描寫心目中的英雄的主題作文
英雄，不一定就是那些拋頭顱、灑熱血的人，他們也可能是那些十分平凡的人。其實生活中充滿了他們的影子，而雷鋒就是這些人中行為舉動都十分突出的一個。雖然他做的事不是驚天動地的，但也是感人涕下的：那么接下來給大家分享一些關于描寫心目中的英雄的主題作文，希望對大家有所幫助。
描寫心目中的英雄的主題作文1
在三國的歷史畫卷中，有許許多多的英雄，他們時常浮現在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰”中，袁紹調動了七十萬大軍。而曹操當時兵力很弱，只有六七萬大軍，但是他沒有退縮，沒有膽怯。在四更天時，他命將士們點起火把，沖入袁紹營中。正好守將經過一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個機會，燒掉了袁軍的糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場戰爭，讓曹操在北方成為了數一數二的英雄，也讓“曹操”這個名字揚名萬代。
曹操是一位軍紀嚴明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰士，不論大小將領，凡過麥田，不得踐踏，違者斬首?？刹懿俚鸟R被一只從麥田地里飛出的小鳥驚著了，一下子進入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認為自己理應受罰。但又一想，自己還有重任在身，于是暫放自己一命，并用割發替斬首。人們見了，無不稱贊曹操是一位軍紀嚴明的將領。
曹操也是一位有膽有識的勇士。在刺殺董卓時，一不留神，竟被生性多疑的董卓發現了。不過，他并沒有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發抖，承認自己的罪行，也沒有硬碰硬，在已被發現時去行刺，而是立刻單膝跪地，說道：“要將這口寶刀獻給恩將?！比缓螅忠栽囻R為由趁機逃出城去。這份勇氣和過人的膽識，令人心生敬佩。
曹操是更是一位懂得愛惜人才的將領。一次，在深夜里，名次許攸來訪。當時，曹操已經休息了，聽說許攸來了，欣喜萬分，連鞋都來不及穿，就光著腳出去迎接。面對勇將關羽，盡管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見，曹操是多么愛惜人才呀!正是這個原因，讓楊修等各大將都來投靠他。
三國英雄如此之多，但我心目中的三國英雄永遠是北方梟雄——曹操!
描寫心目中的英雄的主題作文2
英雄是很多元的。每個時代，每個行業，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。其實一開始，我并沒有多么喜歡她，因為一開始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節課啊!從那時開始，我害怕她，遠離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼?？墒菨u漸的，我發現她其實也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅持下去，一定會有收獲!這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞啊!加上本來英語底子就比較好的關系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現在，英語都是我成績最穩定，我也最喜歡的學科。
袁老師上課也很有意思。這點我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個不知道從哪里冒出來的老師來我們班上了一節課以后，我才深刻的體會到，袁老師清楚圓潤的發音是多么的動聽;袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進村來形容絕不夸張?？墒窃蠋煵]有覺得我們給她丟人(哪怕連我們自己也是這么想的)，還答應了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理條件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實在撐不下去了才請了兩天假?，F在我才真正明白“英雄”這個詞的真正含義：不是戰死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻的人怎么能不叫做英雄呢?
袁老師的病倒觸發了李老師的'很多感觸，李老師說：“教師真的是個講奉獻的行業，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田。”當說到她年幼的兒子的時候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現在我覺得，每一個老師都是英雄，都是無私奉獻，為他人而不為己的令人敬佩的英雄!
描寫心目中的英雄的主題作文3
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。在京劇中，他被塑造為一個白臉奸臣，在《三國演義》中，他挾天子以令諸侯，使盡陰招，但這都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。
官渡一戰后，曹操大敗袁紹，但是“公收紹書中，得許下及軍中人書”，曹操在袁紹的軍營中搜出許多書信，皆是由許都和軍中人寫給袁紹的通敵的信，但曹操卻沒有大怒，而是“皆焚之”，他說，當時自己也沒有信心打贏袁紹，又怎么會去怪手下的通敵的將士呢?
寬容如曹操者也，必為英雄。
而官渡一戰后，黃河以北的大部分地區生靈涂炭，遍地哀鴻，曹操見到這民不聊生的情景，異常心痛，下令免除當地一年的徭役賦稅，并大力改革，加重懲治好強兼并土地的豪強，這使百姓十分高興?！度龂尽分姓f，當地經濟得到長足發展，曹操由此得到黃河大部分地區的民心，百姓十分愛戴曹操，為以后的發展提供了條件。
愛民如子如曹操者也，必為英雄。
而曾經，戰前，袁紹問曹操“若事不輯，則方面何所可據?”并自認以黃河之阻，燕、代之險，兼有戎狄部眾，方可長久。但曹操思考片刻，卻認為：“吾擁天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道義來駕御他們，在什么地方都可以成功。
確實，曹操之愛才，世人皆知，關云長曾被曹操抓去，但曹操親自為他松綁，并奉為座上賓，以赤兔寶馬之厚禮贈與他，為何?他嗜才如命，但關云長還是走了，他沒有阻攔，為何?他愛才，不忍殺。
唯才是用如曹操者也，必為英雄。
《三國志》中評價他為“非常之人，超世之杰也”。曹操的堅韌不拔，他的寬以待人，愛民愛才，他的雄心壯志與他的魄力，成就了這樣一個我心目中的英雄。
描寫心目中的英雄的主題作文4
在我的心目中，有一個英雄。她的身材中等，漂亮的臉蛋上有幾條皺紋，還鑲著端正的五官，長及腰間的頭發已有一絲絲的白發。她今年已三十七歲，是我們一家六口中的大英雄。她，每天起早摸黑，僅僅是為了叫醒熟睡中的我們，不然我會因上學遲到而必須接受紀律處分。她還提早為我們準備早餐，不讓我們餓著肚子上課。
她，在每一次留校的中午，不辭勞苦的為我準備午餐，還把午餐能送到校門口，不讓我為了午餐而煩惱。在我們上課的時候，她都會把家務做得井井有條，雖然累，卻從不對我們埋怨。每當看見我們的`衣服破了，總在第一時間將破口縫補，讓人看不出有一點曾經破損的痕跡。
她，總是在我一旁督促我做作業，不讓我偷懶，我有難題時，她就像一本活字典，指導我，讓我改正。她也不曾給過我們任何壓力，讓我們自行選擇想走的路，而她，卻在前面為我們鋪路。
她，是我的良師益友，在我有心事時總能一眼就看出，之后就會開導我，幫我解決問題。她也對我們一視同仁，從不偏袒任何一方。當我們任何一人做錯事時，她不打也不罵，只會用溫柔的聲音勸導我們，不讓我們步入歧途。在我害怕的時候，她總是在一旁溫柔地說：“不要怕，要堅強，記得，我就在你身邊!”
在我的記憶里，她總是微笑著的，但是，我知道有時候，她也會感到傷心、難過，甚至會在被窩里偷偷的哭泣。因為，人總會有七情六欲，她只不過是為了不讓我們擔心或難受，所以才一個人獨自承受而已。
而她，是我心目中一輩子的英雄——媽媽!
描寫心目中的英雄的主題作文5
英雄，有很多種。但是，英雄并不一定非要長得人高馬大，也不用非在關鍵時刻挺身而出。實際上，英雄就在我們的身邊，隨處可見。而我心目中的英雄，就是我們每天都能看到的普普通通的環衛工人!也許你會問我：環衛工人有什么好敬佩的?你要是這么想，那我就告訴你：環衛工人跟我們的日常生活密切相關，他們的工作可辛苦、可重要了!
試想，是誰，在天剛剛蒙蒙亮的清晨，拖著幾斤重的掃把，一帚一帚地清掃著我們制造的生活垃圾?是誰，將我們避之唯恐不及的垃圾一鏟一鏟地鏟進車里運走?是誰，每天起早摸黑地辛勤工作著，卻只能領取一份微薄的薪水?是他們，也只有是他們——那些常常被我們看不起的環衛工人!
曾記得，上幼兒園時，我每次放學回家，總能看見一位環衛工人在我家旁邊掃地。我家旁邊到處是樹，一到秋天，滿地的樹葉掃了又落。那位環衛工人總是不厭其煩地掃著，掃著……從沒有聽見她有半句怨言。
不僅如此，他們還兼任著衛生督導員的工作。當你吃完零食，隨手亂扔包裝袋時，他們就會提醒你不要隨手亂扔垃圾，并彎腰把你扔的垃圾撿起來，放進垃圾車里。這樣的事例，我不止一次看到，也不止看見一個環衛工人這樣做。你說，他們這種勤懇敬業、愛護環境的精神，怎能不讓人敬佩、讓人感動呢?
不但在外奔忙的清潔工人要被風吹、日曬、雨淋辛苦，在垃圾中轉站的環衛工人同樣辛苦。我在上學的路上，要經過一個垃圾中轉站。每次經過時，我總能看到有幾個環衛工人在里面拿著大鏟子，揮汗如雨……
看了上面的敘述，誰還會不對環衛工人產生敬佩之情呢?這就是我心目中的英雄——環衛工人，城市的美容師!