驚蟄，雪當然不會在停留，黃土高原嚴寒而漫長的冬天眼看就要過去，但那真正溫暖的春天，還遠遠沒有到來”。翻開《平凡的世界》，這句話便會出現在我的腦海中，使我原本平靜的心似微風吹皺一池春水蕩起一波漣漪，而在我心靈深處產生共鳴的，是主人公孫少平命運。他的思緒仿佛就是我的思緒，我似乎體會到了他內心深處的共鳴。

在小說中，孫少平因家境貧寒，迫于家中經濟條件的壓力，便早早出來工作，當他知道自己或許只能成為村中的一名小會計時，心有不甘，站在山上，他用盡全力的喊出：“我不甘心!”這四個字仿佛就刻在了我的心上。我完全體會過那種感受。因為升學壓力，我不得不放棄了自己已經堅持學習六年的愛好——“笙”，心中的不甘、悲傷、遺憾、甚至是憤怒，被迫放棄自己的理想，那無處安放的痛苦，讓我深深的體會到了少平的心情，我和他一樣，有著自己的理想，也都是迫于現實，放棄了它。在我們的心中，都有著同樣的感受。

孫少平最終沒有放棄，他離開了家鄉，獨自來到陌生的省城拼搏，雖然過程十分艱苦，但是少平沒有放棄，為了自己的夢想他奮斗著，他是快樂的，為自己而努力工作，他時刻都想著自己的理想。他十分喜愛閱讀，從書中，他獲得了強大的精神力量，使他的思想不斷的進步著。

我十分為他有著這種敢于為夢想而奮斗的精神所震撼，并深受影響，夢想是不可以輕易放棄的，在課余時間，我也在不段的練習，一直在堅持。把自己代入書中，想像著少平在努力時是怎么想的，漸漸地，我似乎感受到了，為理想而努力是快樂的，就算堅持下去需要付出更多，我也會感受到其中的快樂，這也使我更加理解了“他”的感受。

在現實生活中，我也會思考，少平會想什么，好像他就是《平凡的世界》中的我，而“我”就在書中。

書中有個我作文小學2

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”我最喜歡看《三國演義》這本書，而書中便有一個風云人物——劉備。我作為一名小學生，我知道我不是真正意義上的“劉備”，但我希望我能成為一個像劉備那樣能尊重、能包容別人的人。

首先，劉備能尊重別人。在“三顧茅廬”之后，“卻說劉備自得孔明，以師禮待之”，這能看出他對孔明十分尊重;龐統在和孫權第一次見面時“施禮畢，權見其人濃眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜，乃問曰：‘公平生所學，以何為主?’，統曰：‘不必拘束，隨機應變。’權曰：‘公之所學，比公瑾如何?’統笑曰：‘某之所學與公瑾大不相同。’”，所以孫權最后說他“狂士也，用之何益?”，反觀劉備“下階做長揖”……在現實生活中，無論在飯店遇到服務員，在家遇到快遞員叔叔，送外賣的叔叔，甚至是收破爛的奶奶，掃樓道的爺爺等，每當遇到辛苦勞動的人，我都會說聲“謝謝您”，感謝他們每一個人。

其次，劉備能包容別人。有一段是張飛飲酒怒打曹豹，使曹豹和呂布里應外合竊取徐州，張飛把徐州城和劉備的家眷都丟了，可劉備沒有埋怨，還安慰張飛曰“閑弟一時之誤，何至欲欲捐生?”……我有一個妹妹，她和我相差四歲，在生活中我就很包容她，有一次，她把我的玩偶弄丟了，那是我最喜歡的一個玩偶，當時我十分生氣，而她也十分著急，我努力讓自己平靜下來，還安慰她說：“我們一起找一找吧，別擔心，總會找到的”，當時我想：事已至此，算了吧!所以也沒抱太大希望，但是經過一番努力，居然還找到了，哈哈……

從古至今，大家對劉備的評論褒貶不一，但我認為，劉備雖有缺點，但他的優點卻值得我學習。在我心中《三國演義》是我最喜歡的書，而劉備是我最喜歡的人!

書中有個我作文小學3

“啾，啾啾“鳥兒的鳴聲打破了早晨的寧靜，陽光躲開了前來阻擋它照耀大地的樹葉，如泉水一般流淌在我家的窗臺上，仿佛給窗臺鍍了一層金，我坐在窗臺的椅子上，雙腿伸直，將一本《西游記》放在腿上，借著清晨第一縷陽光，我開始了一天的閱讀。

“食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果……”我的眼前仿佛出現了一個活潑頑皮的孫悟空：時而與同伴嬉戲泉水，時而蹦跳著在草叢尋覓食物，時而嬉笑著張開雙手放出一只斑斕的蝴蝶，時而和同伴們去尋找山澗源頭……

再看看自己無憂無慮的生活：每日解難題，品美文，繪佳作，畫生活，晨誦經典佳作，暮思一日得失，似那石猴孫悟空一般自在的生活永無止境。

正當我遐思邇想之際，目光滴落在“你看它瞑目蹲身，將身一縱，徑跳進了瀑布飛泉中……”我的眼睛仿佛與它的眼睛粘在一起，我的眼前出現了鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”的石碣，隨后出現了石床，石凳，石桌，石灶之類的天造地設的家當……

想想自己每日的生活，每日的“冒險”，每日的學業，我的思緒踏著那片白云去到孫悟空帶領的猴子中間，與這群猴子們一同嬉戲。轉回到了“朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不勝歡樂……”我想起了我的班級，我們每日與書香為伴，油墨為群，偉人為友，真理為親;夜醉文學佳釀，朝感智慧魅力，每日且與昨日不同，過著無憂無慮、自由自在的生活。

無意間抬頭望望天，太陽已隱沒了無限絢麗的晚霞，星光在頂，天色暗將下來，我默默地合上《西游記》，想著每日的生活，突然發現，在《西游記》里，有一個同樣的我和我的班級。

書中有個我作文小學4

每一本書都有它吸引人的獨特地方，在茫茫書海中，每本書都有它的閃光點。我在茫茫書海中找到了那顆最亮的星星，它像有一股魔力，讓我不能自拔，它就是書海中最亮的一顆星---《小皮卡成長故事集》

小皮卡的故事非常令我著迷，偶爾也會置身于故事中。皮卡是一個做事情走火入魔的孩子，在《瘋狂的煙殼》這本書中，因為皮卡對買賣煙殼的事很著迷，他一旦迷上什么東西，就會很快失去自己，那時的皮卡，滿腦子就剩下煙殼這個東西了。在那些日子里，吃飯，走路，坐在教室里聽課，心思都被牽扯著，連夜里做夢，都是關于煙殼的事。最后就連皮卡的家人也被傳染了，走路時候不自覺的尋找煙殼，給皮卡撿了回來。

看見這樣的皮卡不禁讓我想起自己打籃球的那些日子。

假期的時候我每天打籃球，早上6點-8點去籃球場上揮灑汗水，我現在三步上籃，騎馬射箭，都有百分之九十的進球機率。三分球，二分球，都比較準，在那段日子里，我天天總想著籃球，恨不得睡覺都摟著籃球睡。有時在走路的時候也拿個籃球拍著走，偶爾做出投籃的動作，媽媽說我像只跳高的小猴子。

在書中，我可以找到自己的影子，因此，書中有個“我”，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。

書中有個我作文小學5

漫步江南，折一枝蓮，撐一柄油紙傘，走在青石小巷里。憶康橋，追溯多年前，那個女子，一襲素色長袍;漫步于紅塵之上。

多希望，多年后，獨倚窗前，看那風吹草低頭。那年，那日，那個女子，抱一本詩集，走過人間四月天。素雅、美麗，讓人著迷，是那樣純，是那樣真，潔凈的眼眸里，蕩漾著一泓清泉。

纖手，提筆，勾勒下過往的事。含蓄、溫和的言語，讓我們覺得世事是那樣波瀾不驚，卻不知青春就那樣在筆中溜去。垂柳又抽出新綠，橋頭又有人來往，她像蓮，任外界匆匆變換，仍蓬勃著朝氣。

橋頭，我，遠望霧中蓮，飄渺不可見，不禁吟起：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”蓮生長于污穢中，卻潔身自好，素雅端莊。

我，正值豆蔻年華，性風趣。平時大大咧咧，看似不正經，心中懷揣著江南水鄉之夢，也想如林徽因那樣采擷風景。也希望撐一小船，對著湖面，迎著清風，任思

緒伴著太陽的光暈彌散開來。

書中說，人生是一場美麗的邂逅;我說，緣分有時難以捉摸，不經意的相逢，不經意地回首，才發現，已錯過了太多太多。

曾為一朵花低頭，為一輪月悵惘，為一首詩落淚，我是感性的。看見書中那白色身影倘佯在康橋，于是愿化為水中浮藻，期待美好，默默守候。那笑，那純，讓我澀澀不敢接近;那善，那真，又頓時溫暖如春。