六年級影響的作文600字
記憶是條漫長悠遠的路，它伴隨我一同成長。這條路上，大大小小的人或事都曾影響過我們，在我們前進的道路上留下了深深淺淺的腳印。雖然影響我們的人和事很多，但他們，永遠是影響我們最深的人——我們父母。下面給大家分享一些六年級影響的作文600字，希望對大家有幫助。
六年級影響的作文600字1
秋天，是丹桂飄香的季節，是落葉紛飛的季節，是碩果累累的季節……
發試卷了，我本以為考得很好，還得意洋洋，可試卷發下來一看，腦袋里嗡的一片，怎么可能?怎么只有93分，連優都沒有!完了!我頓時絕望了，腦中就躍動著兩個字：完了!
看著同學們互相訴說分數時，那喜悅的表情，那高興的話語：“你多少分?98!你呢?99分”，我的心里更不是滋味，既羨慕、又妒忌;既想向他人博取一點安慰，又不想搭理他們。現實把我之前發試卷前的優越感一掃而光，只剩下滿肚子委屈。
放學了，我一個人安靜地走在小路上，心里滿是委屈和沮喪，抬頭仰望路邊的銀杏樹，看著已經發黃的葉子，心中滿是凄冷，使勁吸著鼻子不讓眼淚滑出眼眶。看著一片片枯黃的銀杏樹葉被風兒吹著打著卷飄到地面，內心的沮喪、委屈又更多了一分。
突然，我的目光定格在了一棵樹干上。這棵銀杏樹上的葉子和別的樹葉一樣，都紛紛揚揚地灑落在地上，可唯一不同的是，在它光禿禿的枝干上，有一片葉子，一片普通但又神奇的葉子，雖然它搖搖欲墜，但卻一直傲立在枝頭，并未掉落。
頓時，我熱淚盈眶，被它那頑強的毅力所折服，我，下定決心也要像這片樹葉一樣在逆境中頑強奮戰，像它那樣不驕不躁，用強大的內心戰勝任何風吹雨打。只有不時總結失敗，才能成就美好的未來。我的小宇宙，快爆發吧!
秋天，是落葉紛飛的季節，就像我之前的心情一樣，但這片秋天的樹葉卻給我上了生動的一課，給了我前進的強大動力，也給了我累累碩果。
六年級影響的作文600字2
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。多少個旖旎時節逝去，像極了一陣風，可我依然忘不了那陽光明媚的下午。
那是一節體育課。我最不擅長體育，對這門學科一直有一種畏懼感。每每提及體育課，我的心里就不住地發虛、害怕，更不用說什么體育活動了。
像往常一樣，老師先帶我們做了準備活動，接著讓我們排好隊，說要進行跑步比賽。這可怎么辦呢?我本來就體育不好，跑步更是弱項。完蛋了，這次我算輸定了。再看看同學們勝券在握的樣子，心里更是低落，不禁雙腿一軟，索性坐倒在地上。老師仿佛看出了我的心思，關切地問：“怎么了?是不是不舒服呀?”我搖搖頭，默不作聲。“沒事的，只要盡力就好。”老師摸摸我的頭說。
我站起身，回到隊伍中。望著前面的人越來越少，我的心也跳得越來越快。終于輪到我們了!同學們個個卯足了勁，時刻準備著起跑。“預備——跑!”老師一聲令下，大家都像離弦的箭一樣沖過了起跑線。可沒過十幾秒，我就跑不動了，眼巴巴地看著別人離我遠去，心里很不是滋味。而就在這時，真是“禍不單行”，我絆了一跤，摔了個狗啃泥。嘆了口氣后，我慢慢爬起來，直愣愣地望著眼前發呆。
“加油，你一定行的!”這時，一個堅定有力的聲音在我耳邊響起，猶如一聲驚雷敲醒了我。我猛地一回頭，看到了體育老師肯定的目光。霎時，一股暖流在心中涌動。它分散到我的四肢，又合為一體。我感到又充滿了力量，昂起頭奮力向前追。
我燃盡全身的能量，忘卻過去的陰影，一刻不停地向大部隊沖去。我和大部隊的距離從原先的100米，到50米，20米，5米，1米，終于追上了!我再次回頭，望了望那位老師，眼神交換，便是會心的一笑。他讓我重拾了信心，讓我取得了成功!
從那以后，我不再懼怕體育，而是從摔倒處爬起，奮起直追。漸漸地，我的體育成績也變好了許多。我深深感謝那位老師，是他使我變得自信，不再畏縮。他，影響了我!
六年級影響的作文600字3
在人類歷史的星空里，曾經閃耀太多繁星。每一顆都是那么與眾不同，都是那么大放異彩。在這茫茫璀璨之星中。有一顆星星的光耀觸動了我，影響了我，他就是著名《昆蟲記》的作者——法布爾。
同樣出于對知識的渴望，法布爾追求知識的態度卻和我們不一樣。《昆蟲記》是他費勁生命所編著的書，里面蘊含著對昆蟲不一樣的描寫與看法。他的一切從觀察做起，有些蟲子的發展過程非常迅速，也有一些則非常緩慢，甚至長達四五年。
我被法布爾艱苦追求知識的精神和對真理的向往所觸動。他可以不同于常人，潛心去細心觀察，研究昆蟲，歷經磨難，只為了對一個蟲子做到了全面的描繪。這一點在學習和生活上也是如此。只有心懷對知識的追求與渴望，你才可以達到實現自己想得到的。
法布爾對待科學研究嚴謹謹慎的態度，也是我所渴望的。在對昆蟲進行描繪時，法布爾做到了一種淋漓盡致的境界。每一處刻畫都輕松清晰，但又不失科學與嚴謹。在學習上亦是如此。對知識要保持著科學求真的態度，如果心存一絲蒙混過關的心態，你一定無法掌握你學習的知識。
最后一個是耐心長達十幾分鐘的實驗與觀察，或許已經讓你的耐心崩潰了。但法布爾在研究上的耐心似乎是無限的。蟬在地洞里蛻變四五年，那么它也就潛心觀察了四五年，意志堅定，四號不放松，不懈怠。這一個品質仿佛提醒了我學習沒有捷徑，只有保持耐心，克服種.種磨難，才可以功成名就。如果半途而廢，放松的心態，那么就前功盡棄了。
法布爾所給予我的精神力量是巨大的，這股力量推翻了我原來內心中的散漫，沒有耐心，學習是總想要偷工減料，投機取巧，尋找捷徑的辦法。而且時時刻刻的告訴我，探索知識的心要虔誠，要嚴謹。世上沒是沒有捷徑的，即便是有了捷徑。他人也已經捷足先登了，所以走好自己的路，否則你將在尋找捷徑的道路上越走越遠，越來越迷茫……
六年級影響的作文600字4
人們常說：“要珍惜現在，放眼未來;不要抱怨過去，抱怨未來。”但有幾個人能做到呢?想必也屈指可數。
我與常人一樣，總喜歡抱怨。從早晨起，我開始抱怨早飯不合胃口，抱怨同學之間吵了架，抱怨作業太多了……
媽媽常跟我說：“不要老抱怨這，抱怨那。你不是太陽，大家不是一定要圍著你轉的。”這天，我又開始抱怨天氣不好時，媽媽又訓斥了我。媽媽對我說的話都快讓我耳朵起繭了。我對付的說，“好好好”。
我一個人走在小區的公園里，認為媽媽小題大做了，根本沒必要這樣說我。我坐在長椅上開始觀察一些微小的昆蟲，植物。我想讓自己平靜下來，不要太氣憤。
在一朵朵鮮艷盛開的花朵上，我發現了一只庸碌的蜜蜂。他著急地在幾朵花兒上踱來踱去。翁嗡嗡的叫著。在這個花上停一下，在那朵花上停一下，吸收著花粉。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”呢?蜜蜂可曾抱怨過什么呢?他還是那樣快樂地唱著，翁嗡嗡的唱著。而我卻總是因為一點點小事而抱怨……
看著這一草一木，我的心頭有了一絲緩解。再放眼到地上，那里只有幾塊不起眼的石頭，我隨意的踢走了一塊石頭，它翻滾了幾圈后在不遠處停了下來，然后就沒有動過了。我又踩著一塊石頭，它就在我的腳下。還是那樣的不起眼。他們甘愿在一個地方一動不動，甘愿在人們的腳下。而石頭可又抱怨過什么呢?我又移開了目光。
我開始了天馬行空的想象，微風吹拂著我的面孔。我坐在長椅上，看見了水面上的漣漪，看見了葉子隨風飄過，看見了云朵匯成了一副美麗的畫卷。我愜意地享受著身邊的一草一木。
他們都沒有抱怨，把一切都奉獻給了人類，而人類，又有什么資格去抱怨呢?我坐在長椅上，悠閑自在地仰望天空，有一種“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”的美妙感覺”。
我不再時常的抱怨了，影響我的只是幾塊石頭，幾只蜜蜂，大自然就是一位影響我的老師。
六年級影響的作文600字5
“不要緊張，放輕松，將煩惱扔進垃圾桶，放空你的身心，平靜下來，你做的哪一件事都會更好!”
“好累呀!”我長呼一口氣，所有煩惱沖了出去。“砰”我躺在了床上，回想著今天發生的怪事：從一樓走到二樓，踩到香蕉皮，滑了一跤，一直劃到走廊旁，“氣死我了，好痛啊!”我站了起來，拍了拍腿上的灰塵，“今天怎么這么倒霉啊?”我又走了上了二樓，卻沒想到會與人在樓梯口撞到。“砰——吱呀”啊哈，幸好及時抓住欄桿，不然就掉下去了!撞我的人也不見了蹤跡。就這樣，我滿嘴抱怨，重新向二樓走去。
不知道為什么，一路上總發生一些怪事。
想到現在，我又開始抱怨了：“為什么這些事要發生在我身上呢?為什么不發生在別人身上呢?我今天可真倒霉!”
懷著這樣的心理，我面容氣氛，隨手拿了一本書，打開，看起來。
看了一會兒，平靜了一些，因為書中講的東西有些還是挺有道理的：生活中遇到煩惱、遇到生氣的事，先要讓心情平靜下來，找到能讓自己開心一會兒的事，暫時把她忘記，等想起來了再去想辦法，會讓人平靜許多。
有道理!平靜下來，相當于看書的人找到了自己想看的書，相當于餓著的人找到了食物，相當于迷路的人找到了自己的歸宿……總而言之，平靜很是重要。
我帶著平靜的心情，也尋找到了我一個人的寧靜，尋找到了滋潤我一個人的田水，尋找到了我的“生活”。
這本書對我的影響特別大，我知道任何時候都不能急躁，要平靜面對生活，心中會多一絲甜蜜!
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