《小學五年級發(fā)生的事》作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的《小學五年級發(fā)生的事》作文，希望能幫助到大家!
《小學五年級發(fā)生的事》作文1
生日，是人的年輪，年輪是生命的折痕。我曾經(jīng)被一個題目所吸引。只是因為那個人看到這題目的第一眼我就想那個人肯定很重要。開頭是寫一位老爺爺在陽臺上種了許多花。只是因為那個人喜歡花。每天早上當我們一家還沉浸在美夢中時。爺爺，便已早早的起身。披上掛在床頭衣架上的灰藍色的工作服。和清晨的陽光一起，是弄著陽臺上那些嬌嫩的花兒。
腳邊的花似乎好不起眼，可在爺爺?shù)暮亲o和照料下，那些微不足道的花鼓卻漸漸變得飽滿豐潤。就像是有魔力一般，讓人不禁期待花開的時候。花期一天天臨近，爺爺也變得越來越神秘。終于有一天，爺爺從房里出來，用小木梳沾著水梳了梳頭上的幾根頭發(fā)。穿上了，平時都舍不得穿的黑色夾克。臉上洋溢著喜悅然后他笑瞇瞇的走進廚房，將臥病已久，不明就里的奶奶帶出來，牽著他的手放慢腳步，因為奶奶個腿腳不方便，然后神圣又莊嚴的推開那扇門。
那一瞬間，我看見奶奶眼里閃爍著喜悅的光芒。每一道皺紋都是滿滿的幸福。我站在他們的身后默默的看著他們，逆光的背影。爺爺緊握著奶奶的手俺奶奶則將頭靠在爺爺?shù)募缟稀晌焕先耸侨绱说膶庫o和安詳。營業(yè)是為了讓那個人喜悅才會日復一日的辛勤勞作。那個人就是奶奶被這位爺爺?shù)膱?zhí)著，對奶奶競爭不忍的感情。在他有生之年，給了他最美好的東西所感動。
《小學五年級發(fā)生的事》作文2
在我的生活中發(fā)生了許許多多另人感動的事，有的由于時間的流逝，被我漸漸淡忘了，但有一件事使我感慨萬分，難以忘懷。
在一個陽光明媚的午后，我和媽媽牽手漫步在街頭，看到了環(huán)衛(wèi)工爺爺正在清掃角落里的垃圾。一邊用他那枯瘦的手用力地掃著，一邊又用他的衣袖擦著額頭上的汗水。也許是太陽太火辣了，也許是他掃得太用力了，額頭上的汗水并沒有因為他的擦拭而減少，反而越來越多。他轉身取下環(huán)衛(wèi)車頭上掛著的飲料瓶，可是里面只有一小口水了，他擰開蓋子，“咕嚕”一口喝完了，還用舌頭舔了舔他那干涸的嘴唇，意猶未盡啊!其實那一小口水根本就不能解渴，他慢慢地從口袋里掏出10元錢，看了看，又迅速地塞了回去，嘴里還嘟嚷著：“算了，堅持會，這邊清理完也該回家了，能省就省點吧。”一個，兩個，三個……一群人從他身邊擦肩而過，沒人注意過這位瘦小的環(huán)衛(wèi)工爺爺。當然，也更不會有人注意他那干涸的嘴唇和額頭上不斷冒出的汗珠，而他卻一直在埋頭苦干。
突然，一個小男孩向他跑了過去，手里拿著一瓶水和錢，錢已經(jīng)被小男孩捏得皺巴巴了。小男孩用那雙小手把水遞給他，“爺爺，爺爺!您喝水!”小男孩用他那脆脆的聲音甜甜地叫著!他蹲下身子，雙手有些顫抖地接過孩子手中的水，“孩子，爺爺謝謝你!”“爺爺，你快喝，快喝水呀……”小男孩轉身跳著離開了，臉上洋溢著快樂的笑容。
小男孩的行為深深地埋在了我的心底里，真是“人間處處有真情，真情時時暖人心啊!”
《小學五年級發(fā)生的事》作文3
感動，僅僅是個普通的字眼。但是，它對我來說卻有著特殊的意義。
去年，為了一道問題，我和班里的趙琪起了爭執(zhí)。從那以后，我們互不理睬。在下學期，傳染病盛行，我不幸被傳染上水痘，向老師請了假。誰知，第二天，趙琪就給我打電話問候我。我當時覺得她是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，是在嘲笑我，她心里不一定怎么樂呢!
可是，令我意想不到的事發(fā)生了：她每天都堅持給我打電話，告訴我作業(yè)，還經(jīng)常告訴我一些班里發(fā)生的趣事，不時地問我的情況。最令我感動的是，趙琪不怕傳染，給我送三科的卷子，還把她自己抄的筆記借給我，幫我把課上的一些重點難點講給我。"這道題屬于簡算題，簡單算法是……"這不，她又在給我講數(shù)學題了。看著她為我講完題額頭上那一層細細的，密密的汗珠，我的心里酸酸的，眼淚不聽話地流了下來。趙琪看見了，連忙從口袋里拿出一張紙巾，為我輕輕地擦拭掉眼淚。"咱，咱們……和，和好吧!"我?guī)е耷徽f。她沒有說話，只是輕輕地點了點頭，像個大姐姐似的撫摸著我的頭，把我摟進懷里。
從那以后，我們就變成了再親密不過的好朋友，一起游泳，一起玩耍。以前所有的過節(jié)似乎都變成過眼煙云飄散在風中，被我們淡忘了。
以后，每每看見趙琪那親切的笑臉，那件讓我感動的事就浮現(xiàn)在我的眼前。讓我揮之不去，潸然淚下。
《小學五年級發(fā)生的事》作文4
每一次下雨的時候，細細的雨珠落下來，總會讓我鼻頭一酸，感觸萬千。
春天，忽冷忽熱的季節(jié)，媽媽身體不舒服，我晚起，吃完飯后就匆匆上學去了。
到了學校，我忽然發(fā)現(xiàn)因為著急而隨便穿了一件衣服上學，穿的竟然是——短袖!完了，原來早上悶熱就穿了件短袖，現(xiàn)在涼風颼颼，使我不禁起了一絲絲涼意。我愁眉苦臉，心里似乎有只小蟲在搗鼓來鼓去，很不安寧。
下午，雨下得更猛了，風也刮得厲害了，像頭發(fā)怒的獅子，在不停地吼叫。我煩躁極了，心想：天上是不是有個大海，雨水怎永遠不會停呢?
忽然，只聽有位同學對我說：“澍怡，你媽媽在樓下呢!給你送衣服!”我像修正錯題似的，把臉上的悶悶不樂擦掉，寫上了歡樂無比。
一下樓，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在那兒，我高興地直往她身上撲。媽媽從袋子里拿出一件長袖外套，披在我瑟瑟發(fā)抖的身體上，笑盈盈地說：“怕遲到了就可以亂穿衣服呀!真是個傻孩子!”她還不忘摸摸我的頭。媽媽那笑容和每一個動作我都覺得是那么溫暖。我支支吾吾，鼻頭一酸，竟說不出話來。我緊緊抱住媽媽，好久才松手。雨滴紛紛降落在我們身旁，似乎也被感動了。
不一會兒，媽媽就匆匆地走了，我也準備上樓。轉過身，我眼中強忍住許久的一滴淚，伴隨著雨珠，降落在早已濕潤的土地上。
《小學五年級發(fā)生的事》作文5
感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……
還記得那是上學期的一次全區(qū)抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復習到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現(xiàn)一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子后，馮老師開始統(tǒng)計錯題的人數(shù)。“錯題的同學請舉手。”在馮老師的語調(diào)聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂的答應了一聲，企圖避免與馮老師的目光產(chǎn)生交匯——此時，我的眼眶里正噙著淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別傷心了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什么能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺醒、該振奮了呢?當然!我在心里堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的!”
回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮老師的教誨。既然目標已經(jīng)如此堅定，何必哭哭啼啼?不必了!
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。
《小學五年級發(fā)生的事》作文6
有一句話說的好：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”生活中愛無處不在，感動也無處不在。就有這樣一個故事感動了我。
有一個男孩因為父母早逝，與他唯一的親人妹妹相依為命。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術費，但不輸血妹妹仍會死去。
作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間?”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”
醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”
正因為男孩的勇氣與他善良、純真的品質(zhì)所感動了我，這不是孩子無心的承諾，這是人間最寶貴的愛。
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