寫景的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的寫景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景的作文 篇1
我心目中的幸福校園是美麗大方，書香彌漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學校。
每天早上，來到這風景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門口，看見了我們這群活潑又可愛的孩子們，臉上掛起那笑瞇瞇的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團錦簇、垂柳依依的生物園啊！向前看，那就是我們的操場，“鈴鈴鈴”噢！是下課了，同學們在操場上做游戲，那歡樂的笑聲，在操場上久久回蕩，那兩棵青翠挺拔的梧桐樹下有許多同學在乘涼，鳥語花香，讓人心曠神怡。啊！好像是上課了，同學們興沖沖地跑進教室，等著老師的到來，輕輕的腳步越來越靜，是老師來了，老師一走進教室，大家就大聲叫一聲老師，老師和藹可親地說“同學們好”說完，開始上課了。瑯瑯的讀書聲清脆又響亮，一縷燦爛的陽光從窗戶照到了我們的臉上，照到了老師的臉上，金燦燦的，舒服極了！老師認真的講課，同學們目不轉睛地看著老師，津津有味的聽著。在老師的辛勤培育下，我們在德、智、體各方面得到發展。在教室周圍隨處可見同學們的豐碩成果，看！有同學們寫的精彩范文和精心制作的小報。下午放學了，同學們歡蹦亂跳地排好隊，高高興興的準備回家，和這所美麗和幸福校園說聲“再見”。
我心目中的幸福校園是永遠充滿快樂和幸福的，那愉快的笑聲，瑯瑯的讀書聲，歡快的歌聲，蕩漾在我們的校園里。
寫景的作文 篇2
我的家鄉石獅是一座美麗又時尚的沿海城市，它是古代海上絲綢之路的起點之一，這里的“海絲文化”遺產保存完好，這里的“海絲三寶”早已成為石獅這座城市歷史和文化的象征，它所承載的歷史文脈，伴隨著這座城市發展的腳步，流淌在每個石獅人的心中。
千年古渡 ------林鑾古渡 林鑾古渡，蚶江鎮一處不得不去的名勝，是個非常漂亮、歷史非常悠久的碼頭，是以唐代航海家林鑾而命名的。它是古代海上交通繁忙、貿易繁榮的見證者。當我走在石板橋上，聞到海獨有的味道，我仿佛看到了當年鄭和下西洋的商船和團隊在靠岸休息，商人和陸地上的漁民們進行交易，生意是如此昌盛。
絕無僅有-----姑嫂塔 作為石獅“海絲三寶”之一的姑嫂塔，至今已有800余年，此塔見證了從南宋以來海上絲綢之路起點，刺桐港“漲海聲中萬國商”的繁盛景象。該塔為五層花崗巖石塔，高21.65米，底寬20米，其造型結構粗獷，巍峨壯觀，即是石獅水口的鎮塔，航海的重要標志，也是石獅一處美麗的風景、登高游覽的極佳去處。
“海絲之路”燈塔-----六勝塔 六勝塔，曾起著海上航標的作用，被列為省級重點文物保護單位，它宛如“海絲航路上一顆璀璨的明珠，為在夜航中的船只照亮了遠方的路，它飽經歷史風霜近800年，猶如一支擎天紅燭，放射著光芒，照亮海上“絲綢之路”為航海家鄭和第五次下西洋引航開道。我認為它的建造者非常偉大，六勝塔坐北朝南，塔身為花崗巖石結構，樓閣式八角五層空心，讓人在驚嘆之余又有一種美的享受。
彌漫著區域文化特色的林鑾渡、姑嫂塔、六勝塔并稱為石獅“海絲三寶”，它們是獨一無二的，這就是“古老”的價值與魅力。
這是一座城市的記憶、歷史演變的見證、區域文化的展板。因為它的存在，當我長大了才有所寄托和念想，因為它們的傳承，我們在向別人講述城市發展的歷史時，故事才不至于蒼白空洞，言語才會多姿且多彩。某種意義上“海絲三寶”就是我們的根，城市的魂! 如果你聽了我的描述，想來一趟石獅海絲文化游，我將伸出熱情的雙臂，歡迎你們的到來!
寫景的作文 篇3
如果有人問：“哪里的山最美？哪里的水最清？”我會立即回答：“當然是家鄉啦！”沒錯，在我心中，家鄉宣城旌德最美。
說起旌德的山，多不勝數，最具代表性的當屬梓山。梓山位于旌德縣城南面。沿著一塊塊青石板向上爬，越往上風景越勝一籌。俯瞰山下，整個縣城的景象盡收眼底。登上山的最頂端，你會發現這里還坐落著一座小寺。“深山藏古寺”，清幽的感覺油然而生。破曉前進行攀爬，壯觀的日出是你絕對不能錯過的風景；如果是在傍晚時分，你便可以一睹紅日遲遲不肯落下的唯美。當然，爬山的過程也不會寂寞，一路上會有許多當地的游客與你為伴。雖然經常爬，他們卻似乎怎么也不覺得膩。或許，在旌德人的心中，這里的景色分外美吧。
要說水，不能不提家鄉的母親河——徽水河。她猶如一條銀色絲帶流經旌德街巷，給縣城增添了別具一格的風光。兩岸的垂柳好似嫵媚的美人，舒展婆娑的枝條倒映在徽水河中。徽派古民居，經歷了歲月的風雨，仍舊成群分布在徽水河畔，與河中的樹影、石橋交相輝映，彰顯出老城濃濃的文化底蘊。沿著河邊的街道走一圈，各色小吃應有盡有。赫赫有名的旌德大餅，外焦里嫩，咬上一口，香脆無比，真正讓你“愛不釋口”。
家鄉的山，家鄉的水，構成了一幅美麗的水墨畫。歡迎您有空來看看。
寫景的作文 篇4
松蘭山不但風景優美，而且是休閑度假的好地方。
海邊的巖石千奇百怪，有的像一只玉兔趴在沙灘上懶洋洋地曬太陽；有的像一只巨龜，好像守護沙灘的神使；有的像一位貓將軍，身上披著盔甲。海灘上的遮陽傘五彩繽紛，像一朵朵絢麗多彩的鮮花。海面上翻卷著白色的浪花，一道一道，發出“嘩……嘩……”的聲音。
七八月間是松蘭山最熱鬧的時候。遠遠望去，海灘上人山人海。有的在遮陽傘下休息；有的張開手臂，撲向大海媽媽的懷抱；最有趣的是坐在水坑的小孩子了。他全身光溜溜的，媽媽還把泥涂敷在他身上 ，他就變成了小泥猴。在海里，人們有的游泳，有的在蹬三輪車，最刺激的要數騎水上摩托了。一位伯伯駕駛著摩托在海里左拐右彎，突然來了個急轉彎，激起了幾十米多高的浪花。歡呼聲，歡笑聲，海浪聲組成了一首大海之歌。
松蘭山的風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
寫景的作文 篇5
一陣陣秋風吹過，一片片樹葉落地，就意味著夏姑娘的離去，秋姑娘的到來，秋天的樹葉作文。比夏天，我更喜歡秋天，更喜歡秋天的樹葉。伴隨陣陣涼爽的秋風，梧桐樹的葉子漫天飛舞。它們在空中跳了一會兒舞后，便一起落在泥土上，像是要開一個葉子的重要會議似的。秋天，地上的落葉不僅有梧桐樹葉，還有槐樹葉，槐樹被秋風吹拂著，抖了抖身上的黃葉，正準備沉沉地睡去，不料卻把整條小路變成了金色的“海洋”。“海洋”里的槐樹葉，正美美地睡著呢。松葉四季常青無論春夏秋冬，她們都堅守在自己的崗位上，永不懈怠。看著這些松葉，我不禁想：松樹對困難毫不畏懼、勇敢拼搏的精神更應該值得我崇敬，值得我去學習。
秋天，是一個充滿色彩的季節，秋天的樹葉也是多姿多彩的：有橢圓形的、有針形的、還有心形的等等，在秋日的照耀下，有的金黃色、有的青綠、有的火紅。在眾多樹葉中，我最喜歡的就是楓葉。楓葉的形狀是劍形的，到了深秋它的顏色就會變成火紅的顏色。遠遠望去，整個楓林像一團燃燒著的火。它帶給人們的是一種朝氣蓬勃、頑強向上的精神，它將不斷地鼓勵和鞭策人們不要放棄，要努力拼搏。這正是我喜歡楓葉的原因。
我愛秋天，更愛秋天那五彩繽紛、形態各異的樹葉。
寫景的作文 篇6
時光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。好溫暖的話！書本中的這段文字把我本已經微微生氣的內心，漸漸地感動和融化了……
六月炎夏，我心阡陌。于是，在安靜的空間里，一個人細細翻閱流影光年，這一份心情與風月無關，與素情寡戀無關。只是靜靜地享受時光如水般靜止深刻，如流沙般在指間傾瀉，散落一地的，卻是那曾經的美麗與溫柔 ，希望你天天開心快樂，
喜歡安靜的看天，看天的藍，藍的如琉璃般層疊變換，心情也會跟著深深淺淺，偶爾劃過心尖，便暈出一抹白紗般的云，如水汽漾上心頭，只為那藍，而如此澄澈……
喜歡站在清零的風中，感受涼風刺入皮膚的冰冷，絲絲縷縷的點滴，無論怎樣曾經荒涼，都已成為了過往。我想，誰都無法握住那些拼命想留住的歲月吧……
此刻的風，裹著似有似無的細雨，在天色微蒙的午時，淡淡拂過我的發尖，一縷幽情深入心中，只一觸覺的閃動，便把自己那抹清淺的身姿融入風中，于是，便高緲而清逸了。
也許，生命不止，紅塵無盡。從粉墨登場到低調落幕，我們趕赴著這場傾城盛宴，無論憂郁和沉重，無論惆悵與惶惑，僅以一程換一種讀懂，僅以一程換一種經歷，僅以一程換一種喟然，如此而已！……
淡偌清痕，也許只有文字才能把內心的那一份迷茫遣散。穿過零零碎碎的如煙歲月，只留下半盞嘆息和回憶，也在一不小心的時候就凌亂了這個季節如詩般的對白。 一直關注你，希望你天天開心快樂，
于是，涂抹一個季節，裹覆一份蒼茫，點染一種歲月。推開那扇陳舊的門，許多年華早已漸次擱淺，就像寂寞，就像回憶，就像某些人，就像某些時日，在我假裝孤傲，假裝成熟，假裝能看透一切禪機，假裝洞悉一切徹悟的時候，悄然把我的偽裝輕輕擊潰，才發現原來我游走在夢與現實的邊緣，在歲月的折痕里，我撿拾著回憶的那些斷章碎片……
落花成冢，雖然歸于沉寂，卻依然芬芳。于是我便一再告誡自己：一定要有所改變，不要總是這樣，要不然終歸苦的是自己！話雖如此，時移境遷，回過頭來時，卻發現還是當初的那個自己！真是無語啊！我是該笑自己可愛，還是斥責自己幼稚呢？……
寫景的作文 篇7
我的家鄉是武漢，這里有山;有水;有熱干面。
春天，在著名景點東湖里，有紅十里、散發出清香的桃花，有黃色的迎春花……萬紫千紅，姹紫嫣紅，五彩繽紛，令人不禁眼花繚亂，
在夏天的時候，荷花向一位亭亭玉立的少女，在荷葉上表演著舞蹈，青蛙正在旁邊為它伴奏，知了來看熱鬧，也跟著青蛙伴奏，“呱呱呱，吱吱吱。”再加上荷花的表演，這種景色太美了!好像只有神仙才能觀賞、游覽。
秋姑娘靜悄悄的走來了，他讓農民豐收了;讓果子成熟了;讓我們變得更快樂了。在豐收的秋天里，美麗的菊花競相開放，爭奇斗艷，為秋天增添了許多生趣。
寒冷的冬天到來了，而小朋友卻一點也不怕，他們穿上綿襖，綿褲，綿手套，(此處有錯別字綿，應該為“棉”，棉手套前面應該加上“戴上”一詞更恰當)出去玩兒，他們有的堆雪人，有的打雪仗……
說到武漢，不能不說黃鶴樓，說到黃鶴樓，那還有一句詩：‘故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。’
能與黃鶴樓媲美的，那只有長江了。一條長江像奔騰的巨龍，流向遠方。也有關于黃河的一句話：“三十年河東，三十年河西。”難道是三十年東流，三十年向西流?
這就是我那美麗的家鄉——武漢!
寫景的作文 篇8
冬季是一個溫暖的季節，或許是因為有家人的陪伴，或許更因為有雪的呵護。
那年冬天，寒風呼嘯，
仿佛暴風雨將要來臨似的。突然，一片冰涼的東西從我的臉頰滑落，我頓時感到一陣舒爽。抬頭向上看，一片片雪花從天空中飄落下來，像是仙女又在施仙女散花的仙術了，瞬間，樹木、花草、房屋變被這輕輕飄舞著的雪花所淹沒。我覺得這是前所未有的一場美雪，于是連忙把手機拿出來拍雪景，想把這美妙的時刻定格下來。
夜，在雪的襯托下顯得異常柔和，靜寂，周圍一切像是凝固了。我獨賞著這美麗的雪景，時間好像停留在此不動了，那夜，只有雪陪我。過了許久，我的手掌中落入一片花瓣樣的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我難過的事又重現我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的一幕幕
自從發生“冬季事件”后，我愛上了雪，我喜歡上了雪，喜歡上了冬季不知不覺，雪成了我心中的留戀，我留戀它的美，留戀它的精神！
我喜愛雪，愛它的柔美但無嬌，愛它的高貴品質，更愛它的無私奉獻落下來作大地養料卻不求回報的精神！
寫景的作文 篇9
我的夏天，是一個色彩斑斕的季節。
橙色
每個夏天的到來，都意味著暑假的臨近。這是我一年中最快樂的日子。我會和朋友相約去玩耍，在游戲的過程中得到許多難以言喻的快樂;或是和爸媽一起去郊外，領略大自然的美景，讓自己好好地感受一下大自然的奇妙與瑰麗;但對我來說，呆在家里看看書更是不錯的選擇：一個夏天，我看過了《意林》，讓我明白了許多人生哲理，又讀了《小時代》，和郭敬明一起感受青春的明媚……
藍色
我總是喜歡在初夏的早晨，獨自一人在林蔭小路上散步。涼風習習，輕快地掠過耳際，吹散了我鬢角的頭發。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳，叫個不停，像是在為這寧靜的早晨譜寫一曲和諧的樂章。風吹動樹葉發出“沙沙”的響聲，讓早晨顯得越發的安謐。這種寧靜的感覺，正是我想要的藍色的夏天。
灰色
每年暑假的結束，就意味著又一個夏天的逝去。每當這時，我都會感到一種深深的憂傷。這種憂傷，不是源于開學后隨之而來的忙碌生活，也不是因為開學后將會有的巨大壓力，而是因為我感到自己又長大了一歲，又必須要成熟一些，那種在媽媽懷里撒嬌、和媽媽低聲竊竊私語說悄悄話的日子會越來越少，小時候純真的快樂將會一去不復返。每想到這些，我就會有一種巨大的恐懼與空虛感，久久彌漫在心頭，成為我的夏天一個不太明朗的灰色結尾。
我相信，這所有的感覺都是長大的過程中必須要經歷的。無論是快樂，是寧靜，是憂傷，都為我的每一個夏天畫上了一筆絢爛的色彩。這些夏天的色彩，成為我成長過程中不可多得的寶貴經歷。彩色夏天，教會我成長，彩色夏天，教會我愛……
寫景的作文 篇10
小時候，放風箏是個夢，只能空對書里放風箏的小孩羨慕。因為家中長者沒有作風箏的手藝，自己雖有制作風箏的好奇和沖動，可作出的不是呆頭呆腦，就是不合流體力學原理，無一能真正飛上藍天。
風箏與我，少年無緣，生在那種年月，溫飽尚未解決，大人們哪有閑暇和心情理會孩子們的樂趣呢。就如販賣風箏之類的小生意，那時候也是犯禁的--走資本主義尾巴。
身為人父之后，看著活潑好動的孩子，問他是否也想到田野里去放風箏。兒子雖然才五歲，但對此事卻心有靈犀，歡跳著喜悅不已。
于是到小鎮的商店去，我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風箏，兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下，又買了線軸、線團，便攜了風箏與兒子一道到田野去。
野外，一片空曠的麥田，已升騰起六七只形形色色的風箏了。在清風中翩翩飛舞，儀態可掬。有熱心的小朋友也來幫我了。他們是放風箏的行家，再大的風箏到了他們手上，也被擺布的服服帖帖，乖巧聽話。一人平持著風箏的兩翼，一人手持線軸，向著逆風的方向邊走邊抻，隨著線軸、線團的減肥，蝴蝶便翩翩舞動尾翼，漸升漸高了。
風箏飛到足夠高，無拘無束遨游藍天時，孩子們才把線交給我，囑托：“叔叔，拿好了，要順著風箏的性子，他才能飛的越來越高。”
我掂量著孩子的贈言，望著這些歡樂的孩子，覺得春天里正在冉冉升起的又何止一只風箏呢。