我最敬佩的人話題作文五年級
我敬佩小鳥，它可以在天空的呵護下快樂成長;我敬佩大叔，無論怎樣的刮風下雨，它依然那么堅強;我敬佩梅花，它在冬季開出了最美的花兒，艷壓群芳，伴隨著風雪，依然那么美麗。這些是我在大自然中所敬佩的，這里給大家分享一些關于我最敬佩的人話題作文五年級,供大家學習。
我最敬佩的人話題作文五年級1
人世間，讓我敬佩的人很多，像不嫌臟苦的清潔工、燃燒自己點亮他人的“人類靈魂工程師”，或是似天使般渡難重生的醫生?我卻唯獨敬佩那位爺爺。
爺爺沒什么榮光，卻腳踏實地，用汗水用時光去培養出那千萬顆粒糧食，嗯!是的，他是一位樸實的農民。
從小，我生活在鄉下。奶奶很嘮叨：“可穎!洗澡!”“可穎!睡覺!”爺爺卻沉默寡言，但笑起來紅光滿面，時而小喝一杯啤酒發出“嘖嘖”的贊嘆聲。
每當有人向爺爺推銷“農藥”時，爺爺總是搖著頭皺著眉，長著繭的雙手連連搖著。“農藥一放不就沒蟲子了嗎?多好啊!你這西瓜放點膨大劑，不是賣更多錢嗎?”小商販總是這樣向爺爺說，這時我便問爺爺：“爺爺，這農藥不好嗎?”爺爺回到家時就對我說：“穎寶呀!咱那良心可不能沒呀!不能放就是不能放!”爺爺很少生氣，即使我把他的酒壇子弄碎了，也不會這樣生氣。那皺紋的溝兒深深地扭著渣渣的胡子，一動一動的，滿臉通紅。
有一年，洪水如脫韁的野馬，奔襲而來。
第三天，洪水退了，但爺爺仍不把家里的西瓜提價，他說：“咱們有難但不能沖大家頭上氣呀!這個價才是真心價，良心價。”奶奶也不再說什么。
爺爺老了，插不動秧了，但我的記憶里，仍舊是那個爺爺，他的精神讓我折服——“良心，做人就應該對得起自己的良心。”爺爺那濃濃的鄉音還在耳邊響著。
我最敬佩的人話題作文五年級2
在生活當中，有許多讓我敬佩的人。但是最讓我敬佩的人是起早貪黑、不畏嚴寒、風雨無阻、默默無聞、樸實勤勞的清潔工人。
他是負責我們小區周圍的一名清潔工爺爺。看得出他的年齡已經很大了，黑黑瘦瘦的，還有點駝背。每天我都會看到他忙碌的身影。當我們還在睡夢中時，清潔工爺爺就已經開始工作了。當我早上上學時，他早已把街道的衛生打掃的干干凈凈。下雨時，垃圾全部粘在地上，掃帚掃不動，他就用鐵鉗夾，或者就干脆用手撿起來。刮風時，樹葉灰塵滿天飛，他又會一遍又一遍的把樹葉和垃圾清理干凈。
記得前一陣子，下了一場大雪。由于天氣寒冷，小區門口兩邊地面結了厚厚的冰。就是這位爺爺，害怕大家行走時滑倒。他就一直用鐵锨鑿冰，然后再把冰塊用小車推倒綠化帶里。從早上一直干，下午我放學回來時仍舊看到爺爺還在忙碌。雖然是零下十幾度的天氣，但是我看到爺爺的臉上冒著熱氣，出滿了汗。經過爺爺辛苦的清理，小區兩旁的路面不管是行人還是車輛都不會打滑，已經很好走了。而這時爺爺的臉上也露出了滿意的笑容!就是這個熟悉的、忙碌的身影卻永遠留在了我的心里。
我敬佩每一個清潔工人，是他們兢兢業業，為我們創造了美麗的環境!從他們身上我看到了勞動的美麗，看到了無私的奉獻。我一定要努力學習，長大后投入到為人民服務的工作中，讓自己活得更充實更有價值!
在我心里，他們就是尚、最可敬的人!
我最敬佩的人話題作文五年級3
我的老爸是一位“裁縫”，但不要誤會哦，他可不是什么裁剪衣服的裁縫，而是美化聲音的裁縫。
學校毎年藝術節都會有一個請朗通表演。全班同學都參與，除了主題好子動作統一新預外，還要保證舞臺上的聲音效果。就這樣，我老爸理所當然地接受了編輯聲音的任務。時朗通中有單人聲音，也有群體聲音。都錄完后，通過網絡傳給了爸爸。我很好奇地坐在他身邊看怎么制作。
爸爸將這些視頻下載后，拖到一個轉換軟件中，提取出了聲音文件。然后，又將這些文件寶寶們“集合”起來，到了一個深藍色圖標的軟件中，只見屏幕上出現了一個個綠色的、不同高度的“小山坡”，還是有倒影的，山城之間不平、像是有點小波浪的湖面。
“還挺好看的，這是什么?”我疑惑地間。
“這個就是聲波圖像，可以直觀的觀察到整段聲音的高低起伏。”爸爸一邊播放，一邊說道，“聲音高了，這個小山坡就高點，反之，就低些。”
“那這些很小的波浪是什么?”我點了點屏幕。
“哦，這個是雜音信號，錄音的時侯總會錄制進一些環境噪音，看我把它怎么去掉。“爸快速地點著鼠標，一會兒，這些小波浪不見了，就好像是把一件衣服“熨”平了。
這段朗該得快了點，和舞蹈有點配不上，我要把這段加長這個聲音太突兀，縮短些尺寸......這個聲音搶談了，剪掉!”爸爸似平乎在自言自語。感覺鼠標在他手里就是裁錐的剪刀，上下翻飛。過了好一會兒，爸爸推了推眼鏡，撓了提像聲波一樣的卷發，得意地說:“最后再加上些裝飾，就完工了。”
再播放起這段語音時候，我驚呆了，這仿佛是音樂廠里的聲音一樣，干凈而震撼，為我們這個朗涌作品増添了一件漂亮的“外衣”。
爸爸半開玩笑地說。“你從小學習過樂器，過耳朵，如果以后熟練掌握這些編輯聲音的技巧，說不定還可以去電視臺當編輯。”
如果現在有人回我。“你最佩服的人是誰?”我當然會毫不猶豫地說:“我的裁縫老爸。”
我最敬佩的人話題作文五年級4
仔細想想，我最敬佩的人，還是那個在失去行動能力后仍然堅強不屈，為科學界的宇宙論做出了巨大貢獻的人。
這個人在21歲時不幸患上了罕見的盧伽雷氏癥，這種病使得他全身肌肉萎縮、硬化。從此，他一生都必須坐在輪椅上。除了一根手指以外，全身都不能動彈，甚至要用很大努力才能抬起頭來。他不能說話，不能說話，不能寫字，也不能看書——看書必須依賴于一種翻書頁的機器，讀文獻時得讓人將每一頁攤平在一張大的辦公桌上。
然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……雖然身體如此不便，但是他以自己頑強的精神克服了重重困難，竟然著了很多書，改變了我們對宇宙的看法，為我們提供了“宇宙源于何時”這一問題的線索。蒂莫西·費里斯說，他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。《時間簡史》是他最的作品，被譯成了四十種文字呢!
一個身體如此殘疾的人是怎么成功的呢?我認為關鍵在于他具有不屈不撓的精神。英國的戲劇家莎士比亞說過一句話：“逆境使人發奮向上，要是你從未遭遇失敗，為了事業著想，也許該經歷一次。”的確，殘疾的身體給了他發奮向上的力量。憑著一顆自強的心，憑著不向命運屈服的勇氣，他通過自己的努力最終創造出了奇跡。
他還是一個非常有意思的人呢?有一次，在拜見一個人時，為了顯擺自己的輪椅，他用一個手指頭驅動輪椅，“橫沖直撞”地“走”著，結果壓到了人家的腳趾，被臭罵了一頓……這些事不正是說明了他是一個熱愛生活而幽默的人嗎?另外，我還要告訴你一件讓你大吃一驚的事情：2009年，他為了科學實驗居然要上太空!
你知道他是誰了嗎?他就是盧卡斯數學教授、英國理論物理學家史蒂芬·霍金。
我最敬佩的人話題作文五年級5
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師!
我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是5(1)班的學生，我認為我的班主任老師是天底下的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇!不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師!
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