關于我最喜歡的老師的作文400字5篇

關于我最喜歡的老師的作文400字5篇

　　在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。下面是小編給大家帶來的關于我最喜歡的老師的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　我最喜歡的老師

　　每當我回想起教過我的老師，第一個浮現在我腦海里的就是您一蔣老師。

　　蔣老師是我的書法老師，他名叫蔣振西，42歲，中等個子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，看到人總是面帶微笑。

　　第一次我走進教室，發現墻上貼的都是他的榮譽證書，看得我入了迷，老師親切地叫住了我，說：“李頌揚，請隨便找個位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個位置。

　　老師對我們很負責，記得有一次我寫“緣”字走了神，字跡有點潦草，老師走到我跟前俯下身，注視著我的字，發現不足之處，老師挽著我的手，和藹地告訴我：“”緣“字的意義是緣分，兩部分是不能分家了，分家了不親熱了，不像一家人了，就沒有緣分了，我抬起頭正好看見老師那慈祥的目光，心里倍感溫暖，隨后他輕輕的拍了拍我的后背，好像再告訴我以后要留意每個字的結構。他總是變著法給我們講解每個字的意義，漸漸的我對書法產生了濃厚的興趣。

　　從此，每當我寫字時，時常會想起這溫暖的一幕，以致現在練字進步很大，我知道這與老師平時對我的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師，您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風格是我學習的榜樣。

　　我最喜歡的老師

　　在生活中，老師是我們成長的守望者;在校園里，老師是我們的朋友;在課堂上，老師是我們的智慧神。從小學到現在有很多老師教過我，可是在我的腦海里，印象最深的就是柯老師。

　　有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學習是好方法。她耐心的教，我也認真的聽，用心去了解。柯老師又說，做人也是這個道理，對什么事情都要認真，有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學到了學多學習方法。

　　經過老師的細心輔導，我的成績突飛猛進。在期末考試中，我有了信心，并且考進了100多名，或許這對其他人來說，才進100名沒什么了不起，甚至還覺得很差，但是對我來說已經有了一段的進步。我想在接下來的日子，我會更加努力用心的學習，考出好成績。

　　老師的角色是千變萬化的。在生活中，老師是心靈的醫生;理想的路途，老師是向導，是引領我們前進的航標。

　　如果沒有老師，我們的智慧將無法傳承;如果沒有老師，我們就像大海里的一條小船，迷失了方向。所以，老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子，他們默默的精神，是我們心靈的一盞永遠的明燈。

　　我最喜歡的老師

　　在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。

　　史老師的教學方法與眾不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。史老師還有一個絕招是在班里實行加分制，班級里為了形成你追我趕，爭先恐后的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因為這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

　　史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這里我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

　　我最喜歡的老師

　　在我記憶的小溪里，許多記憶都已被沖去，可有一個記憶，像礁石一樣，頑固的霸占著我的腦海，使我一直銘記于心。

　　記得那時，我上大班，班上新換了一位老師——楊老師。她美若天仙：有一頭烏黑發亮像黑段子似的長發，紅潤的臉頰上鑲嵌著一雙水靈靈的小嘴，比玫瑰還紅。最重要的是，她還有一對小酒窩，笑的時候特別好看，我們都愿意和她說心里話，因為她身上有媽媽的味道。

　　記得那次，我們班舉行跳繩活動。第一位同學動作非常靈活，像只機靈的小猴子一樣，上竄下跳。第二位同學動作雖然不是太靈活，但也穩穩的過了關。第三位、第四位········

　　快到我了，我的心情非常的緊張，胸口像有只小鹿再跳。這是我第一次跳大繩，我會不會跳得不好，同學們會不會嘲笑我?正在我胡思亂想的時候，老師用她那會說話的大眼睛鼓勵著 我。竟然不錯，一個、兩個········正在我得意時，繩子絆住了我的腳摔倒在地，疼得我眼淚像斷了線的珠子一樣直往下掉。楊老師感緊把我扶起，邊扶還邊說：”不疼啊寶寶，我們是勇敢的小士兵，老師帶你去醫務室，讓張爺爺給你“呼”一下就不疼了啊!“說完就把我抱了起來去了醫務室。老師的懷抱想媽媽，瞬間我就不疼了，我不由自主的抱緊了老師，享受老師溫暖的愛——媽媽的味道。

　　她上課十分認真，寫的字也非常的有力，字體工整且漂亮，上起課來 極其有趣。給我們講故事時，語調抑揚頓挫，聲音鏗鏘有力，好像整個身心都沉浸在故事中。講到精彩處，她用手臂在空中比劃著，還不停地走來走去，同時雙眼睜得大大的，緊盯著我們，似乎想要把我們帶入故事的情景中。

　　呵呵，怎么樣?看了我的這篇作文后，是不是也喜歡上了我的楊老師，這樣的老師，換了 誰都會喜歡上她的。

　　我最喜歡的老師

　　從幼兒園到現在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數我的王素芝老師。

　　王老師從一年級開始就教我語文，還當我的班主任。她對工作特別認真，對我們要求很嚴格，她總是希望我們三六班成為最優秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學生都天天進步。所以，她總是不停的付出著。

　　上個學期的一天，王老師沒來給我們上課。這讓我覺得很奇怪，王老師從來不曠課呀，她有什么急事嗎?中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點擔心，就給王老師打了個電話。原來，王老師生病了。她的腿上長了個什么東西，走起路來就疼得要命。怪不得前幾天我覺得王老師走起路來不太對勁，原來她一直忍著啊!醫生建議她在家休息，觀察一段時間看看，不行就動手術。可到了下一個周一，我走進教室時，王老師居然早在教室里了。我朝著老師笑了，但心里卻挺擔心她的。親愛的王老師，我會好好表現，讓您多休息休息的。

　　有時候，我覺得王老師又是那么的慈祥。

　　有一個周末，吃過早飯后，媽媽接了一個電話，是王老師打來的。王老師要帶著幾個同學去新華書店買書。我一聽，心里在想：長這么大，除了我的爸爸媽媽，還真沒有人帶我去書店買過書呀。一股暖流流遍我的全身，它使我和王老師走得更近了。我們三位同學坐在王老師的車里，有說有笑，真開心。到了書店，王老師向我們推薦了許多書，她告訴我們什么書適合我們讀，什么書不適合我們讀，還給我們買了我們喜歡的書。王老師看到我買的那本有關生物知識的書時，鼓勵我說：”你對生物那么熱愛，將來做個生物學家也不錯呀。“聽了老師的鼓勵，我暗下決心：一定要學好本領，不辜負老師對我的期望。

　　媽媽經常教導我：從幼兒園到大學畢業，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現在只能悄悄地對她說：”老師，謝謝您。“