初中作文成長的過程精選5篇
成長是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是讓我歡喜讓我憂。成長像一條小河，而成長就像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁。今天小編在這給大家整理了以成長為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧！
以成長為話題的作文1
每一個人都要成長，每一個人都品嘗過成長中的喜、怒、哀、樂。人生百態，無論你的成長是一帆風順，還是困難重重，但是你肯定在成長中明白了成長的滋味。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經成為了一名堂堂正正的中學生，我為此也感到驕傲與自豪。
小學時，我的學習并不是那么優秀，尤其是英語。每當一上英語課，這密密麻麻的英語句子，簡直就像“天書”一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語成績提高，我在課余時間強背英語單詞，遇到不會的問題，我想方設法也要把它給弄明白。三十分、四十二分、六十八分，終于再一次考試中，我的英語居然考了九十八分。九十八分，對于一個學習優異的學生來說不算什么，但對于我來說，是多麼高興、激動的事情啊！俗話說：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”無論有多么困難的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下沒有你辦不成的事。在這時候，我終于感受到了一點成長的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，我從來沒有感受過這么美好的滋味。
進入了初中，我漸漸感受到了成長的壓力。不經歷風雨，怎能見彩虹，對于這芝麻大小的壓力，我有信心去克服它，這樣才能使我的成長更加充實、有挑戰趣味，我漸漸懂得我張大了。
成長使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行；成長使一位和藹可親的老師，引導著你的學習；成長使一支蠟燭，指引著你走向光明大道。
成長使多姿多彩的，只要你細細去品味，才會感覺到成長中的美好滋味。加油吧！同學們，只要你把握住成長中的每分每秒，好好的去學習，成功離你不遠了！！好好學吧！
以成長為話題的作文2
當一份新班級的花名冊呈現在眼前時，我才意識到，真正的初三已經來到了。學姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”！
看著這本花名冊，一個個熟悉的名字早就振聾發聵——全年級的精英啊！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰斗在素質教育最前線的英雄，可敬得可怕！
高處不勝寒哪！
語文課上，魏老師收拾起和藹的笑容；英語課上，MrZhao雖幽默，但口語說得飛快；連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業……我理解他們，這是初三，老師講課與同學回答的精彩迭出讓我意識到自己的淺薄與落后。
第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！扔進廢紙簍最好不過。強項也因緊張和畏懼變成了弱項。
幾天下來，我筋疲力盡，感覺好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對面，“要堅信自己是一個不同凡響的存在。”誰說的？
對呀！我的信念，我的座右銘，怎么到關鍵時刻都忘了呢？
花了一個晚上，我整理好了情緒。
當起床鈴響起時，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三，面對壓力。
當我翻開作業本和試卷，雖然有刺眼的分數，但我總能看到自己的進步；當我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養分；當我驚嘆MrZhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有，那次，當我和一群男生賽跑拿了倒數第一時，我也笑了，因為——我已盡了全力了。
悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長！
以成長為話題的作文3
今天我和媽媽一起觀看了《在戰疫中成長》這個電視節目，看到那些名校的哥哥姐姐們把宅在家里的時間安排得井井有條，真是讓我自嘆不如。
我每天也會寫作業，看書，還會跟他們看一樣的電視節目————詩詞大會，但是我卻沒有像他們一樣每天堅持鍛煉、每天堅持上網課學習，在今后的宅家生活中，我一定會合理安排時間、認真執行自己制訂的計劃：堅持每天背誦3首古詩詞、堅持每天聽讀英語20分鐘，堅持課外閱讀2小時，堅持每天跳繩5分鐘，堅持每天練琴20分鐘，也會嘗試著通過自學或網課學習更多的知識，在將來的某一天，用我所學、以我之長，為祖國作出貢獻。
現在疫情非常嚴重，宅在家里就是對祖國最大的支持，雖然延遲了開學，但是絕對不能延遲我們學習的腳步，作為學生，我們一定不能忘記我們的本份，而一味的只想著玩樂。在爸爸媽媽的陪伴下、在老師們的關懷下，我們一定會順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態迎接我們遲來的新學期。也相信在全國人民共同努力下，我們一定能打贏抗擊疫情的戰爭。中國必勝!
以成長為話題的作文4
成長的歲月，品味起來，是那樣努力，那樣熱情，那樣迷惑，那樣奮進。
一、努力
十三歲，終于跨進了中學的大門。
開學的第一天，新同學、新老師、新書籍、新環境，所有的一切都是那么新鮮，那么有吸引力。
記得在中學上的第一堂課，記得在中學交的第一個新朋友，記得在中學課堂上發的第一次發言，所有在中學的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。
在那些日子，我所有的希望都凝聚在此:我會努力，努力，再努力!
二、熱情
“初一A班，加油，初一A班，加油!”傳來的是我們的吶喊，賽場上,見到的是運動員們的奮力拼搏，聽到的是啦啦隊們的全力以赴鼓動，這是我們對班級的熱情。
上課時腦、口、耳、眼、手都忙個不停，做作業時的爭分奪秒;課后同學之間互相請教，這是我們對學習的熱情。
那時的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格--熱情。
三、迷惑
考試成績越來越差了，這該怎么辦?與同學鬧了不愉快，該如何化解呢?努力讀書又是為了什么呢?……
有時看樹葉落下會莫名的傷感，有時看陰霾綿綿會莫名的落淚……
哎，不知為何變得如此迷惑。
四、奮進
不知從哪一天起，星期五最后一節課的下課鈴對于我們來說不再是幸福的鈴聲了。
試卷、報紙、練習冊掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業任務占據掉了我們的雙休日的自由，但是我們知道:如此年華如此學習是很必要的，而且必須往“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的目標奮進。
歲月流逝，記憶鮮活。品味這些記憶，努力奮進的況味，縈繞心頭。
以成長為話題的作文5
才剛剛下樓，就看見她提著大包小包，不安地立在花叢旁。她的淡眉毛干干凈凈的舒展在那里，隱隱流露出一絲哀愁。寬大的雪紡衫襯得她蒼白而消瘦。
“媽媽……”我扯了扯肩上的背包帶，拭去眼角的淚，緩緩叫道。她轉過身，嘴角扯起一絲笑，“你怎么這么慢啊，我都等了半天了。”她揉了揉我的長發，輕聲責怪著。“知道啦。”我笑著挽著她的手臂,拎過她手中的包。
“重不重啊？”她伸出手，“要不要我來提？”“不用了，不重。”她的手在空中僵了片刻，眼中流露出有些失落的神色。她尷尬地笑了笑，仍從我手中奪過了提包：“沒關系的。”她的手掌碰觸到我手背的那一刻，似乎有一股陽光般溫暖的熱流涌進心間。
仰望著天空，它似乎顯得格外的寧靜、深邃。她笑著，掩飾著難免的擔心與不舍，陽光淺淺映在她深褐色的眼眸中，反射出溫暖的顏色。
耀眼的光透過樟樹的葉子靜靜鋪在她的面頰上，留下稀稀疏疏的葉影。她望著我，四目相對的'一刻，仿佛年華瞬間蒼老。“那個……是給我的嗎？”我先打破沉默，把她手里快要被捏得走形的袋子搶救下來。我打開來，也不管剛剛吃飽晚飯就把一大塊曲奇餅塞到了嘴里，傻乎乎笑著說真好吃的樣子映在她眼里，襯著淚光浮現出幸福的顏色。“等一下餓的時候再吃吧。”“嗯。”我吞下餅干，笑著應了一聲。
那條連通家和大門的道路上，兩道襯著夕陽余暉光芒被拉得長長的身影交疊錯綜，就如同我心心念念的一部電影，凝滿了叫做親情的溫暖質材。
不知不覺已來到小區門口，她將手中一大袋的生活用品塞進我的手心，笑著擺了擺手：“路上小心啊。”“知道了，”我松開她的手臂，心里有種一言難盡的感覺，“再見。”
“再見……”她望著我轉過身去，不知是怎樣的心情。
陽光透過指縫，刺疼了我的雙眼，卻未散去眼前濃濃的霧。也許只有經歷了親情的滄桑，才能明白親情的可貴和溫暖。那盛滿我們稚嫩的聲音的紀念冊，是什么時候，又是被誰偷走？
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