關于給同學的一封信作文合集
畢業季又到，千言萬語不如給同學一封信，其實，寫信就是進行書面交談，所以好處多多，今天小編在這給大家整理了給同學的一封信，接下來隨著小編一起來看看吧!
給同學的一封信1
親愛的同學們：
你們好，當你們看到這封信的時候，也就是我們快要離別的時候了。很高興在這段時間里能與你們一起同甘共苦。做你們的班主任是一件快樂的事情。今年夏天，感謝有你們的相伴相隨。
首先，非常感謝你們這段時間的積極配合工作。我們班，C班，是一個非常優秀的班級。為此，老師甚是感到高興，驕傲和自豪。我們是一個團體，C班里的每個人都有自己的特點。在老師的眼里你們都是優秀的，都是好孩子;在老師的眼里沒有差生。我記住你們每個人的名字、相貌和特點。
唐隆是一個天真活潑爛漫的孩子，喜歡得到老師的關注和寵愛，有極高的資質，懂得關心別人。
志強是一個聽話懂事的孩子，朗誦水平不錯，估計語文水平也不差。
正沅在老師面前總是表現得很靦腆，小小個子的，鬼靈精怪。
學藝是個好孩子，喜歡唱歌，歌聲動聽。
還有曉萱，是個勤奮好學的孩子，每節課都坐得很端正，文靜，善解人意，老師非常喜歡她。
彩娟，學習能力強，思維活躍、創新，課堂上積極回答問題。
雨欣的聲音很好聽，清脆悅耳。
小莉喜歡笑，笑容純真好看，老師希望你以后也要像現在這樣多笑點，無論遇到什么都要微笑著面對。我喜歡她，因為她和我同一個“莉”字。
黃娜，一個聽話的孩子，我也喜歡她，因為她和我同一個“娜”字。
春婷，也是一個愛笑的孩子，我喜歡捏她的臉，因為可愛。
家樂和曉倩，都是文靜的孩子，上課是時候坐得非常端正，認真。
······
還有許許多多同學，在此就不一一展開說了。你們每個人的名字、相貌，我都深深地記在心里。但愿有一天回憶的時候，還可以記住彼此的臉。很多情已積累在心中，無法再用言語來表達。
老師真的很想再多教你們多些東西，老師愛你們每一個人。
這些日子里，你們都表現得很好，老師在此對你們表示衷心的感謝。
同學們，孩子們，你們要記?。簺]有傘的孩子只能奔跑。如果你們想知道山那邊的世界，想走出山那邊，想看看山那邊的海;那么你們就得努力攀登了。
夜已深，就此擱筆。
祝全班同學：
身體健康，快樂成長!
給同學的一封信2
小祁同學好：
月考已經過去，在上一段的學習當中，有什么樣的困惑和問題呢?是不是及時總結了?
還記得我們第一次主題班會時的許愿瓶嗎?那個時候，各位同學都在許愿瓶中寫下了自己的目標，你是不是兌現了自己的目標呢?
你的入班成績不太好，你知道為什么嗎?你說反思了一下幾個方面的問題：
1. 做題及聽課是忽略了細節。感覺上也能聽懂，但是沒有深入的思考。
2. 課堂上你感覺在老師的引領下，對知識理解了，但是你處在那樣一個氛圍當中，當你下課了，幾天之后是不是漸漸的遺忘了。你說自己眼高手低。
3. 每當老師讓做的練習題，你是不主動是主動學習?經常在可見見到你，都是一個無所事事的樣子，難道你剛剛上過的課堂都沒有一點問題?傻孩子啊
4. 你好說你時間分配的問題，沒有指定更切實可行的個人計劃，對每一天學習過的內容沒有一個詳細系統的復習計劃。你知道如果學習沒有計劃性，就像一頭沒有方向的獅子，那是病態的獅子。
5. 很多時候，你都在浪費時間，高中的知識要比初中的要復雜，一定在建立知識系統上多下功夫。而這不是一朝一夕的功夫，需要長期的堅持。你準備好了嗎?
6. 你在早讀時，總是萎靡不振的讀者英語，這樣有什么效果嗎?什么樣的心態，什么樣的方法，什么樣的效果，什么樣的成績，你還不醒悟嗎?
小祁，既然你已經認識到了自己身上的不足之處，就像你一個病人不能病入膏肓了，才想到去醫院，否則一命嗚呼不遠亦。
那么我們一起來解決你學習中的問題吧。
首先我告訴你一種記憶方法
記憶有個遺忘的過程，在20分鐘后，之前所學的東西將遺忘47%。而在兩天后，遺忘掉的東西達到了66%，一個星期后，你只能記住當初學習到的25%，31天之后，你只記住了21%。大家從這里可以知道記憶的遺忘速度是先快后慢，所以在學習過程中。每20分鐘就必須要回顧之前所學習的東西，比如說5+3是那里面有每一章的知識清單，你每20分鐘學習3個清單，把答案拿出來，先不要填，先默記下。記完三個清單后，再去默記后三個。全部清單學習完了開始拿草稿紙把答案按順序全部寫出來，再去對照答案。沒記住的部分行里字里都不要遺漏得要分析透徹了。6天后再填在書上，這樣基本上知識就不會有太大的遺漏，后面的三年考試什么的也一樣，可以先做選擇題，同樣不要寫上去，在草稿紙上知道答案后分析錯誤的地方。
其次我給你提供一種如何問老師問題的方法。
課間提問法——經過預習會遇到問題，在經過聽課后仍未能搞懂，就可舉手提問。 在每個課間，趁著老師還沒有走，立即把有疑問的問題請教老師，絕不放過?！?課后提問法——上課時間緊，有時沒有機會提問，那么就得在課后抓機會提問。 計劃提問法——經過一段時間學習，把不懂的地方集中起來，有計劃地去問。 集中在你的錯題本上，一定抽時間去問，這樣的效果很好。 總之，高中三年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!加油!
給同學的一封信3
李同學：
你好，暑假剛結束，于你意味著一個不同于以往的新開始，畢竟高中生活的節奏和內容再也不是初中三年所能概括的了。當然此時的你也完成了一個轉變，從一個孩子轉為一個青年，至少是在心理和思考問題的方式上進行了轉變，不一樣的學習任務有一個與過去不同的你去完成，作為局外人的我們一直期待你能及時成長為一個不能落伍甚至是游刃有余的一個學生。
游學在外，歸來之時，你對家的概念可能會與你的小伙伴理解上有所不同吧，畢竟你的小伙伴就在身邊的學校里，他們早已早早的回到了家，每天都這樣。這就是環境的魅力，看你怎樣去認知。
作為你的老師和朋友，讓我給你寫一封信，這是對我的信任，我不知道說什么才適合現在的你，我根據自己的理解談談幾個詞語和對大學的理解吧。我一直以為一個人的成長首先是思想的成長，思想的成長是人努力向前的原動力，也是持久的革新力。
上學。這個詞語很簡單，但能不能每天問問自己是在上學嗎?上學的基本內涵大約便是“向上學習”的意思，不是簡單的去學校，也不是只坐在教室里，更不是簡單完成作業那么簡單。“上學”何其難!無論作為一個學生，還是一個家庭的孩子，每天都要“向上學習”，不是原地踏步，更不是前進三步倒退兩步，于學有心得，于人有所警醒乃至進步……每天問問自己，不至于耗日子甚至產生頹廢或惰性，這便是反思的力量，不斷反思，就會少走彎路;不斷反思，思想就會越來越成熟，自我革新的力量和前進的原動力就足矣。
好學生?！昂脤W生”的內涵，不是學習好，也不是品質好，或者品學兼優可以概括的，這都是結果，從結果看有點太超前，也讓評價過于簡單化了。評價“好學生”的標準，應該是評價學習的一個過程，好學生的內涵我以為是“愛好學習的人”，論語有句話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。此之謂也。一個學生能做到好之者不輟，無論成績怎樣，都可以是個好學生了，堅持下去的話，他的一生必定是個有成就的人，哪怕很平凡的人，也必定在周圍中是個佼佼者。
好學生的第二個內涵必是做事有求好心理。一個工作，無論是主動去做的，還是被動去做的，無論高興去做，還是勉為其難去做，只要必須去做，那就力爭調動自己的一切熱情和能力去做，這便是求好的心理動力，成大家者或大成就者必有這種心理動力。
老師。老師，這個詞語歷史不算悠久，比他古老的詞語是師傅，師傅這個詞語的內涵我不用解釋，你自然懂得，百工之人皆有師傅，師者，古人以為僅次于天地君親的人，與你而言，不需要提高到這個高度，也無必要，但至少要心懷敬意和感恩之意，在今天尤為難能可貴。親其師方能近其道。師者，性格各異，習慣不同，不以個人好惡而崇拜或貶損，敬其人格魅力，敬其業優，敬其熱心，敬其耐心……總有能打動你的一點。
心存感恩的人更能做好手中的活。
大學。大學，有學問者聚集的地方，大學問者不獨知識淵博，更是具有獨立思考獨立研究的能力，在一個領域具有開創性構建能力的人。在大學里學知識固然重要，思考和研究的能力和方法更重要，這影響一生。
人，應該盡可能去上大學。
教授是有等級的，因而學校也是有等級的，有理論者有技術者有勞動力之分。學生也是有層次的!承擔的責任不一樣，資源也是有層次的。
人，應該盡可能上一所好大學。
上大學不是為了掙錢，一種開創性工作帶來的是榮耀，這種榮耀下自然會解決衣食無憂，成功人士何須為衣食住行操心?
上大學沒那么容易。有個最低門檻，還有形形色色的門檻，北師的心理學比北師大的最低錄取分數線高很多，同理，川大的牙科，湖南師大的新聞……
還應消除一些錯誤意識：不上大學也能成才。不上大學也能成才，但不容易，畢竟只是寥寥可數的人，誰敢把自己當做這屈指可數的人?大多不過是以此作為自我解脫或嘲弄的托詞罷了，你當真你便上當了，不虛言。
李同學，我并不想探討怎樣做一個合格的高中生，或者高中怎樣才能學好這樣的問題，這些問題的答案，你的老師每天都在告訴你。我談了一些題外話，是想引發你自己的思考，究竟你在領悟老師每天的言傳身教中缺少什么才是最重要的。
昨天中秋節，忙忙碌碌，晨起草成此信付與李同學，不當之處敬請體諒用心之真誠吧，也當體察我對你的期盼與祝福為上。
就此擱筆，靜候你不斷進步的好消息。
給同學的一封信4
各位帥鍋美女，大家好!彈指一揮間，三十年河東，三十年河西。近鄉情怯，面對諸位，俺一時語塞。永遠無法忘懷，那個青澀的朝華年代，八十年代新一輩，屬于我，也屬于你。無法忘記，當年我的那些小伙伴們，還有那多讓人驚艷的同學美女;無法忘記，那個同桌的你，那個同聲歌唱的妹紙，那個辯論不休愛講死理的好友知己，那個一道吟詩填詞的文藝青年，還有那個讓人偷偷羨慕、勇敢早戀的他和她。。。三十年，一萬天過去了，但你們卻都歷歷在目，如在昨日。
青春是美好的，讓人眷戀。普希金說：“只有逝去的，才變得那么美好?！比嗽诮h，歲月是把刀，而今我們都已人到中年?；蛟S于我而言，相見不如想念。我并沒有忘掉你們每一個人，我忘不了那個單純美好中學時光，而你們就是其中的每一個片段，每一滴雨露，每一朵微笑。是的，的確如此，我甚至一天都沒有忘記過。就讓我這樣，永遠把你們裝在心里，一個人，偷偷的想念，想念你們，懷念過去，懷念那些塵封的往事，懷念少男少女那種單純的模樣，懷念豆蔻年華那份單純的記憶。當然，我也樂于和每一個人一同分享這一切。
今天，我最懷念珍視的，就是三十年前小伙伴們的親密無間情同手足;至今，我最后悔的，就是當年沒有注意留心培養出青梅竹馬的不老感情。因為，回想起來，高中年級四個班，尤其是八中四班，其實并非是什么文科班，而是一個完完全全的美女班。想當初，俺怎么就那么眼拙，沒有積極爭取發展呢?這都怪張松同學，天天愛與我辯論——什么“沒有秘訣的秘訣”，放學都忘記回家，嚴重耽擱了我追求女生的時間和注意力。都過去了，不說也罷。青山在，人未老。我們不過都是人生的過客，我們都是來這個世界看看的，因為五百年前有緣，而在此相遇。只要大家還在，只要各位安好。
我愛你們，老同學!
給同學的一封信5
首先祝賀你不僅終于圓了大學夢，而且被吸納進入了一個與眾不同、前途廣闊的專業----中澳合作辦學!作為中澳班的一員，你已經開始領先于其他的新同學，因為你要走的路是一條已經被你的學長們證明了的通往成功的路，你要經歷的是中澳班以外的學生所無法體驗的精彩。未來的四年將是決定著你將來幾十年的人生高度的重要時間段?！奥浜蟛豢膳拢膳碌氖遣蝗ジ淖儭！币苍S你以前沒有做到優秀，沒關系，現在開始不算晚。只要你不停下來，努力再努力,就可以從一個跟跑的人變成領跑者!你，能夠做到!
經過國內兩年的學習后你將赴澳大利亞最終完成學業，取得被世界各國承認的學士學位，還可以免試入讀碩士研究生。在青島理工大學琴島學院，你會收獲到許許多多----強大的信心、明確的學習目的、端正的人生態度、正確的學習方法、自立精神、自我管理能力、自主學習能力、批判性思維、愛心、團隊合作能力、跨文化交流能力……到澳大利亞后，你將在接受國際高水平教育的同時享受多彩的留學生活----你可以住帶泳池的別墅、你可以與70個國家的留學生交朋友、你可以開始第一份工作、你可以擁有私家車……這些是你的夢想嗎?是的話，現在就開始努力，去實現它!你，能夠做到!
要明確的是，你仍然處在一個努力就成功、懈怠則失敗的位置上。路，就在面前。要不要走，要怎樣走，你做主。為實現人生理想，就必須以積極的心態來迎接困難和挑戰，聽從老師們的教誨和引領，跟上節奏踏實走好每一步。一旦落下，你就需要承擔更大的心理壓力，就需要付出更多的時間、精力和經濟成本才能趕上先行一步的同學們。要在兩年之后踏上南半球那塊神秘的大陸，你絕對不能圖安逸，而是要付出辛勤勞動，甚至要做到比高中生活更努力。以前有的學生渾渾噩噩把日子混過去了，真正清醒過來時，沒有一個不追悔莫及。誰也不希望看到你成為這樣的人。
期待看到你擁有屬于自己的精彩!
重要：為了保持和學生與家長的順暢溝通，請家長加QQ1034998450為好友，注明 "14級", 學生開學后要加入QQ群。所有重要通知和家長會信息都是通過QQ發布。
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