小學五年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

今天放學，老師宣布后天星期六要去武夷山春游。等了那么久，春游終于等到了。我頓時心花怒放，激動得一跳三尺高。

星期六那天，我們整裝待發，宛如那出征的戰士，踏步向公交車進發，乘車坐到目的地——武夷山。

不等我們下車，武夷山的滿園春色就映入眼簾。那桃花，那翠柳，一朵朵，一棵棵爭相開放，舞動著自己的生機勃勃。這里的情景如詩如畫，簡直是一個世外桃源。

這沒下車，都可以看到這等景色，那一下車可還得了？我心里暗自想著。于是我與同學們一起催促道：“快下車，快下車！”

下車之后，我們不只是看到植物美了，還聞到了那醉人的芳香。原來是那玉蘭花的香味兒！我忍不住了，再也忍不住了。我獨自一人沖進去欣賞那大自然賜予的佳境。

我正欣賞著，突然毛茸茸的東西掃到我的腳。我低頭一看，原來是小松鼠。我看了，立即發出贊嘆：“多好啊，富有生機！”想到這里，我伸出雙手去抓他。意想不到的是，他狡猾無比，看我的手勢，就知道我的意圖，一下子溜走了。嘿，還那么機靈。我立馬一百米賽跑的速度追了上去。可是，他頓時沒影了。我四周張望，原來他藏在這洞里了。抓，還是不抓呢？我試試抓不抓得到，手卻太大了“或許是大自然的用意吧，暗示我要遵循這個規律?！蔽矣X察到。這時，遠處的同學，來叫我一起走了，我便隨它去了。

回家后，我不禁感嘆：動物、植物，是大自然的賦予的，我們必須保護它，不然的話，就永遠見不到了。

小學五年級作文 篇2

教學目標

1.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

2.進一步

3.進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

教學重難點

學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”

習作做到言之有物，言之有情。

教學準備

多媒體課件一個各類漫畫等。

教學時間：約分鐘

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫

1.學生展示自己收集到的漫畫。

（1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（2）師生評價

（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（4）教師小結

三：創作漫畫

1.根據前圖創作

2.交流自己創作時的感受

四：自由習作

1.談話討論習作題材

2.多角度寫片段

3.評改

（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

4.小結

五：拓展延伸

教學目標

4.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

5.進一步

6.進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

教學重難點

學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”

習作做到言之有物，言之有情。

教學準備

多媒體課件一個各類漫畫等。

教學時間：

約分鐘

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫

學生展示自己收集到的漫畫。

（5）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（6）師生評價

（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（7）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（8）教師小結

三：創作漫畫

3.根據前圖創作

4.交流自己創作時的感受

四：自由習作

5.談話討論習作題材

6.多角度寫片段

7.評改

（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

8.小結

五：拓展延伸

1.我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。

2.20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？”

木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道?，F在中國的年輕人、小孩不

是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚。”

3.說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

小學五年級作文 篇3

進入陌生的世界·又是一陣光芒閃過，歐漠漠捂住了眼睛，而當她睜開眼睛時，發現自己身在一個奇幻又可愛的地方，那里樹木翠綠欲滴，那里的花兒五彩繽紛，那里到處有可愛的動物，但是那里所有的生物的樣子都很奇特，貓的耳朵長的拖在地上，鳥的是靠尾巴來飛行，而樹的根卻全都暴露在地上。

在欣賞完所有的風景以后，歐漠漠又不由自主地問：“這是哪里?。　薄斑@是迷之世界，是你尋找心的起點，為了防止你因為不熟悉這里而失敗，我先送給你一個禮物，它將永遠伴隨著你。”隨即，從卡維娜身后蹦出來一個可愛的生物，她有著桃紅色的大眼睛，身后有著一對粉紅色的翅膀，還有著貓的耳朵大小也跟貓一般大，而且站在一朵云上?！澳憬惺裁疵郑俊睔W漠漠對著那個生物問，“我是可可，是女神卡維娜的寵物，得到我是你的福氣哦！”可可大方的說道。

“現在它就是你的寵物了，好好對她哦！”隨著聲音的變小，卡維娜也消失了，天空飄來一張紙條：當決定命運的力量消失，被命運詛咒的女孩開始了神秘的旅程，命運之輪就此開始轉動，而世界的時鐘，就此停止。追尋自己的夢想吧?！皦粝耄俊睔W漠漠小聲嘀咕著，而可可打斷了她的思路：“漠漠，我們走吧！”“恩！”一個被命運詛咒的女孩從此踏上了找回自己心的旅途，她是否能成功呢，而可可是否真的能幫到她呢？

小學五年級作文 篇4

下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊……她摸了摸口袋，掏出一只“笛子”，不對，定睛一看——是一支筆。她打開蓋子，拿出筆芯，“吹”了起來。

她神秘兮兮地說：“想要嗎？我可以幫你代購喲，只要三元錢。”

這個交易我早有耳聞，周圍的女孩子有一些已經買了這種筆。不過看這筆外表精美，并且可以塞0.38的筆芯，我猶豫了一會兒：“讓我想想……”

上課鈴又響了，我們坐回位子上聽老師講課。不過呢，我卻心不在焉，到底是買還是不買呢，我很矛盾。

買了，還懶得去跑路，不買，看那筆，又依依不舍；買了，老師到底接不接受，不買，家里有太多筆，恐怕呀，也用不到呀；買了，裝飾會不會太多，不買，也許有比這更便宜的呢……

我左想想右想想，“叮鈴鈴”下課鈴又響了起來。她跑過來問我：“到底要不要呀？”她揮了揮那支筆。我又想了一會兒，堅定從容地回答：“不要了?！彼犃耍鸵谎圆话l的又跑到別人那里去宣傳了。

雖然有一點小后悔，那筆很漂亮的。不過，我還是下定決心了，不要就不要了，不要再去想它了。而且，我有所聽聞，有的代購商把原價提高了，就是說他們“賺了”。不過，我相信我的朋友不是那一種人，我信任她。

校園中的代購，還會繼續延傳下去，不過，別來麻煩我。

小學五年級作文 篇5

在海南旅游的最后一天，我們來到了水果市場，準備帶一些水果回去。

大家都不約而同地看中了同一攤位上的芒果。媽媽拿起一個又大又黃的芒果，問：“這多少一斤？”“四塊。”店主回答。大家覺得這個價格可以接受，便挑了幾個裝進袋里，放上秤臺上稱重，稱重時大家留了心眼，因為報紙上出現過三亞把游客“坑”了的現象。一個阿姨從袋中拿出一個芒果，用手掂了掂，然后讓店主再稱一次，稱的結果為2。4千克，那位阿姨說：“這絕對沒有這么重，頂多只有2。2千克！”而店主卻一再說是2。4千克。

大家都想辦法來證明這秤到底準不準。一位叔叔說笑道：“早知道自己帶一個秤過來！”“要不到別的店里稱稱？”最后還是媽媽想出一個好方法“我們去車上拿一瓶礦泉水下來，然后拿礦泉水來稱?！庇谑俏遗艿杰嚿希昧艘黄繘]有開過的水，凈含量是350毫升，也等于350克（不計塑料瓶重）。

我們把水放到秤上，顯示480克，于是我們都說這家店太沒有誠信了，但是店主卻絲毫不羞愧，反而說要是秤準的話，那就賣6塊一斤了，最后，我們都沒有買他的芒果。

其實，電視上還說過這樣的事：一位游客來三亞吃飯，店家利用凹凸鏡的原理，把魚“變”小了，游客看起來只有二斤，一稱卻有四斤，而服務生馬上把魚給宰了，不要也得要。

小學五年級作文 篇6

最近,老鼠在我家,可以說肆虐無忌到了極點.天天晚上到我家偷東西吃,連用粘鼠板也不管用,地上全是老鼠逃脫后留下的黑印.我們可不能讓老鼠猖狂了,所以我家決定不管老鼠是過街還是過家,都要棒打老鼠.

根據當事人爸爸守株待鼠后的情報:"那天,我在找老鼠,怎么找也找不到,一抬頭,發現它正盤在房梁上,我把它打了下來,可隨后就不見了."我們由此斷定,它有可能會再次出現.我們先分了工:我看守沙發,一旦老鼠從沙發下竄出來,在第一時間將它打死;爸爸媽媽負責在其它地方搜查."老鼠出現了!"伴著媽媽的一聲高叫,一個"黑球"從冰箱底下竄出來了.說時遲,那時快,"啪!"爸爸一棒打下去,可沒想到老鼠夠機靈,從棒下逃之夭夭,不見了."肯定到沙發下了!"媽媽提醒道.爸爸拿起木棒在沙發下一陣狂掃,把我失蹤已久的小球都掃了出來,可就是不見老鼠的蹤影.唉,難道就此罷休!突然,我發現我的溜冰鞋袋里發出"吱吱"的響聲,就馬上報告爸爸.爸爸拿起袋子迅速地跑到陽臺,把陽臺上的門窗關好,鈴起袋子,袋口往下一倒,老鼠慌忙逃了出來,爸爸以迅雷不及掩耳之勢,抬腳踩住老鼠的尾巴,拿起木棒,使勁一揮,老鼠不動了,爸爸乘機又猛打幾下,踢踢老鼠,果真斷氣動彈不了了."戰斗告捷啦!爸爸真棒!"我興奮地在屋子了又蹦又跳.

事實證明,再狡猾的敵人,也有被抓住的一天.

小學五年級作文 篇7

一天晚上，我做了個夢。夢見自己設計了各種奇妙的鞋子，它很神奇并給人們帶來很多便利。

舞臺上演員們穿上我設計的鞋子，只見她們一踩，鞋就發出美妙的音樂。你看她們在舞臺上盡情地唱呀跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優美。臺下的觀眾為她們喝彩，喝彩之余又疑惑了：咦！音樂伴奏是哪里來的？沒看見樂隊，沒放卡拉

OK啊！原來是演員們的音樂鞋在為她們伴奏，真是有趣極了。

觀光旅游的人們穿上我設計的變速鞋可便利了。鞋下有個小型遙控器，它可以控制行進的快慢和轉換方向。在風景優美的地方，按一下慢速，就可以在那里盡情游覽；再按一下快速鍵，一眨眼的功夫就到了另一個景點。穿上它旅游觀光，既方便又快捷，真是開心無比。

在漆黑的夜晚出現了一些亮光，這些亮光有的去了醫院，有的進了工廠。對了，這是值夜班的叔叔阿姨穿上了我設計的夜光鞋。這種鞋的尖端有個燈泡，只要把燈泡開關打開，燈泡就會發出明亮的光，走夜路就不會深一腳淺一腳走路了，真是方便極了。

還有，如果大家穿上我設計的調溫鞋，夏天穿上它比穿上涼鞋還涼快，冬天穿上它比穿棉鞋還暖和，春秋兩季穿上它，則不冷不熱，真是舒服極了。

最后，隨著天亮，我從夢中醒來。不過，我相信一定會實現自己的夢想。

小學五年級作文 篇8

在我們成長的路上，總會有歌聲相伴。

——題記

《隱形的翅膀》這首歌相信大家都不陌生，記得我第一次聽這首歌時才四歲，那時的我全然不懂歌詞的內容，只能“咿咿呀呀”地哼出大概的旋律，有時還會隨著音樂翩翩起舞，爸爸媽媽看到了總會樂呵呵地笑；五六歲時，我已基本會唱這首歌了，玩得開心時會唱上幾句，吃得開心時也會唱上幾句；七八歲時，我漸漸能夠琢磨出其中的意思了，同時也能夠將這首歌很好地演繹出來了。

記得有一次，我考試考得不太理想，媽媽嚴厲地批評了我，還狠狠地罵了我，說了些很刺耳的話，那是恨鐵不成鋼??！反正當時的我難受萬分，眼淚就像斷了線的珠子，“啪嗒啪嗒”地往下掉。我拼命想止住這眼淚，可這該死的眼淚就像個任性的孩子——我行我素，依然“啪嗒啪嗒”地往下地掉。吃完了一頓“豐盛”的晚飯，我仍覺得“餓”，因為我被痛罵了一頓，根本沒心情吃！我十分——不對，應該是萬分生氣地走進房間，狠狠地甩上了門。我一個人趴在窗邊，悶悶不樂地仰望著繁星點點的夜空，耳旁不由得回想起那熟悉的歌聲：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀……我終于看到，所有夢想都開花……

是呀，我們不能因為這一點點挫折而氣餒，我要學著堅強。小小的曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿每天無人理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛、閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多彩的夢想，甘愿忍受暴風烈雨的洗禮；而我為了自己成為科學家的夢想，甘愿……

夜是那么的靜謐，我的內心卻靜靜地澎湃，適時地感情釋放是需要的，只為夢想。我長長地舒了一口氣，又哼起了那首伴我成長的歌：……我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧……

小學五年級作文 篇9

有一個角落，里面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個被人遺忘的角落，就是一個沒有生機的世界。

曾經看過一篇文章，他這樣寫道：在一個充滿溫馨的家庭里，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨自一人回家，就這樣，不幸的事發生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責怪對方，沒有一個承認錯誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。

父親經常打罵她，甚至經常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個剛修起的大廈下，原來，這里是他們一家三口經常來的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的美好時光，他坐在一個角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐……

我想，在每個人的內心深處，都有一個那樣的角落，你曾經把不開心，不愉快的事都丟在哪個角落，漸漸地，你把那個角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個殘局，那個被人遺忘的角落會重新煥發光彩嗎……

小學五年級作文 篇10

自從五年級開始學習了小數，我就一個頭兩個大了。本來我就有粗心的毛病，這下可好，成了名副其實的“小馬虎”了。剛開始我想小數和整數不就是相差一個小數點嗎，有什么難的，可當我接觸了小數，發現完全不是我想的那樣，這個“小數點”的學問還真不小。特別是小數計算，加減法還相對簡單一點，乘除法就要難一點了，其中除法要比乘法難，其實準確地說應該是比較繁瑣，做的時候要特別細心。所以我做小數除法的時候，出錯是經常性的，往往都是小數點沒找對位置。

記得有一次，我做完數學補充習題，媽媽照例給我檢查一下。之前我還大話說在前：“媽媽，你不用看了，我都會做！”媽媽說她現在正好沒事，就幫我看一下。誰知，剛翻開補充習題，媽媽還沒細看，就發現問題了，再仔細檢查了一遍，又發現一道錯題。我拿過本子一看，錯的兩題都是除法口算?！鞍?！瞧我這腦子！”“娜娜，你看總共8道口算，你就錯了2道，你是真的不會？”我仔細看了一下，原來兩道題目的答案都是小數點點錯位置了?！捌鋵嵨抑滥闶谴中腻e的”，媽媽接著說：“可是這樣下去也不是辦法啊，我教你一個竅門好了?！薄笆裁锤[門？”我問媽媽?！捌鋵嵨抑佬党ㄏ鄬Τ朔ㄝ^難，計算題倒還好，規定列豎式不容易出錯，口算題你看著簡單，以為一眼能看出答案，結果位數搞錯了?！蔽衣犃诉B連點頭。媽媽接著說：“除法口算一般都不復雜，你做完題目，可以馬上反過來用乘法心算驗算一下，也就幾秒鐘的事，這樣就一目了然，萬無一失了！”對啊，這么方便，我怎么沒想到呢？看來不能光死做題目，總結經驗很有必要。不如我現在就來總結一下小數計算的要點吧！

1、小數加減法的計算法則：只要將小數點對齊（使計數單位相同），然后按照從低位到高位的順序像整數那樣進行加減計算。小數和整數一樣也是十進制，借一算十，滿十進一。

2、小數乘法的計算法則：按照整數乘法的法則進行計算，也是從低位乘起，別忘了計算的結果要點上小數點，規則是兩個因數里有幾位小數，積里也就有幾位小數。

3、小數除法的計算法則（兩種情況）：

（1）如果除數是整數，就像整數除法那樣去除。商的小數點與被除數的小數點對齊。

（2）如果除數是小數，根據商不變的性質，將被除數和除數的小數點同時向右移動相同的位數，使除數變為整數，再按照除數是整數的計算法則進行計算。

俗話說得好：光說不練假把式。我今后還是要多做練習，熟能生巧嘛，并且要勤動腦，多總結經驗，這樣就一定能把數學學好。