五年級的作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
寒假中的一天，我從書中看到了一個有趣的實驗，名叫燒不破的紙船。我看到了這個實驗的名字，心里不禁充滿了疑問：火竟然燒不破紙？這怎么可能？我躍躍欲試。于是，我就準備好書中所需要的材料，開始動手做了起來。
實驗開始了，我先將紙船灌滿冷水，再用打火機小心翼翼地把蠟燭點燃，接著就用雙手拿起紙船的兩邊，讓蠟燭的火苗來燒紙船的底部。過了一會兒，小紙船居然沒有“起火”，只是底部有點發黑。這時，我突發奇想想摸摸紙船里的水是冷的還是熱的。隨后，我把紙船放在桌子上，用手摸了摸紙船里的水，哇，竟然是熱的！太不可思議了！我張大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。
接著，我又用雙手拿起紙船的邊緣，又讓火苗開始燒紙船的底部。過了一會兒，紙船還是沒有燃燒起來，我不禁自言自語道：“哇！真的沒有燃燒起來耶！實在是在太神奇了！”我撓了撓頭，不明白這是什么科學道理，書中也沒有答案，只有一點點提示。我只好借助電腦老師幫我找到答案。“哦！原來是這樣啊！”我激動得拍了一下自己的腦袋，“原來是因為是水把點燃的蠟燭的熱量吸收了，所以才會燒不破的！”
生活中還有許多科學現象，如雞蛋放在微波爐里烤，雞蛋就會爆炸，所以得在雞蛋上掏一個小洞；把一枚舊硬幣，放進鹽水里，過幾分鐘后，拿出來擦干凈，就變成了一枚嶄新嶄新的硬幣。只要大家留心觀察，就一定會發現許多道理的！
五年級的作文 篇2
時間過的真快啊！轉眼間又一場運動會比完了。在這期間，我們看過了一場又一場比賽，然而令我印象最深刻的比賽還是那一場1000米跑步比賽。
“砰！”隨著裁判員的一聲槍響，同學們宛如離弦之箭飛奔出去。在這眾多離弦之箭中我們班的徐豫東憑借著他那矯健的身姿、如飛的步伐，不一會便遙遙領先了。
就在最后兩圈時，我們班的疏晨禹突然追了上來。疏晨禹的臉上露出了驚喜之色。心想：哈哈，我終于追上了徐豫東了，第一是我的了！與此同時，徐豫東臉上露出了驚訝之色，但又馬上收回來了。心想：疏晨禹怎么這么快就追上來了？不，不行，我不能讓他獲得第一名，第一是我的！想到這里，徐豫東的雙手握的更緊了，腳下的步伐也邁得更大了。終于在最后一圈快結束時，超過了疏晨禹。獲得了第一名！剎那間，場下響起了熱烈的掌聲。
他知道，他差一點就超不過疏晨禹了；他知道，這一場幸福來之不易；他知道，這一場掌聲凝結著他的汗水與努力；但他相信，在未來的某一天他不會獲得這差一點就得不到的第一，因為他只會獲得令第二永遠也追不上的第一！
五年級的作文 篇3
我們到海南的第三天，去了三亞的亞龍灣。亞龍灣的沙子細如絲，軟如棉，白如雪；海邊，有許多椰子樹，各個都像一把張開的雨傘；遙望大海，蔚藍色的海面上跳動著朵朵潔白的浪花，一層層細碎的浪花輕輕地撫摸著銀色的沙灘。
這兒有一項自費的旅游項目——潛水。
我乘坐的是水摩托，車身是個時尚摩托的樣子，只不過沒有輪胎，卻多了個氧氣瓶，上面是一個半圓形的罩子，前面是透明的。
水摩托被起重機拖進水里，當時我的心情非常緊張，手不知放在哪里好。我把頭鉆進罩子里，可我的個子太矮了，如果坐在位子上，就會喝到海水，所以我只能跪在位子上，生怕掉下水去，便緊緊地握著車把，被教練拉下水去。
剛開始還沒有看見什么，只是有許多小泡泡在不斷上升，可下到三四十米時耳朵有點發脹像坐飛機一樣不舒服，眼前便展現出的是一片神奇的世界！
哇！成群結隊的小魚在絢麗多彩的珊瑚群中，自由自在的追逐嬉戲；婀娜多姿的海葵花，舞動著美麗的“身軀”……我仿佛進入了一個童話世界
深處，有一艘龐大的沉船，底部爛了幾個巨大的窟窿，里面有小魚來回穿梭，看來這里成了它們溫馨的家園了……
最調皮的是小丑魚，它們身披紅、白、黑，三種顏色條型交錯的花衣，在我身邊來回穿行，有的緊緊地“貼”在我身上不放，使我黑色的潛水服蒙上了一層彩色的霞衣，還有的圍在我身邊不停地轉動，形成了一個斑斕的光環……
時間不等人，很快，一個小時的潛水時間到了，教練慢慢地把我拉出大海，希望以后還能有機會再來到這里，看看這神奇的海底世界。
五年級的作文 篇4
自從這學期開始，老師就把你調到了我的旁邊，從此，一座友誼的橋梁便連通了你我的心靈，我們配合默契，你幫助我，我幫助你，相處得十分和睦。
你熱愛勞動，一雙手總是不停地動來動去，記得有一次，班級大掃除時，你快速地吃完了午飯，拿起拖把就干，瞧，你雙手緊握拖把，十分賣力地拖著，不一會兒，教室的地面就干干凈凈，可是你看見有一塊地面擦不干凈時，你拿來了一點水倒在地上，拖了幾下，又不知從哪兒弄到了一點洗衣粉，均勻地撒在臟的地面上，拿起拖把擦了起來，這時，你的額頭沁出了細細的汗珠，不知過了多久，地面終于拖干凈了，你露出了滿意的笑容。我見了，對你佩服得五體投地。雖然你成績不太理想，但你勞動卻有一把刷子。
你不僅熱愛勞動，還打得一手好籃球，在球場上，你就像一直猛虎，帶著籃球運轉自如，一會來個聲東擊西，一會來個假動作，一會來個漂亮的三步上籃，我看了，也要畏你三分呢。
在一次籃球比賽中，我們與別個班決戰，但是，畢竟別人長得高，長得壯一些，我們這些主力都有些力不從心，只有你，看著那些大塊頭們從我身邊搶走一個個球，氣得咬牙切齒，你發狠了，帶著球橫沖直撞，一個假動作，一個三分，我們的比分漸漸與別班比分拉近，你又力挽狂瀾，一臉奪下四分，別人見你這般氣勢，慢慢敗下陣來，我們越戰越勇，打得對方落花流水，在比賽結束前，遠遠超出對方七分！怪不得你身體那么好，那么結實，離不開體育與勞動呀！
但是，我作為你的同桌，作為你的知心朋友，在此我要給你亮盞醒目的紅燈。你上課得認真聽講呀，再看著你如此墮落下去，我可要生氣了。上課聽見是一個學生的基本素質，一個學生如果連上課聽講都不會，那可就丟人呀！另外，我要嚴肅地對你說：“ 我發現你最近有些拖拉”，對了，如果你有不會的地方可以問我呀，作為全班的尖子生，我可
以榮幸地當你的老師，來輔導你呦！在最后，讓我們一起共同努力，共同加油，創造出更輝煌的成績！
祝你身體健康，天天向上。
你的好朋友，好同桌：XXX
20xx年X月X日
五年級的作文 篇5
我的老師有一雙好看的手。
她的手骨節分明，手指纖細，在陽光下白到發亮，皮膚下透著的青色血管并沒有打破這美好的畫面，反倒增添幾分美感。
每每講到動情處，我都會看到她的手隨著話語情不自禁地做一些動作，白皙的手在這微小的律動中像是一只精靈，那動作不是特別明顯，卻總能夠吸引我的目光，像是在我腦海里織起一張多姿多彩的網，帶我進入語文的殿堂。
好看的手，寫字時也是好看的。
早讀課上，我們讀書，她有時會抓緊時間批改抄寫本。她站在窗口的書柜旁，握著紅筆，陽光打在她身上，明媚動人，她的手越發顯得白皙。她含著笑，手腕微微轉動，循著手勢我便知道留下的是個美麗的“優”。
好看的手，寫出來的字也好看。
她的字總是帶有著獨特的韻味，每一筆每一劃都像是在展示著中國漢字的魅力。
我喜歡她打在抄寫本上的“優”，美麗的字跡，鮮艷的紅色，每每看到，我都覺得像是一雙手撫摸著我，溫暖而舒暢。所以，每次發下抄寫本，我都會懷著緊張而又期待的心情打開它，希望能看見那個“優”；更希望能看到她打在“優”旁邊的那顆星，有力的棱角像是在鼓勵著我向更好的自己靠近。
我喜歡看她板書，優美的字跡搭配上精致的版式，真是讓人賞心悅目。在所有老師中，她的板書應該是最好看的那個了，再搭配上那雙手，看著簡直是一種享受。
我喜歡看她寫在作文旁邊的點評，不僅僅是雋秀的字跡，語言上給我的沖擊也是極大的，她留下的批注無不是恰到好處地解開了我心中的迷茫……
我喜歡她的手，喜歡她的字，當然，更喜歡她。
大概，她沒有想到會有一個學生如此關注她的手，喜愛她的字吧。我親愛的老師，就讓我用這篇演講輕輕地告訴你。
五年級的作文 篇6
我有一個非常淘氣的弟弟，他叫濤濤。你對他好一點，他也會對你好一點。如果你不小心碰到他一下，他就會打你很多下！若是你跟他呆上個幾天，你肯定會覺得他很煩很煩。
今年過年的時候，我們在奶奶家。他自個兒玩了一陣子后，覺得很無聊，就問我有什么好玩的，我說：“我沒有什么好玩的東西”。他就開始一個勁地耍賴，又哭又鬧，對我又抓又撓的。哎！我實在是被他搞瘋了，毫無辦法，只好拿了兩元錢，帶他到小店里買了兩根玉米火腿腸。
他這才肯罷休。在回家的路上，他又不安分了，不好好吃火腿腸還不說，竟然把雪花片撒在人家的汽車上。那些雪花片掉進了汽車的縫里，我怎么拿也拿不出來！害得我折騰了半天。
還有一次，他偷偷地跑到我房間里去，找到我的娃娃，拿出黑色水彩筆，把我的娃娃畫得不成樣子了。我發現后就說了他幾句。他呢，就一個勁地追著我打。哎，沒辦法，我只好向他舉手投降，誰叫我有這么一個淘氣的又會耍賴的弟弟呢？
不過，我的弟弟也有非常可愛的地方哦。比如說，有時他會把自己打扮得怪模怪樣的，然后裝模作樣地走到我們面前來，做一些極為夸張的動作……逗得我們捧腹大笑。看見我們在笑，他自己也會跟著哈哈大笑。家里有了這么個古靈精怪的弟弟，也時不時地會多一些快樂呢。
我的弟弟就是這么一個淘氣又可愛的孩子！